Дополнение и обстоятельство, выраженные формой имени

Тема урока:
Дополнение и обстоятельство, выраженные
формой имени существительного в
винительном падеже.
Цель урока:
• Выявить и запомнить особенности
выражения дополнения и обстоятельства
формой имени существительного в
винительном падеже.
Правила работы в группе:
• В группе должен быть организатор
обсуждения
• Каждый может высказать своё мнение
• Один говорит, а остальные слушают
• Каждая версия (нұсқа, ой) обсуждается в
группе
• В группе принимается общее решение
• Представитель группы защищает общее
решение перед классом.
1. Проверка
повторение
домашнего
падежных
задания:
вопросов
второстепенных членов предложения.
и
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один
чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Корзина идей, мнений, мыслей…
Опорная таблица
Название падежа
Значение падежа
Падежные вопросы
Предлоги
Роль в
предложении
Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало…
Солнце согрело ( кого?что?)..
Яркие лучи теплого солнца падают (куда?
на что?) …
Смотрят ( куда? во что?) …
Смотрят (через что?) …
Дополни правило:
Если мы хотим узнать о предмете, на который направлено действие, то
спрашиваем: читал
?, встретил
? И получаем ответ:
читал
, встретил
.
В этом случае существительное в форме винительного падежа
является
.
Если нас интересует направление движения или действия, мы спрашиваем:
пойдем
?, положили на
?
? Нам отвечают:
пойдем
, положили
.
В ответах на вопросы кого? что? используются имена
существительные в
падеже. При этом употребляются
предлоги в, на, за, под, через.
К именам существительным с предлогами следует ставить вопрос
?:
Ехать ( куда?) в Астану, сесть (куда?) на место.
В данном случае (со значением направления движения или действия)
существительное в форме винительного падежа является
.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!!!
Рефлексия.
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- С какими трудностями вы столкнулись?
- И в заключение, оцените итоги работы на
уроке, дополняя предложения:
 Своей работой на уроке я…
 Могу похвалить своих одноклассников…
 Сегодня на уроке я смог…
Задание на дом:
Привести собственные (или из художественных
произведений) примеры предложений с
существительными в форме винительного падежа в
роли дополнения и обстоятельства.
Спасибо за внимание!