МБОУ Максимихинская НОШ [24 кб]

Заключение
по результатам внешней экспертизы качества образования в МБОУ «Максимихинская
НОШ» МО «Баргузинский район» в рамках плановой выездной проверки.
На основании приказа Министерства образования и науки РБ № 627 от 30. 03.
2012г. «О плановой выездной проверке» в период с 09.04. 2012 г по 12.04.2012 г,
проведена внешняя экспертиза предметной обученности учащихся 4 класса по
предметам: математика, литературное чтение.
Цель экспертизы: установление соответствия качества подготовки выпускников
начальной ступени обучения базовому уровню федерального компонента
государственного образовательного стандарта.
Результаты внешней экспертизы представлены в таблице.
Таблица.
Предмет
Класс Кол-во учащихся/
(чел.)
Успеваемость,
%
Средний
балл
25
Качество
знаний,
%
0
литературное
чтение
математика
итого
4
4
4
4
4
25
25
0
0
2,2
2,2
2,2
Для осуществления процедуры оценки качества подготовки учащихся применены
сертифицированные контрольно-измерительные материалы, разработанные в ГУДО
«Республиканский центр мониторинга и информационных технологий МО и Н РБ».
При подведении итогов тестирования использована приведенная ниже шкала
перевода набранных учащимися баллов:
До 45 % набранных баллов от максимально возможных – отметка «2».;
45%-69% - отметка «3»;
70%-85% - отметка «4»;
86% и более – отметка «5».
Тестирование по литературному чтению в 4 классе показало следующий
результат: 1учашийся получил оценку «3», трое учащихся оценку «2»:
По математике в 4 классе из 4 учащихся оценку «3» получил 1 учащийся,
оценку «2» - 3 учащихся.
Анализируя работы по литературному чтению, основные трудности у
учащихся вызвали задания, связанные с анализом текста.
1
При выполнении диагностической работы по математике учащиеся затруднились
в выполнении заданий на нахождение периметра прямоугольника; времени, если известен
путь и скорость, при установлении правильной последовательности, при установлении
соответствия.
Выводы: Внешняя экспертиза, проведенная в образовательном учреждении, позволяет
отметить, что результаты качества подготовки учащихся соответствуют базовому уровню
ФГОС.
Рекомендации:
1. Ввиду небольшой наполняемости класса использовать в работе индивидуальное
обучение.
2. Продумать мотивацию изучения предметов, применяя инновационные педагогические
технологии.
3. Формировать оценочную компетенцию у учащихся и учителей для повышения качества
обучения.
Член комиссии-эксперт:
Нимаева В.Б.
Эксперт:
Бадашкеева М.Л.
2
3