Практическая работа № 2: «Анализ видеофрагментов учебных занятий с позиции системно-деятельностного подхода». Проанализируйте видеоурок или фрагменты двух видеоуроков с опорой на чек-лист. Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия. Предме т, класс Тема анализируе мого учебного занятия Деятельнос Деятельность обучающихся ть учителя Познавательная Коммуникативная Осуществляе Формы и Осуществляе Формы и мые действия приемы мые приемы организации действия организации деятельности деятельност и Искусс то Началь ная школа Аппликация Наплавляю человечка щая ПоисковоИзвлечение Учебное исследователь информации сотрудничес ские из схем и тво. рисунка. Представлен ие информации в виде таблицы. Общий вывод о Регулятивная Осуществляе Формы и учебном занятии в мые приемы действия организац контексте реализации ии деятельно системнодеятельност сти ного подхода Взаимодейс Планирован Составлен Структура твие в ие и ие плана урока соответствует процессе самоконтрол работы, групповой ь работа по структуре по работы. плану с урока ФГОС, Распределен отметкой учитель ие роли в о её реализует работе. выполнен системноии, деятельностн рефлексия ый подход, деятельно задания направляют сти. обучающихся на самостоятель ный поиск решения поставленной Биолог ия Процесс питания дыхания клетки Направляю и щая ПроблемноДиалоговое взаимодейств ие Отвечают на Учебное простые и сотрудничес сложные тво. вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицир уют. Слушают и Планирован понимают ие учителя и товарищей, строят речевые высказыван ия в соответстви и с задачей. Взаимодейс твие в процессе групповой работы. задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникати вных компетенций детей, они взаимодейств уют в группах. Знания не даются в готовом виде. Выполнен Учитель ие задания через систему в диалоге вопросов обозначает с учителем. проблему, ученики Совместн принимают ое проблему. составлен Учитель ие плана управляет работы. поисковой деятельность ю. Знания не даются в готовом виде.
