Задание № 1.

Лексическая тема:
Есть правила, которые надо усвоить.
Грамматическая тема:
Род имён существительных.
Цель урока: дать понятие о роде имён существительных;
формировать умения различать имена существительные
женского, среднего и мужского рода. Воспитывать
уважение к старшим.
Межпредметная связь: музыка, литературное чтение.
Форма урока: групповая, индивидуальная.
Вид урока:Интегрированный урок русская речь и музыка.
Методы и приемы: учебная игра,
исследовательский, частично-поисковый,
позновательный, словарная работа, беседа.
Наглядность: мультимедийный проектор,
компьютер, таблица, кроссворды, костюмы
персонажей мультфильма.
Задание № 1.
Что такое имя существительное? Какие разряды
имеет имя существительное?
Задание № 2.
Работа по рассказу В.Осеевой «Задача». Прочитайте
текст выразительно. Ответьте на вопросы:
? В каком предложении раскрывается основная
мысль рассказа? Какие слова при чтении надо выделить
усилиением голоса? Что выражено в названии рассказа:
тема или основная мысль? О каких правилах, которые
ещё не усвоил мальчик, говорит старик?
Задание № 3.
Сравните окончания существительных в женском, мужском и среднем роде.
моя
подруга
рука
земля
тетрадь
вещь
мой
друг
учебник
город
словарь
карандаш
моё
яблоко
село
полотенце
здоровье
настроение
Объяснение темы урока.
 Запомните! Имена существительные женского рода имеют
на конце – а, - я, - ь: школа, заря, осень.
 На конце существительных женского рода в единственном
числе после щипящих пишется ь: речь, помощь, рожь.
 Имена существительные среднего имеют окончания - о, - е:
озеро, море, яблоко.
 Имена существительные мужского рода имеют на конце
твёрдый согласный, мягкий согласный или й: год, день,
герой.
На конце существительных мужского рода в единственном
числе после щипящих ь не пишется: врач, грач, плащ,
гараж, шалаш.
Задание № 4.
Написать существительные в три столбика, обозначить окончания.
Образец: астра
лилия
сирень
Гвоздика, незабудка, роза, ромашка, акация, фиалка, морковь, рожь, яблоня,
вишня, черёмуха, ель.
Задание № 5.
Продолжить ряд существительных среднего рода. Выделить окончания - о, - е.
Поле, дерево, небо, солнце, сено, лето, утро, облако, …
Задание № 6.
Продолжить ряд существительных мужского рода. Подобрать к ним
прилагательные.
Задание № 7.
Дополнить тематические группы слов. Указать род имён существительных.
Домашние животные: …, …, …,
Дикие животные: …, …, …,
Задание № 8.
Решите кроссворд.
Ж
Ж
Ж
Ь
Ж
Ж
Ж
Ж
Ж
Ь
Ш
Ь
Ь
Ш
Ь
Ш
Ш
Ш
Ь
Ш
Ш
Ь
Ч
Ч
Ч
Ч
Ч
Ч
Ч
Ч
Ч
Ь
Ь
Ь
Ь
Слова для справок: морж, нож, рожь, ёж, гараж, ложь, корж, чиж; мышь, шалаш,
тушь, карандаш, сушь, камыш, тишь, врач, дочь, мяч, ночь, луч, печь, меч, течь,
грач.
Словарная работа. Запомните слова. Выучите.
А
Я
Жара (жары)
Сильная жара
На улице жара.
В жару хочется пить.
Я не люблю жары.
вдвоём
идти вдвоём
Нам вдвоём весело.
Вдвоём работать легче.
Такое бревно вдвоём бы тащить.
Задание № 9.
Песенка из мультфильма: «Ну, погоди!».
Задание № 10.
Песенка: «В лесу родилась ёлочка».
 Итог урока.
 Домашнее задание: Правило, с 95-96. «Не стоит благодарности» пересказ. с 96.
 Оценивание.