Рабочий лист группы № 1 Музей-заповедник «Московский Кремль». Соборная площадь. 1.Состав группы: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Основные требования к работе в группе: Прочитайте внимательно задание для группы. Распределите роли. Каждый член группы должен оценивать свою работу и работу товарищей на уроке. Основной вопрос урока: «Образ Московской Руси в архитектуре Московского Кремля». В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет сформулировать ответ на данный вопрос. Задание 1. Вы находитесь на Соборной площади Московского Кремля. Вглядитесь в это чудо духовной силой высшей правды и красоты святости. Напишите не менее 10 словосочетаний, на ваш взгляд, определяющих облик Соборной площади. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание 2. В 1479 году при большом стечении народа в Кремле был освящен собор Успения Пресвятой Богородицы, построенный итальянским архитектором Аристотелем Фиораванти по образу и подобию Успенского собора во Владимире. «Бысть же та церковь чюдна велми величеством, и высотою, и светлостью, и звоностию и пространством, такова же преже того не бывала в Руси, опричь Владимирскиа церкви» - так охарактеризован Успенский собор в летописи. Внимательно осмотрите внешнее убранство собора. Сравните его с владимирским Успенским собором. Найдите в экстерьере собора: аркатурно-коленчатый пояс, закомарные перекрытия, перспективный портал. Подумайте, являются ли данные детали характерными для русского зодчества. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание 3. Почти пять столетий пятиглавый Успенский собор был местом важнейших государственных церемоний, демонстрируя могущество московских властителей. Обратите внимание на купола храма. Прочитайте материалы к уроку. Подумайте, о чем может рассказать символика куполов в русской православной церкви. Свои мысли запишите. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задание 4. Аристотель Фиораванти при строительстве Успенского собора полностью постиг необычную для европейцев «логику красоты» русского храма и создал собирательный образ, обладающий национальной выразительностью. Найдите с западной стороны открытое крыльцо. Внимательно рассмотрите его. Подумайте, какую роль оно играет в архитектурном облике храма? Запишите ответ. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Задание 5. В 1484 году началась перестройка Благовещенского собора псковскими мастерами как домовой церкви царствующей фамилии. Посмотрите на собор. Какие ассоциации возникают у вас, при взгляде на него? Напишите не менее пяти ассоциаций. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 6. Найдите во внешнем облике Благовещенского собора аркатурноколенчатый пояс. Подумайте, как он перекликается с арочным обрамлением глав? Содействует ли это композиционной связи с Успенским собором? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 7. Архитектурный почерк псковичей явно читается в деталях Благовещенского собора. Найдите эти детали и объясните, почему они характерны для русского зодчества. Свой ответ зафиксируйте письменно. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 8. Историк Н.М. Карамзин назвал Кремль «местом великих исторических воспоминаний». Вспомните из курса истории, какие события происходили на Соборной площади Кремля. Какие из них нашли свое отражение в произведениях литературы и искусства? Перечислите не менее пяти. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________