"Волшебный мешочек" для закрепления слов по УМК

Нигматуллина З. М.
воспитатель МАДОУ
«ЦРР – детский сад №83 «Фея»
г. Набережные Челны
Дидактическая игра «Волшебный мешочек»
по закреплению пройденного материала проекта «Уйный-уйный үсәбез»
УМК «Говорим по-татарски»
Цель:
- формировать у детей интерес к общению на татарском языке, познанию
нового посредством использования знаний детей по УМК.
Задачи:
- воспитывать интерес к игре, дружелюбие, взаимопомощь, сотрудничество;
- способствовать развитию диалога между воспитателем и детьми на
татарском языке;
- закрепить умение детей общаться с педагогом, использовать вежливые
слова на татарском языке, правильно произносить существительные,
прилагательные, называть цвет, размер, количество.
Предварительная работа:
- создание языковой среды в группе, закрепление пройденного материала по
татарскому языку в игровой деятельности, рисование, аппликация по блокам
«Овощи», «Посуда», «Игрушки».
Материал к игре: картинки персонажей собачка Акбай, кошка Мияу,
чудесный мешочек, игрушки (туп - мяч, кишер - морковь, кыяр - огурец,
кәбестә - капуста, куян - заяц, тәлинкә - тарелка).
Методические приёмы:
Приветствие воспитателем детей по-татарски.
Сюрпризный момент: персонажи Акбай, Мияу прислали для детей свои
«фотографии».
«Приветствие персонажей» - короткий диалог воспитателя с детьми.
Дидактическая игра «Волшебный мешочек». Описание игрушек.
Дидактическая игра «Сложим игрушки обратно в мешочек» (ведущий
ребёнок).
Итог игры - « Прощание с персонажами Акбай, Мияу».
Ход игры
- Исәнмесез, балалар.
- Исәнмесез, ...
- Балалар, хәлләр ничек?
- Әйбәт! Рәхмәт!
- Почтальон принёс письмо, давайте посмотрим что там? Бу нәрсә?
- Бу эт, Акбай!
- Бу нәрсә?
- Бу песи, Мияу!
- Әйе, рәхмәт!
Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебный мешочек». Правила - достать
игрушку, правильно сказать по-татарски её название, цвет, размер. Максим,
кил монда (ребёнок достаёт игрушку):
- Бу нәрсә?
- Бу кишер.
- Кишер нинди?
- Кишер зур, чиста, тәмле, кызыл.
- Әйбәт, рәхмәт, утыр. Лера, кил монда. Бу нәрсә?
- Бу кыяр.
- Кыяр, нинди?
- Кыяр зур, чиста, тәмле, яшел.
(Дети поочередно достают игрушки: туп, куян, тәлинкә...)
- Балалар, әйбәт, рәхмәт! А теперь, давайте сосчитаем сколько игрушек мы
достали из «Чудесного мешочка» (дети хором, индивидуально считают:
бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун).
- Ребята, а сейчас поиграем в игру, наоборот «Сложим игрушки обратно в
мешочек». Ведущий – Альберт.
- Настя, кил монда. Кишер бир әле!
- Мә кишер.
- Рәхмәт. Настя утыр!
- Максим кил монда. Кыяр бир әле!
- Мә кыяр.
- Рәхмәт. Максим утыр. (Игра продолжается с другими детьми)
(Длительность игры: 15-20 минут.)