Уголовный процесс - Юридический факультет ЮУрГУ

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
Б.3.08 «Уголовный процесс»
1.Цель и задачи освоения дисциплины:
Цели, задачи:
Усвоение дисциплины, ее основных понятий, действующего законодательства и иных
правовых
актов,
выработку навыков
применения
уголовно-процессуального
законодательства на основе изучения следственной и судебной практики.
2. Место учебной дисциплины в структуре ОП:
Перечень предшествующих дисциплин,
Перечень последующих дисциплин,
видов работ учебного плана
видов работ
Б.3.14 Правоохранительные органы,
Б.1.04 Теория государства и права,
Не предусмотрены
Б.3.12 Административное право
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Уголовный процесс» обучающийся должен:
Знать:
законодательство, регулирующее деятельность в сфере уголовного судопроизводства и
правовые акты ведомственного характера, акты толкования права, разъяснения
Конституционного Суда РФ и Верховного Суда РФ по вопросам правоприменительной
практики; анализировать источники уголовно-процессуального права, классифицировать
их и выявлять системные связи между ними; права и обязанности участников уголовного
процесса; стадии уголовного процесса;. Иметь представление о системе, структуре,
задачах и принципах организации и деятельности органов расследования, прокуратуры и
суда; о видах деятельность органов расследования и полномочиях следователя,
дознавателя, прокурора, суда; о способах и методах осуществления расследования и
рассмотрения уголовного дела; о порядке судебного разбирательства, обжалования,
исполнения и пересмотра приговоров суда.
Уметь:
анализировать конкретные процессуальные ситуации, связанные с деятельностью
следователя, дознавателя, прокурора, суда и правильно применять закон; демонстрировать
понимание места и роли уголовно-процессуального права в системе российского права;
уметь определять предмет уголовного процесса в рамках отдельных отраслей; уметь
принимать правильные процессуальные решения и работать с юридическими
документами; выявлять нарушения закона; давать квалифицированные юридические
заключения и консультации; использовать тактические приемы при производстве
процессуальных действий; владеть юридической терминологией; основными категориями
уголовно-процессуального права; навыками составления процессуальных документов;
навыками анализа различных правовых явлений, правовых норм и правовых отношений,
являющихся объектами профессиональной деятельности; навыками разрешения правовых
проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права.
Владеть:
юридической терминологией; основными категориями уголовно-процессуального права;
навыками составления процессуальных документов; навыками анализа различных
правовых явлений, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами
профессиональной деятельности; навыками разрешения правовых проблем и коллизий;
реализации норм материального и процессуального права;
4.Структура и содержание учебной дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.
Раздел 1 Сущность и основные понятия уголовного процесса.
Раздел 2 Источники уголовно-процессуального права
Раздел 3 Принципы уголовного процесса
Раздел 4 Субъекты уголовного процесса
Раздел 5 Гражданский иск в уголовном процессе
Раздел 6 Доказательства в уголовном процессе: общие положения
Раздел 7. Виды доказательств
Раздел 8 Меры процессуального принуждения
Раздел 9. Возбуждение уголовного дела
Раздел10 Предварительное расследование: понятие и формы.
Раздел11. Предварительное расследование: общие условия.
Раздел12. Предварительное расследование: следственные действия
Раздел 13. Предварительное расследование: предъявление обвинения и допрос
обвиняемого.
Раздел14 .Приостановление предварительного расследования
Раздел15. Окончание предварительного расследования
Раздел16. Подсудность
Раздел17. Назначение судебного заседания
Раздел18. Судебное разбирательство: общие условия
Раздел19. Судебное разбирательство: подготовительная часть, судебное следствие, прения
сторон и последнее слово подсудимого
Раздел20. Судебное разбирательство: постановление приговора
5. В результате изучения дисциплины «Уголовный процесс» у студента должны быть
сформированы следующие компетенции:
Общекультурные:
-ОК-1 –осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением
нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и
закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания;
- ОК-2 – способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста;
-ОК-3 –владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- ОК-4 – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь;
-ОК-5 - обладать культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе;
-ОК-6 – имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону;
-ОК-9 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
-ОК-11 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией;
Профессиональные:
-ПК-2 – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- ПК-3 – способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
-ПК-4 – способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом;
-ПК-5 – способностью квалифицированно применять нормативно-правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности;
- ПК-6 – способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
-ПК-7 – владеет навыками подготовки юридических документов;
-ПК-8 – готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
-ПК-9 –способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина;
-ПК-10 -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения;
-ПК-11 –способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению;
-ПК-12 –способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать
его пресечению;
-ПК-13 –способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации;
-ПК-14 – способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативно-правовых актов, а том числе в целях выявления в них положений,
способствующих
созданию
условий
для
проявления
коррупции,
давать
квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах
юридической деятельности.
-ПК-15 – способностью квалифицированно толковать нормативно-правовые акты;
-ПК-16 –способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности;
-ПК-17 – способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом
и методическом уровне;
- ПК-18 – способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.
6.Учебно-методические материалы в печатном виде:
1.
Гарипова, Р.А. Уголовно-процессуальное право: общая часть: учеб. - метод.
комплекс / Р.А. Гарипова, А.А. Терегулов. - Челябинск: Издательский Центр ЮУрГУ,
2011.
2.
4. Гельдибаев, М. Х. Уголовный процесс : учебник для вузов по специальности
"Юриспруденция" / М. Х. Гельдибаев, В. В. Вандышев. - М.: Закон и право: ЮНИТИ,
2012. – С. 719
3.
5. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учебник для юрид.
вузов и фак. / Л. Н. Башкатов и др.; отв. ред. И. Л. Петрухин, И. Б. Михайловская ; Ин-т
государства и права Рос. акад. Наук. - М.: Проспект, 2012. – С. 685
4.
6. Овчинников, Ю. Г. Уголовный процесс. Практикум : общие положения и
досудебное производство. Ч. 1 : учеб. пособие / Ю. Г. Овчинников. - М.: Юрлитинформ,
2012. – С. 172
5.
Актуальные проблемы уголовного процесса: учебно-методическое пособие / С.М.
Даровских. – Челябинск: Цицеро, 2012. – С. 152