МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия» Утверждено на заседании кафедры Утверждено ректором академии (протокол № __ от ______________) __________________________ Зав. кафедрой ___________________ «_____» _____________ 20___ г. ПРОГРАММА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по направлению подготовки 080100.68 Экономика профиль «Региональная экономика» Биробиджан 2011 1 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 080100 «Экономика», предъявляемыми к уровню подготовки необходимой для освоения специализированной подготовки магистра, а также с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовленности выпускника по соответствующему направлению подготовки бакалавра и специалиста. При поступлении в магистратуру по направлению 08100.68 «Экономика» магистерская программа «Региональная экономика», поступающий должен обладать следующими общекультурными компетенциями: культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей её достижения; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, прогнозирование возможного их развития; готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 080100.68 -«Экономика» магистерская программа «Региональная экономика» составлена на основе требований последнего поколения государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 080100.68 - «Экономика». Программа включает основные разделы экономики, соответствующие уровню знаний бакалавриата, знание которых необходимо для последующего освоения дисциплин магистерской программы. В процессе экзамена, поступающие должны показать свою подготовленность к продолжению образования в магистратуре. Поступающий в магистратуру должен продемонстрировать: - расчётно-экономическая деятельность; способность сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; аналитическая и научно-исследовательская деятельность; способность выбора инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей; способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей. Экзаменационные вопросы и вопросы к собеседованию для поступающих в магистратуру охватывают все темы приведенные в программе. II.СОБЕСЕДОВАНИЕ Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для лиц, поступающих по направлению подготовки магистра, соответствующему направлению ранее полученного высшего профессионального образования. Данная программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета экономики и управления по направлению 080100 «Экономика» по магистерской программе «Региональная экономика». Магистерская программа «Региональная экономика» ориентирована на углубленную фундаментальную и профессиональную подготовку, в том числе к научно-исследовательской работе. Выпускники, получившие степень (квалификацию) магистра владеют как современными теоретико-методологическими знаниями в области экономического анализа хозяйственных систем региона, так и навыками их практического использования в управлении региональными социальноэкономическими системами. Программа предполагает углубленное изучение специальных дисциплин, связанных с региональным развитием: теории пространственного размещения производительных сил, теории региональной экономики, региональную статистику, региональную демографию, региональное производство, экономику города, региональную инфраструктуру, финансы и инвестиционную деятельность региона, региональную политику во внешнеэкономической деятельности, региональное планирование, прогнозирование и программирование, экономики Дальнего Востока, экономики Азиатско-Тихоокеанского региона, и Европейского сообщества, проблемных регионов России и мира, полюсов и зон роста мировой и отечественной экономики. Изучение этих дисциплин на основе профессионально ориентированных информационных технологий в экономике и знания иностранного языка позволит подготовить специалистов, способных осуществлять аналитическую, прогностическую, управленческую, внешнеэкономическую деятельность в органах региональной и муниципальной власти, на предприятиях, в организациях различных отраслей и форм собственности на Дальнем Востоке России. Магистры готовы к проведению научных исследований с привлечением современных технологий сбора, обработки и интерпретации полученных данных; планированию и проведению мероприятий, связанных с повышением эффективности обучения и воспитания подрастающего поколения. Кафедра готовит магистров для работы: – в органах государственного (федерального, регионального) и муниципального управления; – в аналитических подразделениях, отделах развития и маркетинга частных фирм и ассоциаций, банков, страховых, консалтинговых компаний, инвестиционных, инновационных фондов, бизнес-инкубаторов и других экономических структур; – в финансовых и экономических отделах предприятий и организаций; – во всех областях деятельности, где для оценки финансово-экономических рисков требуется аналитическое мышление, основанное на глубоком знании экономики, менеджмента и маркетинга, математики, экономической и математической статистики и компьютерных технологий. Выпускники по направлению 080100.68 «Экономика» по магистерской программе «Региональная экономика» подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: научно-исследовательская; преподавательская; управленческая; консультационная. Форма проведения Собеседование проводится в устной форме. Продолжительность собеседования около 10-15 минут. Собеседование кроме ответа на теоретический вопрос включает профориентационные вопросы: обсуждение предполагаемой темы исследования, уточнение области научных интересов, вопросы по выпускной квалификационной работе (бакалаврской или дипломной) и т.п. Цели и задачи вступительного собеседования Цель - определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу. Задачи: - проверить уровень знаний претендента; - определить склонности к научно-исследовательской деятельности; - выяснить мотивы поступления в магистратуру; - определить область научных интересов; - определить уровень научно-теоретической эрудиции претендента. III. ЭКЗАМЕН Профильный междисциплинарный экзамен проводится для лиц, поступающих по 3 направлению подготовки магистра, не соответствующему направлению ранее полученного высшего профессионального образования. Междисциплинарный вступительный экзамен включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки, предусмотренным государственным общеобразовательным стандартом бакалавра по направлению 080100.68 «Экономика». Экзамен проводится в устной форме. Поступающий получает билет с двумя вопросами и время на подготовку 30-40 мин. Продолжительность ответа составляет около 10-15 минут на оба вопроса. Комиссия может задать дополнительные вопросы по билету уточняющего характера, а также вопросы по уточнению области научных интересов поступающего, о мотивах выбора магистерской программы и т.п. Цели и задачи вступительного междисциплинарного экзамена Цель - определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу. Задачи: проверить уровень знаний претендента; определить склонности к научно-исследовательской деятельности; определить область научных интересов; определить уровень научно-теоретической эрудиции претендента. IV. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ И ЭКЗАМЕНА 1. Что понимается под сбалансированностью экономики? 2. Как связаны между собой тип экономической системы и макроэкономическая сбалансированность? 3. Что представляют собой отраслевая и территориальная структуры национальной экономики? Как они связаны между собой? 4. Какую информацию дает динамика отраслевой и территориальной структур национальной экономики? 5. Как связаны между собой уровень экономического развития страны и отраслевая структура ее производства? 6. Назовите важнейшие макроэкономические пропорции. Как они характеризуют национальную экономику? 7. Как соотносятся «национальное богатство» и совокупный экономический потенциал? 8. Как измерить финансовые активы, формируемые в нематериальном секторе экономики, например, в системе образования? 9. Докажите, что государство обязательно должно ставить и решать не только стратегические и тактические, но и цели более высокого порядка. 10. Дайте краткую характеристику действующей в России системы государственного регулирования экономики. 11. Какие факторы определяют развитие потребительского комплекса в современных условиях? 12. Назовите основные позитивные и негативные тенденции развития потребительского комплекса в России, наблюдаемые в последнее 10-летие. 13. Какое влияние рыночные преобразования в России оказывали на внешнеторговую деятельность? 14. Что называют инвестиционным климатом? С помощью каких показателей измеряется его привлекательность? 15. Как определяются угрозы безопасности? Сделайте классификацию угроз во внутри- и внешнеэкономической сфере. 16. Какие факторы оказывают влияние на современную демографическую ситуацию на Дальнем Востоке и в ЕАО. 17. Как Вы оцениваете состояние и проблемы малого предпринимательства на Дальнем Востоке и ЕАО? 4 18. Как Вы оцениваете перспективы развития внешней торговли Дальнего Востока? Ответ аргументируйте. 19. Каким образом Вы можете охарактеризовать проблему межрегионального неравенства и эффективность развития региональных экономических систем. 20. В чём состоят особенности экономики Дальнего Востока? Дайте развёрнутый ответ на вопрос. 21. Как Вы оцениваете тенденции и перспективы долговременного сотрудничества Дальнего Востока и стран СВА? Ответ аргументируйте. 22. Определите роль технопарков в ускорении экономического развития стран АТР. Ответ аргументируйте. 23. Как Вы оцениваете содержание, черты и последствия экономической глобализации в условиях современного финансово-экономического кризиса? Ответ аргументируйте. 24. Как Вы оцениваете причины и последствия экономического роста в Китае? Ответ аргументируйте. 25. Какое значение занимает пространственный фактор в развитии общества? 26. Каким образом пространственный фактор может быть включен в экономический анализ? 27. Что представляет собой регион и каким образом он может быть определен? Чем регион отличается от национальной экономики? 28. Чем принципиально различается подход к размещению промышленности, сельского хозяйства, сферы услуг? 29. Как сказывается влияние транспортного фактора на размещение производства и от чего оно зависит? 30. В каких случаях взаимодействие производств приводит к появлению агломерационных эффектов? 31. Какова роль инфраструктуры в размещении производства и развитии регионов? 32. В чем состоят отличия региона и национальной экономики с точки зрения макроэкономического анализа? 33. Какими статистическими показателями может быть охарактеризована экономическая деятельность в регионе? 34. В чем отличие и сходство расчетов макропоказателей для региона и национальной экономики? 35. Какие условия необходимы для межрегиональной торговли? 36. Насколько сильными могут быть различия цен на товары на региональных рынках? 37. Чем можно объяснить устойчивые межрегиональные различия в уровнях реальной заработной платы? 38. Какими факторами и как определяются различия темпов роста в регионах? 39. Какие факторы должны быть учтены при разработке мероприятий региональной экономической политики? Как может быть измерена результативность региональной экономической политики? 40. Решение каких проблем должно осуществляться на основе программно-целевого метода? IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ СОБЕСЕДОВАНИЯ И ЭКЗАМЕНА Поступающий в ходе собеседования (экзамена) должен: знать теоретические основы экономики; владеть основными профессиональными терминами; иметь целостное представление о современных подходах к экономическому анализу, их месте в современном обществе и в системе наук; иметь системное представление об основных тенденциях развития экономики на различных уровнях; уметь оперировать ссылками на соответствующие положения в учебной и 5 научной литературе; владеть культурой мышления, которая проявляется в способности правильно оформлять результаты научного анализа; уметь поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций. Результаты собеседования и экзамена определяются по стобалльной шкале: 100-88 баллов 87-74 баллов 73-60 баллов 59-46 баллов Менее 45 Выставляется за полный безошибочный ответ, при условии правильного ответа на вопросы членов экзаменационной комиссии. Поступающий должен правильно определять понятия и категории, выявлять основные тенденции и противоречия, свободно ориентироваться в истории и теории экономики. Выставляется за правильные и достаточно полные ответы, не содержащие ошибок и упущений ответы. Оценка может быть снижена в случае затруднений студента при ответе на вопросы членов экзаменационной комиссии. Выставляется при недостаточно полном объеме, при наличии ошибок и некоторых пробелов в знаниях студента. Выставляется при неполном объеме, при наличии ошибок и серьезных пробелов в знаниях студента Выставляется в случае отсутствия необходимых теоретических знаний по экономике. VI. Рекомендуемая литература для подготовки 1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Макроэкономика. – СПб.: Экономическая школа, 1994. 2. Сакс Дж.Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глоб. подход. - М.. 1996. 3. Мэнкью Н.Г. Принципы Экономикс. - С-Пб., 1999. 4. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: В 2-х т. – СПб.: Экономическая школа, 1994. 5. Нуреев Р.М.Курс микроэкономики: Учеб. для вузов.-М., 2003. 6. Михеева Н.Н. Региональная экономика и управление. Учебное пособие для вузов. Хабаровск: Изд-во РИОТИП, 2000. 256 с. 7. Минакир П.А. Экономика регионов. Дальний Восток. –М.: ЗАО «Экономика», 2006. -845 с. 8. Корсунский Б.Л., Леонов С.Н. Управление развитием проблемного региона. – Хабаровск: РИОТИП. -2006. -276 с. 9. Дальний Восток и Забайкалье - 2010. Программа экономического и социального развития Дальнего Востока и Забайкалья до 2010 года/ Под ред. П.А. Минакира; Рос. акад. наук. Дальневост. отд-ние. Ин-т экон. исследований. - Москва: ЗАО "Экономика", 2002. - 434 с. 10. Борисов Е.А., Галичанин Е.Н., Уваров В.А., Штыров В.А. Северо-Восток России: Региональная экономика и управление. –М.: «Финтрека». -2006. -624 с. Составители программы: К.э.н., доцент кафедры экономики и финнов А.В.Говако Ст.преподаватель кафедры экономики и финансов М.О.Юркин 6