Смирнова Г.Н. - Сценарий мероприятия «Писатели Урала

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
Сценарий итогового мероприятия «Писатели Урала – П.П. Бажов, П.П.
Ершов, С.Т. Аксаков, Д.Н. Мамин – Сибиряк» для подготовительной
группы.
Смирнова Гульфия Нажмутдиновна,
воспитатель МКДОУ Детский сад №44
г.Среднеуральск Свердловской области
Тема: «Писатели Урала».
Интеграция образовательных областей: «Познание» ,«Коммуникация»,
«Социализация», «Художественное творчество» (аппликация, рисование,
лепка), «Игровая» (театрализованная деятельность).
Цель мероприятия: Закрепить знаний детей о творчестве уральских
писателей: П.П. Бажов, П.П. Ершов, С.Т. Аксаков, Д.Н. Мамин – Сибиряк.
Задачи:
- развивать эстетическое восприятие (композиция, сюжет, образ, средства
выразительности);
- развитие социальных навыков у дошкольников в ближайшем социальном
окружении;
- формировать более полные представления о творчестве уральских
сказителей, культуре и традициях родного края;
-формировать умение внимательно слушать рассказ, сказки понимать
содержание;
- формирование патриотических чувств, определение дошкольниками себя,
как части народа, представителя Урала;
-поддерживать интерес к художественному оформлению книги;
- способствовать развитию позитивного отношения к творчеству.
-активная позиция родителей воспитанников в процессе ознакомления детей
с родным краем.
Предварительная работа: Знакомство с биографией писателей, чтение сказок
писателей, просмотр иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильма
«Серебряное копытце», «Конек – горбунок», создание: проектов, поделок,
рисунков.
Материал: презентация по теме мероприятия, набор иллюстраций, портреты
писателей, выставка детских работ, материал для поделок.
Ход мероприятия:
Добрый день дорогие ребята, уважаемые родители, гости.
«Кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное
предшествующим поколением, может любить Родину,
стать подлинным ее патриотом»
С.В. Михалков.
Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где
родился человек. Для воспитания нравственных и патриотических чувств
чрезвычайно важно, чтобы взрослые передали детям свою любовь к родным
местам, свое представление о том, чем они знамениты и неповторимы. И
активную позицию в этом вопросе, я считаю, должны занять мы, педагоги и
родители.
Донести до наших детей неповторимый, чарующий образа Урала возможно
путем осуществления цели: углубление знаний о культуре и традициях
уральского народа посредством ознакомления с произведениями сказителя
П.П.Бажова и других писателей.
Для того чтобы узнать тему нашей встречи, вы должны ответить на
несколько вопросов, вспомнив героев сказок, их авторов, в произведениях с
которыми мы уже знакомы. По первым буквам каждого ответа вы узнаете
тему нашего мероприятия. А поможет мне Ваня (ребенок должен на доске
выложить по первым буквам слово). Вы готовы ребята? Тогда начнем.
Первый вопрос:
1. Автор строк: «У лукоморья дуб зеленый, золотая цепь на дубе том. И
днем, и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом» (Пушкин)
2. Кто написал басню «Лебедь рак и щука»? (ИванА.Крылов).
3. Из какой басни слова: «Ах ты пела, это дело, так пойди же попляши»
(И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»)
4. Как называется сказка С.Т. Аксакова? (Аленький цветочек)
5.Русская народная сказка, в которой главные герои мышка, лягушка, зайка,
лисичка, волчок, медведь. (Теремок)
6. Имя героя русской народной сказки, который говорил такие слова: «По
щучьему веленью, По моему хотенью» (Емеля).
7. Кто помог Дюймовочке сбежать от полевой мыши и крота? (ласточка)
8. Распространенное имя главного героя в русских народных сказках? (Иван)
9. Стихотворение А.С. Пушкина, которое начинается на букву «У»? (У
лукоморья…)
10. Из какой сказки вот эти слова: «Посадил дед репку, выросла репка
большая пребольшая» (Репка, р.н.сказка)
11. И корь, и дифтерит у них,
И оспа, и бронхит у них,
И голова болит у них,
И горлышко болит.
Они лежат и бредят:
"Ну что же он не едет,
Ну что же он не едет,
Доктор….. (Айболит)?
12. В одной русской народной сказке Иван – царевич выстрелив из стрелы
нашел необычную царевну. Как ее звали? (лягушка) или Кто сказал такие
строки: «Поди Иван ко мне, бери свою стрелу, а меня возьми замуж».
13. Автор стихотворения «Наша Таня громко плачет…»? (Агния Барто)
-А теперь прочтем, что у нас получилось?
Правильно. Молодцы! Это два слова: «Писатели Урала». На протяжении
одного месяца мы с вами ребята знакомились с писателями Урала и
произведениями этих авторов. А сейчас в завершении проекта хотелось бы
вспомнить о всех авторах и прекрасных произведениях.
Продолжаем наше мероприятие и приглашаем семью Тани. (семья
показывает отрывок из сказки «Серебряное копытце» П.П.Бажова)
Инсценирование отрывка из сказки:
-Ребята вы узнали героев сказки?
-Кто написал эту сказку?
Правильно молодцы. А теперь я приглашаю Диму и вместе с ним вспомнить
биографию замечательного писателя, соотечественника. (Защита проекта
«Уральский писатель П.П.Бажов, во время защиты идет демонстрация
слайдов презентации)
Поблагодарим семью Тани и Диму за успешную защиту проекта.
Приглашаю Вову рассказать о следующем писателе (во время рассказа показ
слайдов).
- Ребята вы узнали о ком он рассказал? (Мамин-Сибиряк Д.Н)
Вспомнить сказки Мамина – Сибиряка поможет Рома Ш.
Сценка: Мамин-Сибиряк Д.Н. «Сказка про Комара Комаровича - длинный
нос и про мохнатого Мишу - короткий хвост»
- Ребята вы вспомнили сказку?
А сейчас давайте отдохнем:
Аист, аист, длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой,
После — правою ногой,
После — левою ногой.
Вот тогда придешь домой.
Продолжаем наше мероприятие и приглашаем семью Ромы. (семья
показывает отрывок из сказки П.П. Ершова «Конек – горбунок»)
-Ребята вы узнали героев сказки?
-Кто написал эту сказку?
Правильно молодцы. А теперь я приглашаю Соню. (Соня рассказывает
биографию П.П. Ершова, во время рассказа показ слайдов)
Приглашаю Дамира рассказать о следующем писателе (во время рассказа
показ слайдов)
- Ребята вы узнали о ком он рассказал?
Сценка: С.Т. Аксакова «Аленький цветочек».
- Ребята вы вспомнили сказку?
Воспитатель: Итак, ребята, уважаемые родители, а сейчас я приглашаю в
«Мастерскую Данилы мастера» и предлагаю из предложенного материала
сделать поделку или нарисовать понравившегося героя.
Родителям предлагается материал: пластилин, глина, акварель, листы
альбомные, ткань, пряжа, карандаши цветные, камешки цветные и т. п.
В завершении мероприятия устраивается выставка работ.