Виды Рисование изобразительной деятельности Определение это искусство изображать на плоскости, действительно существующие или воображаемые предметы с обозначением их форм линиями и различной степени освещения этих форм посредством более или менее сильного покрытия их каким-либо одноцветным веществом Виды Виды рисования: предметное, сюжетное, декоративное. Лепка это деятельность, позволяющая придать форму пластическому материалу (пластилину, глине и др.) с помощью рук и вспомогательных инструментов — стеков и т. п. Аппликация это создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала (ткань, бумага, мех, соломка и т. п.); изображение, узор, созданный таким способом Виды лепки: объемная Виды аппликации: лепка (предметная лепка, резаная аппликация, сюжетная лепка, отрывная мозаика, декоративная лепка), аппликация из ткани, плоскостная лепка это флористика, коллажрельеф - объемное аппликация из изображение, смешанных приложенное к материалов. плоскости. Бывает: барельеф - низкий рельеф, горельеф высокий рельеф. Конструирование это практическая деятельность детей, направленная на получение определённого, заранее задуманного продукта. Виды конструирования: Бумагопластика, строительство из конструкторов (Деревянные, пластиковые, металлические. Лего, мозаика, пазлы, фланелеграф.), работа с бросовым материалом (упаковки, коробочки, катушки, фольга, Содержание бутылки), работа с природным материалом (ветки, кора, орехи, камни, желуди). Важно обучать ребенка Начинается творчество с Полуобъёмная ( из Конструирование по сначала рисовать контуры простых фигур – скатать бумажных комочков, образцу. Используется задуманного предмета. шарик, сделать брусок шариков) и подражательная модель, Начиная с простых или треугольник. Лепка "мозаичная" ( из когда дети повторяют все геометрических фигур, в удобна тем, что детали кусочков) предметная этапы конструирования дальнейшем можно можно соединять, аппликация, на которой за воспитателем. перейти к графическому менять их форму, изображаются самые Конструирование по построению более править то, что не простые предметы: модели — это более сложных форм. Их удалось. Занимаясь цветные шары, веточка сложный вид соединяют, добавляют лепкой, ребенок с ягодами рябины, конструирования. детали, постепенно усваивает понятия вишни, веточка Обычно этот вид проявляется задуманное объема, пропорций, мимозы, сирени, применяется уже после изображение. Вторым трехмерной формы, разные овощи, фрукты, конструирования по этапом идет строения предметов. При фигурки животных и образцу. Детям раскрашивание, готовые хорошо развитом навыке др. Эти работы, демонстрируется готовое линии облегчают задачу, получается сложные выполненные на изделие, но не сам способ задавая четкие границы. объекты: игрушки, цветном фоне и изготовления. Упражнения с машины, животные. оформленные в рамку, Конструирование по использованием гуаши и радуют детей своей условиям. При этой акварели помогают яркостью и могут найти форме работы детям ребенку освоить рисование практическое описываются некие по другому принципу. применение для характеристики объекта, Сначала изображаются украшения интерьера но наглядная модель не просто цветовые пятна, кукольного уголка, приводится. малыш осознает, что своими руками может изобразить небо голубым, лес зеленым, море синим. Тематика Тематика рисунков может быть разнообразной. Ребята рисуют все, что их интересует: отдельные предметы и сцены из окружающей жизни, литературных героев и декоративные узоры и т. д. Средство Линия, форма, цвет, выразительности композиция группы дошкольного учреждения, детской комнаты в семье и т.п. Дети лепят людей, животных, посуду, транспорт, овощи, фрукты, игрушки. «Ваза с фруктами, ветками и цветами», «Дымковская игрушка «Индюк» и др. Пластичность, форма, движение, цвет Цвет, ритм, симметрия Конструирование по чертежам и наглядным схемам. В этом случае конструирование объекта идёт по схематическому рисунку с устными пояснениями воспитателя. Конструирование по замыслу. Изображение домов, транспорта, животных и т. д. Форма, размер, цвет, положение в пространстве
