2013-2014 ПИ Компонентно-ориентированное

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Бизнес информатики
Программа дисциплины
Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия"
подготовки бакалавра
Автор программы:
Ланин В.В., vlanin@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры Информационных технологий в бизнесе
«___»____________ 20 г
Зав. кафедрой Викентьева О.Л. _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________20 г.
Председатель Г.Е. Володина ________________________
Пермь, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра,
изучающих дисциплину «Компонентно-ориентированное программирование».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет –
Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 231000.62
"Программная инженерия", утвержденным 29.06.2012, протокол №38;
 Образовательной программой для направления подготовки 231000.62 "Программная
инженерия", реализуемой в НИУ ВШЭ – Пермь.
 Рабочим учебным планом университета по направлению 231000.62 "Программная инженерия", утвержденным в 2012 г.
2
Цели освоения дисциплины
Цель данного курса – изучение современных технологий, используемых в конструировании распределенных программных систем, создаваемых на принципах открытых систем с использование технологий COM, CORBA, .NET.
Повторное применение программного кода – одна из основных проблем, которая решаются на протяжении всей истории программирования. Как это не удивительно, разработчики
программ зачастую частенько повторяют дорогу, уже проторенную до них сотнями программистов. Создание новых приложений из существующих, протестированных компонентов приводит
к более надежному и эффективному коду.
Одно из основных преимуществ применения компонентного подхода – упрощение процесса создания больших программных систем.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен:
 знать
∙ основные принципы разработки программных компонентов;
∙ компонентные технологий COM, CORBA, .NET;
 уметь
∙ применять компонентный подход при разработке программ;
 приобрести навыки
∙ компонентного программирования на языках C++, C#, VB .NET, VB
6.0;
∙ администрирования службы COM+ ОС Windows.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Компетенция
Способен решать
проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Аудиторные занятия проводятся в форме, предусматривающей участие студентов в
обсуждении и анализе проблем и методов решений.
СК-4
Студент способен автоматизировать задачи, возникающие при обработке электронных документов,
с помощью современных офисных
пакетов.
Способен приобреСК-1
тать новые знания,
умения, навыки, необходимые для осуществления профессиональной деятельности
Способен работать с
СК-6
информацией: находить, анализировать
и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и
практических задач в
профессиональной
сфере
Управлять и разраба- ПК-13
тывать контент предприятия и Интернетресурсов, управлять
процессами создания
и использования информационных сервисов (контент-сервисов)
Проектировать и
ПК-18
внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие
достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов
Использовать соотПК-20
ветствующий математический аппарат
и инструментальные
средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования
Демонстрирует способность самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и
навыков в ходе обучения
Самостоятельное изучение
отдельных тем. Выполнения
индивидуальных заданий (с
получением консультаций
преподавателя)
Студент применяет информацию о
конструкциях языка VBA и объектной модели приложений, полученную из лекций, методических
пособий и справочной системы
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
Студент использует возможности,
предоставляемые приложениями
Microsoft Office, для управления
контентом предприятия
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
Студент способен с использование средств разработки офисных
продуктов автоматизировать решение повседневных рутинных операций, связанных с обработкой
электронных документов
Выполнение заданий, связанных с разработкой офисных приложений
Студент способен доработать су- Выполнение заданий, связанществующий инструментарий или ных с разработкой офисных
создать новое решение для с помо- приложений
щью средств программирования.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Место дисциплины в структуре образовательной программы
4
Настоящая дисциплина относится к факультативам.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Базовый школьный курс информатики.
 Введение в программирование.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Знание основ функционирования персональных компьютеров.
 Знание основ обработки данных с помощью вычислительной техники.
 Навыки работы в среде Microsoft Windows.
 Базовые навыки работы с Microsoft Office.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
 Управление данными.
 Основы программирования VS.net
Тематический план учебной дисциплины
5
Названия разделов и
тем
1.
2.
3.
4.
Виды учебных занятий
Всего чаАудиторные занятия, в том
сов по
числе
самостояучебтельная
практ.
заному
лабор. раработа
нятия,
селекции
плану
боты
минары
Раздел 1. Введение в компонентные технологии
Проблемы разработки слож2
2
0
ных программных систем
Теоретические основы ком4
2
0
понентного подхода
Понятие распределенной си4
2
0
стемы
Паттерны проектирования
6
2
0
0
0
0
2
0
2
0
4
Раздел 2. Компонентные технологии Microsoft
5. Модель COM
12
2
4
0
6. Развитие технологии COM
6
2
0
0
7. Платформа Microsoft .NET
19
5
4
0
8. Очереди сообщений MSMQ
5
2
1
0
9. Microsoft .NET Remoting
8
2
2
0
Раздел 3. Другие технологии построения распределенных систем
10. Стандарты CORBA. Связь с
12
2
0
0
другими моделями
11. Технология JavaBeans
12
1
1
0
6
4
10
2
4
10
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
ИТ
ОГО:
6
90
24
12
0
54
Контроль знаний студентов
6.1. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма контроля
Домашнее
задание
Зачет
1 год
3
8
*
Параметры
Разработка законченного приложения
на базе Microsoft Excel
Итоговый тест с закрытыми и открытыми вопросами
6.2.Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Домашнее задание (СК-4, ПК-13)
Критерии оценки выполнения заданий:
Характеристика решения
Оценка
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение, реализованы дополнительные функции приложения
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение
Задание выполнено полностью, студент объясняет решение, но затрудняется в ответе на некоторые вопросы
Задание выполнено полностью, но в процессе работы программы возникают
ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 70 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 50 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 25 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание выполнено на 10 %, в процессе работы программы возникают ошибки времени выполнения
Задание не выполнено
10
9
8
6-7
4-5
3
2
1
0
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная
где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:
Отекущий = n1·Одз ,
при этом n1 = 1.
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме
зачета: арифметический. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. На зачете студент может получить дополнительную практическую задачу, ответ на который оценивается в 1 балл.
7
Содержание дисциплины
Тема 1. Проблемы разработки сложных программных систем
Понятие программной инженерии. Программные системы. Программные комплексы. Распределенные программные системы. Проблемы разработки распределенных приложений.
Прагматические принципы работы со сложными системами: абстракция и уточнение, модульная разработка и повторное использование программного кода.
Тема 3. Теоретические основы компонентного подхода
Архитектура программного обеспечения. Разработка и оценка архитектуры на
основе сценариев.
Парадигма компонентного программирования. Философия и методология компонентного подхода. Программный модуль. Компонент. Архитектурный компонент. Компонентная модель. Интерфейсы. Адекватность, полнота, минимальность
и простота интерфейсов.
Понятие стандарта компонентного программирования: использование компонентов, требования к компонентам.
Синхронное и асинхронное взаимодействие. Очередь сообщений. Маршалинг.
Сериализация. Реализация асинхронного взаимодействия при помощи очередей сообщений.
Транзакции. Свойства транзакции. Протокол двухфазного подтверждения транзакции.
Тема 5. Понятие распределенной системы
Общие принципы построения распределенных систем: прозрачность, открытость, масштабируемость, безопасность. Задачи, решаемые в рамках создания распределенных систем: организация связи и передачи данных между элементами системы, поддержка идентификации и поиска отдельных ресурсов внутри системы,
организация работ в рамках процессов и потоков, синхронизация параллельно выполняемых потоков работ, поддержка целостности данных и непротиворечивости
вносимых изменений, обеспечение отказоустойчивой работы, защита данных и
коммуникаций.
Тема 6. Паттерны проектирования
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Понятие паттерна проектирование. Описание паттернов проектирования. Порождающие паттерны. Структурные паттерны. Паттерны поведения.
Раздел 2. Компонентные технологии Microsoft
Тема 7. Модель COM
Компонентная модель объектов COM и ее промышленная реализация. Основные понятия и элементы: язык IDL и базовые интерфейсы. GUID, библиотека типов и системный реестр, моникеры, создание, использование и уничтожение компонента, включение и агрегирование, фабрики классов, модели многопоточности.
Хранилища компонентов. Вопросы связанные с экспонированием фабрик классов, управлением временем жизни, регистрацией сервера. Класс CComModule,
карта
объектов,
элементы
карты
объектов.
Класс-создатель
_ClassFactoryCreatorClass. Фабрика классов CComClassFactory. Обзор и классификация категорий COM, карты категорий.
Разработка элементов управления ActiveX. Элементы управления и страницы
свойств. Структура стандартного элемента управления ActiveX. Использование мастера ATL. Элементы управления и категории COM. Постоянства свойств. Код стороны клиента. Пример разработки элемента управления ActiveX с помощью ATL.
Тема 8. Развитие технологии COM
Технологии COM+ и DCOM. Службы COM+. Модели обращения к объектам.
События. Интеграция с Active Directory. Реализация защиты. Администрирование
COM+. Отладка и развертывание приложений COM+.
Тема 9. Платформа Microsoft .NET
Common Language Runtime: .NET Framework Class Library, сборки (assemblies).
Web сервисы: модель программирования Web сервисов (ASP.NET, Web Forms),
описание Web сервисов - WSDL (Web Service Description Language - язык описания
Web сервисов), поиск Web сервисов - спецификация UDDI (Universal Description,
Discovery and Integration - универсальное описание, поиск и интеграция),
протоколы и методы передачи данных - SOAP (Simple Object Access Protocol простой протокол доступа к объектам), HTTP-Get, HTTP-Post.
Доступ к реляционным данным и XML документам - ADO.NET (ActiveX Data
Object) и DOM.
Тема 10. Очереди сообщений MSMQ
Понятие очереди сообщений. Преимущества использования очередей сообщений. Типы очередей.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Программирование MSMQ: создание очередей, доступ к очередям, удаление
очередей, обращение к очередям, посылка сообщения очередям, чтение сообщений
очереди, удаление сообщений из очереди.
Тема 11. Microsoft .NET Remoting
Взаимодействие с объектами, расположенными на сервере: передача по ссылке
передача по значению. Форматер. Канал. Принципы работы с каналами/форматерами.
Раздел 3. Другие технологии построения распределенных систем
Тема 12. Технология CORBA
Спецификация OMA (Object Management Architecture - архитектура управления
объектами).
IDL. CORBA-объекты и серванты. Объектные адаптеры. GIOP и IIOP. Механизм выполнения удаленных вызовов.
Сервисы CORBA: жизненного цикла, долговременного хранения, именования,
событий, контроля совместного доступа, транзакций, отношений, внешнего представления, запросов, лицензирования, свойств, времени, безопасности, коммерции,
контейнеров.
Тема 14. Технология JavaBeans
Основные понятия: сервер IJB, контейнер IJB, компонент IJB, классы и интерфейсы компонента IJB, дескриптор развертывания. Вспомогательные интерфейсные объекты. Установка элемента в контейнер. Виды и атрибуты транзакций.
8
Лабораторные работы (лабораторный практикум)
№№ и
Цель и содержаРезультаты лабораторной работы
названия раздение лабораторной ралов и тем работа № 1:Разработка боты
Лабораторная
программных компонентов на платформе .NET
Темы 9, 3
Знакомство с особенноРазработка программстями разработки компонентов ного компонента
в .NET.
Лабораторная работа № 2:Разработка СOM компонента
Темы 4, 3
Разработка СOM комРазработка программпонента средствами «чистого» ного компонента
С++.
Лабораторная работа № 3:Администрирование COM+
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
Тема 5
Работа со средствами
администрирования каталога
COM+.
Разработка программного компонента
Лабораторная работа № 4:Разработка сетевого приложения на платформе .NET
Тема 11
Работа с технологией
Разработка программ.NET Remoting.
ного компонента
Лабораторная работа № 5:Разработка CORBA-компонента
Тема 12
9
Знакомство с технологией CORBA.
Разработка программного компонента
Образовательные технологии
Лекции проводятся с использованием компьютерного мультимедийного оборудования.
Предусматривается разбор практических задач.
На практике используется программное обеспечение, позволяющее получить навыки работы с офисными пакетами.
Методические рекомендации преподавателю
На лабораторных занятиях используются следующие методы обучения и контроля усвоения материала:
1) выполнение лабораторных работ по теме занятия сопровождается контрольным опросом;
2) обсуждение различных вариантов решения, предложенных студентами, сравнение решений, анализ возможных ситуаций.
Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ приведены в рекомендованных книгах (электронных ресурсах).
9.1
Методические указания студентам
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к лабораторному занятию:
1) проработать конспект лекций;
2) проанализировать основную и дополнительную литературу, рекомендованную по изучаемому разделу;
3) проанализировать варианты решений, предложенные преподавателем на практических
занятиях;
4) при затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Подробные методические рекомендации по выполнению лабораторных работ приведены
в книгах, указанных в основном списке литературы по курсу (доступны в электронном виде).
9.2
10 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
10.1 Тематика заданий текущего контроля
Разработка приложения на основе приложений интегрированного пакета MS Office, удовлетворяющего следующим требованиям:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
1. Использование пользовательского меню и форм ввода/вывода, обработка событий открытия документа и закрытия приложения и восстановление системного меню.
2. Использование средств форматирования, элементов оформления документов.
3. Использование средств обработки ошибок.
4. Интеграция Word и Excel с использованием OLE Automation.
10.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Какого из перечисленных ниже уровней форматирования нет в Microsoft Word?
a. Раздел
b. Абзац
c. Предложение
d. Символ
2. Рабочая книга Microsoft Excel состоит из …?
a. разделов
b. листов
c. фрагментов
d. страниц
3. Приложение Microsoft Outlook предназначено для …?
a. работы с электронной почтой
b. персональной информацией
c. маркетинговыми материалами
4. Презентация Microsoft PowerPoint состоит из …?
a. листов
b. слайдов c. оверхедов
d. Страниц
5. Приложение Microsoft Publisher предназначено для разработки …?
a. маркетинговых материалов
b. диаграмм c. web-сайтов
d. XML-файлов
6. Приложение Microsoft FrontPage ориентирована на …?
a. дизайнеров
b. программистов
c. пользователей-непрограммистов
7. Приложение Microsoft Project не предназначено для …?
a. управления расписаниями
b. обработки растровой графики
c. управления ресурсами
8. Внутренний номер версии Microsoft Office 2007 - 12.0, внутренний номер Microsoft Office 2000?
a. 8.0
b. 9.0
c. 10.0
d. 11.0
9. Какие имена переменных недопустимы в VBA?
a. _1VBAvar
b. var
c. true@false
d. 1A_2B
10. Для размещения операторов на одной строке их необходимо разделить:
a. размещение невозможно
b. двоеточием (символ «:»)
c. точкой с запятой (символ «;»)
d. запятой (символ «,»)
11. Оператором комментария в VBA является
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
a. оператор «/*…*/»
b. оператор «'»
c. оператор «Rem»
d. оператор «{…}»
12. Какой из условных операторов записан верно?
a. if A=false
then B=not A
b. if A=false then B=not A;
c. If A = False Then _
B = Not A
13.Чему будет равно значение переменной var после выполнения представленного ниже кода:
Dim var as integer
Var = 5
var = var \ var + var
a. код содержит ошибку
b. 1
c. 6
d. 0
14. VBA будет считать переменные var и VAR одинаковыми?
a. да
b. нет
с. зависит от настройки среды
15. На уровне модуля имеется следующее описание переменных:
Public A As Integer, B, C
Dim D As Variant, E As String
Private F, G As Long
Какие из переменных будут видны за пределами модуля?
a. A
b. A, B, C, F, G
c. A, B, C
d. F, G
e. D, E
16. Процедура Sub_1 имеет следующий вид:
Public Sub Sub_1(ByRef A As Byte, ByVal B As Byte)
A = C + 1
B = 2
C = A + 1
End Sub
Какие значения получат переменные X, B, Y после вызова функции?
Dim X As Byte, B As Byte, Y As Byte
X = 5: B = 3: Y = 2
Call Sub_1(X, Y)
a. X=1; B=3; Y=2
b. X=5; B=3; Y=2
c. X=1; B=3; Y=6
1. Запуск среды Visual Basic for Application в офисных приложениях осуществляется с помощью комбинации клавиш …
a. Alt+F5
b. Ctrl+F10
c. Alt+F11
d. Ctrl+F11
2. В состав программного проекта VBA не могут входить
a. Формы (UserForm)
b. Модули (Module)
c. Файлы ресурсов
e. Alt+F12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
d. Модули классов (Class Module)
3. Программы на VBA выполняются в режиме …
a. Интерпретации
b. Транслитерации c. Компиляции
d. Трансляции
4. Является ли объявление переменных обязательным в VBA
a. да
b. нет
5. Какой тип будет использован для переменной, если он не описан явно
a. Boolean
b. String
c. Variant
d. Integer
e. Double
6. Верным заголовком обработчика нажатия на кнопку с именем CommandButton1 является
a. Private Function CommandButton1_Click()
b. Private Sub CommandButton1_Click()
c. Private Function CommandButton1_Click() As Integer
d. Private Sub Click_CommandButton1()
7. Для получения строки, которую пользователь ввел в TextBox, необходимо обратиться к свойству
a. Caption
b. String
c. Text
d. Value
8. Элемент управления Frame является элементом контейнером?
a. да
b. нет
9. Элемент управления ListBox
a. предоставляет пользователю выбрать значение из списка данных (один или несколько одновременно)
b. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
c. применяется как для выбора значений из списка, так и для ввода текста
d. используется для отображения надписей
10. Элемент управления CommandButton
a. используется для инициирования выполнения некоторых действий
b. используется для отображения надписей
c. используется для ввода/вывода текста
d. используется для прокрутки содержимого другого элемента управления или выбора значения из
диапазона
11. Элемент управления MultiPage
a. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
b. используется для группировки других элементов управления
c. позволяет выбрать один из нескольких взаимоисключающих параметров или действий
d. используется для отображения надписей
12. Элемент управления Image
a. используется для отображения графических файлов
b. используется для отображения надписей
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
c. используется для группировки других элементов управления
d. используется для инициирования выполнения некоторых действий
13. Элемент управления Frame
a. используется для отображения графических файлов
b. используется для группировки других элементов управления
c. используется для отображения надписей
d. используется для реализует многостраничные диалоговые окна
14. Для установки фокуса ввода на элемент управления необходимо использовать метод
a. SetDefaultTabOrder
b. GetFocus c. SetFocus
15. Функция IsNumeric возвращает значение типа
a. Boolean
b. String
c. Double
d. Integer
16. Какое ключевое слово используется для выхода из процедуры?
a. Close
b. Break
c. Exit Sub
d. Halt
e. End
1.
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
1. Биллиг В.А. VBA в Office 2000. Компонентно-ориентированное программирование / В.А.
Биллиг, В.А. Биллиг. MSDN Academic Alliance. Библиотека учебных курсов [Электронный ресурс] [http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
11.2 Основная литература
1. Биллиг В.А. Средства разработки VBA-программиста. Компонентно-ориентированное
программирование // MSDN Academic Alliance. Библиотека учебных курсов [Электронный ресурс] [http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
2. Лядова Л.Н. Microsoft Office: от начинающего пользователя до профес¬сио¬на¬ла: В 2 ч.
Ч. 2: Основы офисного про¬грам¬ми¬ро¬вания / Л.Н. Лядова, В.В. Ланин. Перм. ун-т. –
Пермь, 2007. – 388 с.: ил.
11.3 Дополнительная литература
1. Лядова Л.Н. Microsoft Office: от начинающего пользователя до профес¬сио¬на¬ла: в 2 ч.:
учеб.-метод. пособие Ч. 1: Microsoft Office для пользователя / Л.Н. Лядова, Н.В. Фролова,
Е.Б. Замятина, М.А. Плаксин, Б.А. Ермолаев. Перм. ун-т. – Пермь, 2007. – 412 с.: ил.
2. Замятина E.Б. Офисные технологии и основы Visual Basic for Application / Е.Б. Замятина,
Л.Н. Лядова. Перм. ун-т. – Пермь, 2001. – 232 с.: ил.
3. Биллиг В.А. Мир объектов Excel 2000. Средства разработки VBA-программиста // MSDN
Academic
Alliance.
Библиотека
учебных
курсов
[Электронный
ресурс]
[http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx].
4. Соломон К. Microsoft Office: Разработка приложений. СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1998.
– 560 с.: ил.
5. Уэллс Э. Microsoft Excel: Разработка приложений / Э. Уэллс, С. Хешбаргер. СПб.: BHVСанкт-Петербург, 1998. – 624 с.: ил.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Компонентно-ориентированное программирование
для направления 231000.62 "Программная инженерия" подготовки бакалавра
11.4 Справочники, словари, энциклопедии
Карпов Б. VBA: специальный справочник. СПб.: Питер, 2002. – 416 с.: ил.
11.5 Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:
 приложения пакета Microsoft Office 2007: Word, Excel PowerPoint;
 Microsoft Visual Studio 2010;
 Acrobat Reader.
11.6 Дистанционная поддержка дисциплины
LMS – основа для дистанционной поддержки дисциплины, используется для консультирования по выполнению домашних работ и подготовке к зачёту.
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных занятий необходим мультимедийный проектор.
Все практические занятия проводятся в компьютерном классе.