Доклад проректора по учебной работе и академическому

Сетевое взаимодействие
федеральных университетов
при разработке и реализации
образовательных программ
(модели и уровни)
Чичерина Н.В.,
проректор по учебной работе и
академическому развитию САФУ
имени М.В. Ломоносова,
n.chicherina@narfu.ru
06.05.2016
Разработано САФУ имени М.В. Ломоносова,
согласовано на рабочей группе СОП1
Сетевая форма реализации образовательных
программ
Сетевая форма реализации ОП
обеспечивает
возможность
освоения
обучающимся
образовательной программы с использованием ресурсов
нескольких организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, в том числе иностранных, а также при
необходимости с использованием ресурсов иных организаций
Федеральный закон РФ "Об образовании
в Российской Федерации" № 273-ФЗ, ст.
15
Сетевая образовательная программа
создается и реализуется с использованием ресурсов нескольких
образовательных организаций, в том числе иностранных (при
необходимости
иных
организаций),
обладающих
ресурсами,
необходимыми для осуществления видов учебной деятельности,
предусмотренных соответствующим образовательным стандартом
Положение об организации сетевых образовательных
программ в федеральных университетах
06.05.2016
2
Сетевое взаимодействие федеральных
университетов
Модели и механизмы
взаимодействия
САФУ
СОП
САФУ
СКФУ
Сетевые программы
магистратуры
06.05.2016
БФУ
Сетевые программы
бакалавриата
3
Дорожная карта сетевого взаимодействия
Направление
Сроки
Ответственные
Разработка моделей сетевых
образовательных программ
Сентябрь 2013
САФУ
Разработка нормативно-методического
обеспечения СОП:
• Соглашение о взаимодействии
федеральных университетов при
реализации сетевых образовательных
программ
• Положение об организации сетевых
образовательных программ в
федеральных университетах
• Форма договора о сетевой форме
реализации образовательной программ
Июль-сентябрь
2013
СКФУ
06.05.2016
4
Дорожная карта сетевого взаимодействия
Направление
Сроки
Ответственные
Формирование базы и согласование сетей
магистерских программ ФУ
Июль - сентябрь
2013
СКФУ
Формирование базы и согласование сетей
программ бакалавриата ФУ
Июль - сентябрь
2013
БФУ
Разработка механизмов реализации СОП
Октябрь-декабрь САФУ
2013
Формирование и утверждение Советов
сетевых образовательных программ
Октябрь-ноябрь
2013
Разработка сетевых учебных планов
Октябрь-декабрь Участники сетей
2013
Информационная кампания для
абитуриентов
Декабрь 2013 апрель 2014
Участники сетей
Запуск пилотных СОП
Сентябрь 2014
Участники сетей
06.05.2016
Участники сетей
5
Уровни сетевого взаимодействия
Сетевое
событие 4 уровня
обязательное обучение в
вузе партнере
семестр/триместр
Сетевое событие
3 уровня
выбор вариативных
модулей в
соответствующих ФУ
Сетевое
событие
2 уровня
обмен модулями,
сандвич-проекты,
практика
Сетевое
событие
1 уровня:
обмен ресурсами,
06.05.2016
ФУ 9
ФУ 2
ФУ 1
ФУ 3
ФУ 4
6
Модель «горизонтальное взаимодействие»
ФУ 1
ФУ 2
ФУ 3
- виртуальные лаборатории
- ФОС
- информационные ресурсы
- тренажеры
- ЭУМК
Модель «горизонтальное взаимодействие» направлена на удовлетворение
потребностей вузов-участников сети посредством ресурсного обмена с целью
повышения качества реализации образовательной программы
06.05.2016
7
Модель «партнерская сеть 1»
Обучение
по
базовым
модулям
осуществляется
вузом самостоятельно.
Формирование
индивидуальной
траектории
обучения
осуществляется
путем выбора вариативных
модулей
вузов-участников
сети.
Согласование
сетевых
учебных планов необходимо в
рамках
базовой
части,
трудоемкости и компетенций
сетевых вариативных модулей
ФУ 1
Б
В
ФУ 2
Б - базовые модули
06.05.2016
ФУ 3
В - вариативные модули
8
Модель «партнерская сеть 2»
ФУ 1
Б
Обучение
по
базовым
модулям
осуществляется
вузом самостоятельно.
Определены
сетевые
вариативные
модули,
их
трудоемкость
и
последовательность изучения
в вузах-партнерах.
Необходима
100%
согласованность
учебных
планов.
1
3
ФУ 2
2
ФУ 3
Б - базовые модули
06.05.2016
В - вариативные модули
2
- последовательные
совместные модули
9
Модель «ресурсный центр»
ФУ 1
Б
ФУ 2
Б - базовые модули
06.05.2016
Интеграция
вузовучастников сети на базе
одного,
обладающего
наибольшим материальным
и кадровым потенциалом.
Обучение по базовым
модулям,
как
правило,
осуществляется
вузом
самостоятельно.
Обучение
по
вариативным
модулям
осуществляет
вуз,
являющийся
ресурсным
центром для данной сетевой
образовательной
программы.
ФУ 3
Необходима
100%
согласованность
учебных
планов.
В - вариативные модули
10
Спасибо за внимание!
06.05.2016
11
Уровни и модели сетевого взаимодействия
при разработке и реализации ОП
№
п/п
Уровень
Модель
1-й Ресурсный обмен:
Горизонтальное
урове информационные ресурсы, взаимодействие
нь ФОС, ЭУМК, ОППО,
тренажеры, вирт.
лаборатории, ЦКП и др.
Формы
«Бартер», безвозмездная Ресурсная взаимопомощь
форма, возмездная
форма;
Очно и виртуально
2-й Сетевая разработка и использование отдельных элементов ОП
урове учебные модули
Горизонтальное
• Академическая
нь
взаимодействие
мобильность
преподавателя
• Академическая
мобильность студента
• Виртуальная
мобильность
сандвич-проекты в рамках Партнерская сеть
НИРС
• Академическая
мобильность
преподавателя
• Академическая
мобильность студента
06.05.2016
Целесообразность
• Виртуальная
мобильность
Условия
Доп.
соглашение
• Формирование в вузах
Доп.
центров превосходства в соглашение
отдельных областях и
обеспечение
возможности обучения у
«лучших» преподавателей
• Решение проблем
кадрового обеспечения
ОП
Возможность получения
уникальных
исследовательских
компетенций
Доп.
соглашение
12
Уровни и модели сетевого взаимодействия
при разработке и реализации ОП
№
п/п
Уровень
Модель
Формы
2-й Сетевая разработка и использование отдельных элементов ОП
урове практика
Горизонтальное
• Академическая
нь
взаимодействие
мобильность
3-й Сетевое использование
урове вариативных модулей ФУ
нь (студент осуществляет
Партнерская сеть 1
выбор модулей из
соответствующих перечней
сетевых вариативных
модулей)
• Академическая
мобильность
преподавателя
• Академическая
мобильность
студента
Целесообразность
Возможность получения
уникальных
профессиональных и
исследовательских
компетенций
Доп. соглашение
Расширение
возможностей построения
индивидуальных
траекторий
Согласованность
сетевых учебных
планов в рамках
базовой части;
трудоемкости и
компетенций
сетевых
вариативных
модулей
Возможность получения
уникальных компетенций
за счет построения
индивидуальных
траекторий
100%
согласованность
сетевых учебных
планов
• Виртуальная
мобильность
4-й Сетевые
урове семестры/триместры
нь
• Академическая
мобильность
Партнерские сети 1 и 2
студента
Ресурсный центр
• Виртуальная
мобильность
06.05.2016
Условия
Требования ФГОС
или СОС ФУ
13