Рабочий лист группы № 2. Музей-заповедник «Московский Кремль». Соборная площадь. 1.Состав группы: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Основные требования к работе в группе: Прочитайте внимательно задание для группы. Распределите роли. Каждый член группы должен оценивать свою работу и работу товарищей на уроке. Основной вопрос урока: «Образ Московской Руси в архитектуре Московского Кремля». В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет сформулировать ответ на данный вопрос. Задание 1. Вы находитесь на Соборной площади Московского Кремля. Вглядитесь в это чудо духовной силой высшей правды и красоты святости. Напишите не менее 10 словосочетаний, на ваш взгляд, определяющих облик Соборной площади. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Задание 2. Архангельский собор, построенный в 1509 году итальянским архитектором Алевизом Новым при великом князе Василии Ивановиче, завершил ядро кремлевского архитектурного ансамбля. Посмотрите на собор. Какие ассоциации возникают у вас? Напишите не менее пяти. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задание 3. Освященный в честь Михаила Архангела, покровителя русского воинства, собор стал храмом-усыпальницей русских князей и царей до конца XVII века, пока столица России не была перенесена в Сантк-Петербург. Обратите внимание на купола храма. Прочитайте материалы к уроку. Подумайте, о чем может рассказать символика количества и цвета куполов в русской православной церкви. Свои мысли запишите. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задание 4. Объемно-пространственное решение Архангельского собора было довольно близко к русским церквям. Но в нем и много необычного для русской архитектурной традиции. Внимательно осмотрите экстерьер здания. Найдите в деталях собора черты итальянского Ренессанса. Зафиксируйте их письменно. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 5. Известно, что колокольня Ивана Великого росла на протяжении нескольких веков: сначала в 1329 году Иван Калита заложил здесь церковь Иоанна Лествичника «под колоколами» в честь рождения сына. Затем в 1508 году архитектор Бон Фрязин построил саму восьмигранную колокольню - самую высокую часть ансамбля. Но тогда она была на ярус меньше, а 81 метра достигла лишь через столетие, при Борисе Годунове, когда стала доминантой Соборной площади. Внимательно посмотрите на колокольню. Подумайте, какие особенности композиции «Ивана Великого» подчеркивают стройность и изящность форм сооружения? Свои мысли запишите. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 6. «Иван Великий» вызывал удивление не только у русских людей, но и у иностранцев. Польский офицер С. Маскевич, побывавший в Москве в годы Смуты при Лжедмитрии II, писал: «Церковь святого Иоанна, находящаяся почти среди замка (Кремля), замечательна по высокой каменной колокольне, с которой далеко видно во все стороны столицы. На ней 22 больших колокола, в числе их многие не уступают величиною нашему Краковскому «Сигизмунду», висят в три ряда, один над другим; меньших же колоколов более 30. Непонятно, как башня может держать на себе такую тяжесть». Рассмотрите основание и ярусы колокольни. Подумайте, каким образом архитектор достиг прочной устойчивости столь высокого сооружения. Ответ запишите. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 7. Прочитайте строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова: Кто видел Кремль в час утра золотой, Когда лежит над городом туман, Когда меж храмов с гордой простотой, Как царь, белеет башня-великан. Подумайте, какие образы возникают у вас при этих словах. Ответ запишите. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задание 8. Историк Н.М. Карамзин назвал Кремль «местом великих исторических воспоминаний». Вспомните из курса истории, какие события происходили на Соборной площади Кремля. Какие из них нашли свое отражение в произведениях литературы и искусства? Перечислите не менее пяти. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________