Конспект НОД по ФЦКМ в старшей группе с... теме: "Как животные готовятся к зиме."

Конспект НОД по ФЦКМ в старшей группе с закреплением татарских слов по
теме: "Как животные готовятся к зиме."
Воспитатель: Мележик Я.Г
Цель: Формировать понятия детей о сезонных изменениях в жизни
животных.
Образовательные задачи: закреплять и расширять понятия детей о жизни
животных зимой, повторять названия животных на татарском языке;
закреплять названия цветов на татарском языке.
Развивающие задачи: развивать умение логически мыслить, рассуждать,
анализировать.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к
животным, желание помочь им.
Основная образовательная область: познавательное развитие.
Интегрированные образовательные области: речевое развитие,
художественно-творческое развитие, физическое развитие.
Методы и приемы:
Методы: игровые, словесные, наглядные.
Приемы: вопросы, художественное слово, дополнения, поощряющая оценка.
Наглядные средства обучения:
Демонстративный материал: картинки с изображением животных, зимнего
леса, заповедника. Картинка с изображением деревенского дома со скотным
двором.
Словарная работа:
Обогащение словаря - заповедник.
Активизация словаря:
Названия цветов на татарском языке, животных.
Предварительная работа:
Изучение педагогом методической литературы, подбор картинок на тему:
"Животные зимой", подготовка дидактического материала;
Беседа о зиме, природных изменениях в это время года; изучение татарских
слов.
Структура занятия:
1. Организационный момент.
Вспоминаем животных.
2. Игра: "Закончи предложение".
3.Чтение стихотворения о зиме.
4.Знакомство с понятием "заповедник", рассматривание картинок.
5. Игра "Кто где живет".
6.Физминутка.
7. Закрепление и подведение итогов.
Ход НОД:
К нам в гости пришли животные - кошка и белка.
Где они живут?
Ребята, каких домашних и диких животных вы знаете?
Ответы детей.
Детям показываются картинки после ответов.
А как по-татарски будет звучать кошка? - песи.
А белая кошка? - ак песи.
Черная собака? - кара эт.
А давайте скажем: белый медведь - кара аю.
Игра "Закончи предложение":
Неуклюжий, как...
Быстроногий, как...
Хитрый, как...
Голодный, как...
Колючий, как...
Молодцы! Дети с воспитателем проговаривают стихотворение:
Белые шапки на белых березах,
Белый зайчишка
На белом снегу,
Белый узор
На ветвях от мороза,
По белому лесу
На лыжах бегу.
Ребята, как вы думаете, о каком времени года стихотворение? Почему?
Ответы детей.
А давайте скажем по-татарски: белый заяц - ак куян.
А посмотрите на картину (показывается картина зимнего леса).
А на картинке какое время года? Конечно, зима! Много белого снега. А что
это за зеленое дерево? Елка, конечно.
А мы можем сказать по-татарски: зеленый? - яшел.
Как готовятся звери к зиме? ( Усиленно питаются, много спят).
Медведь, например, впадает в спячку. Показать картинку.
Давайте скажем по-татарски: медведь спит.
Ребята, а многим зверям тяжело зимой без помощи человека. Например,
лосю. Показать картинку.
Люди могут помочь животным зимой? Как? Ответы детей.
И существуют места - заповедники, в которых обитают дикие животные. А
люди помогают им. Показать картинки.
Игра "Кто где живет?":
Кто юркнула в дупло?
Кто залез в берлогу?
Кто спряталась в нору?
Кто укрылся под кустом?
Дети отвечают на русском и татарском языках.
Физминутка: Дети по очереди изображают животных.
Остальные должны угадать животное и повторить все вместе его движения.
Зайца - прыжки, медведя - шагаем, как медведь, лису - виляем хвостом и
идем, крадучись и т.д..
Закрепление.
А каких животных вы знаете?
Назовите их по-татарски.
Ребята, как животные нашего родного края переживают зиму?
А как люди помогают животным ?
А как называется место, в которым человек помогает им, созданный в
природных условиях? (Заповедник.)