Дидактическая игрушка-самоделка «Звукаринка»

Дидактическая игрушка-самоделка
«Звукаринка»
Выполнила: учитель-логопед Константинова Е.Г.
МАДОУ ЦРР «Детский сад №394»;
Возраст детей: 5-7 лет.
Задачи:
1.Развивать фонематический слух.
2.Дифференцировать громкие-тихие звуки на
предоставленном дидактическом материале.
3.Закреплять произношение гласных звуков с опорой
на пиктограммы.
4.Закреплять произношение согласных звуков с
опорой на их артикуляционный уклад.
5.Дифференцировать гласные и согласные звуки,
характеризуя положение органов артикуляции при их
звучании.
6.Укреплять мышцы артикуляционного аппарата и
мимические мышцы лица при произнесении гласных и
согласных звуков.
Описание игрушки: игрушка-кукла представляет собой предмет кубической
формы, высотой- 16 см., сделана из коробки, обклеенной самоклеющейся бумагой
светлых тонов, наполнена на 1/3 фруктовыми косточками. Играя с детьми, кукла
начинает «говорить» (при шевелении коробки слышен звук постукивания
косточек о стенки коробки). При правильном выполнении детьми задания,
кукла «говорит» тихо, спокойно, а если громко - ищи ошибку.
На голове куклы большой бумажный бант, концы которого разрезаны на
тоненькие полосочки и завиты ножницами - это волосы. В волосах украшение –
колокольчик, которым кукла приглашает всех ребят поиграть с ней в игры со
звуками. Руки – верёвочки, на концах контейнера от киндер-сюрприза, каждый
наполнен наполовину крупой для определения громкого и тихого звука (горох и
манка). Ноги – веревочки, на концах контейнера из-под йогурта. Одна из сторон
коробки – это лицо, на котором изображены его части: глаза и нос сделаны из
мелких предметов строительного материала, вместо бровей и рта – липкая лента.
На задней части коробки расположен большой карман, в котором находится
дидактический материал по дифференциации громких и тихих звуков: бубен,
погремушка, музыкальный молоток, дудочка, барабанные палочки, а также
предметные картинки по звукоподражанию. В правом кармане у куклы лежат
карточки – значки, определяющие звучание гласных звуков. Они поочередно
прикрепляются к месту рта липкой лентой (по мере изучения звука или игры
«Назови звук»). В этом же кармане лежат карточки с артикуляционным укладом
согласных звуков на липкой ленте. Дети, при произнесении согласного звука,
определяют, почему он не поётся, кто сделал во рту преграду: губы, зубы, или
язык? С этими карточками проводится игра «Назови звук». Работа со звуками
перекликается с работой над эмоциями. В левом кармане у куклы лежат
карточки в форме бровей. В зависимости от смены эмоций форма бровей
меняется. Изучаемые звуки произносятся не только тихо и громко, но и с разными
эмоциями: радостно, сердито, грустно. Эта игрушка поможет логопедам и
воспитателям последовательно построить свою работу по развитию
фонематического слуха у детей 5-7 лет (дифференциация громких-тихих звуков,
знакомство с гласными-согласными звуками и их дифференциация), закрепить
термины «звук», «громкие-тихие звуки», «гласный звук», «согласный звук». А
самое главное – при общении с Звукаринкой на занятиях по грамоте, у детей
поднимается настроение, повышается работоспособность, прочно закрепляются
знания о звуках.