Деятельность ДОО &quot

МКОУ Думиничская средняя
общеобразовательная школа №3
Название детской организации:
Автор работы и руководитель:
Копченова Марина Алексеевна,
старшая вожатая
Адрес: : Калужская обл., п. Думиничи, ул. Маяковского, д. 6 ,
телефон (848447) 9-18-93
Думиничи
2012
Организация работы детской общественной организации "Родник"
Руководитель: Копченова Марина Алексеевна, старшая вожатая
В наше время вопрос организации досуга детей встает особенно остро, так как ребёнок,
еще не разбираясь во всех сложностях и проблемах жизни, с любопытством поглощает всё
то негативное и опасное, чем она, жизнь, так, к сожалению, богата. Значит надо отвлечь
его внимание, организовать его деятельность так (особенно в свободное время), чтобы его
ум и чувства тянулись к разумному, интересному, полезному, чтобы все это давало
ребенку стимул для дальнейшего развития личности.
«Детство подобно расплавленному металлу, который, будучи влит в форму, получает от
неё свои очертания. Но лишь детство пройдёт, человеческий материал делается твёрдым,
и его нельзя уже после плавить, а можно только слегка подскоблить» – эти слова Ж.
Рамбоссона помогают лучше понять всю важность периода детства в жизни человека,
почувствовать груз ответственности, который лежит на плечах взрослых.
Детство – это отрезок большого пути, по которому дети идут за руку с взрослыми и как
важно вымостить его кирпичиками счастья.
Детство – это время формирования личности ребёнка, время включения в активную
деятельность, пора развития и социализации. Значит, необходимо задуматься над тем, как:
создать психолого-педагогические условия для личностного развития,
найти разнообразные формы организации деятельности и общения,
разработать профилактические программы, целью которых является стимулирование
внутреннего роста, раскрытие потенциальных возможностей, развитие самосознания,
навыков саморегуляции.
Большим потенциалом в решении задач воспитательной работы с детьми и подростками
обладают детские общественные объединения.
Детская организация – особый тип общественного объединения.
Оно самодеятельно и самоуправляемо. Цель создания организации – формирование
высоконравственной творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям
общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разных
возрастов. Такая детская общественная организация- «Родник» была организована в
нашей школе в 1998г. по инициативе учащихся и педагогов.
Цель нашей организации :формирование активной жизненной позиции личности
будущего гражданина и патриота, поддержка и развитие детской инициативы..
Программа ученического самоуправления в детской организации «Родник», опирается на
следующие приоритетные позиции:
Равноправие. Все имеют право решающего голоса, принятие того или иного решения.
Выборность. Полномочия приобретаются в результате выборов.
Откровенность и гласность.
Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
Целесообразность ученического самоуправления должна быть направлена на реализацию
интересов и потребностей учащихся.
Гуманность – действия органов самоуправления основывается на нравственных
принципах.
Самодеятельность – это творчество, активность, самостоятельность учащихся.
Ответственность проявляется в отчете о проделанной работе и её результатах.
Структура Детской организации «Родник»
председатель
Заместитель председателя
Члены Совета
дела
Редколлегия
Культмассовый
сектор
Школьный
Педотряд
Сектора: Тимуровец, экологи,
здоровье, забота, досуга т общения.
Детская организация «Родник» уже двенадцать лет работает под девизом:
«Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе»
Содержание работы
Детская организация «Родник» – это союз тех, у кого есть дело по душе. Члены детской
организации заняты практически всеми видами деятельности, необходимыми для
формирования всесторонне развитой личности. В этом нам помогает Программа
деятельности детской общественной организации «Родник». Мы работаем по восьми
направлениям :
1.- Военно - патриотическое. В последнее время приоритетом стало патриотическое
воспитание. Обращаясь к истории своей страны, ребята начинают осознавать ее величие,
величие своего народа. Именно в этом заключается сущность патриотического
воспитания. В каждом классе, проводятся тематические классные часы, выпущен буклет
«Ветераны живут рядом», каждый класс выпустил газету под названием « Мы Вами
гордимся» о ветеране Великой Отечественной войны над которым ведут шефство, ребята
участвуют в конкурсах рисунков «Эхо войны», «Символы России», «Край мой»,
фотоконкурсах «Моя малая Родина». В течение года ребята из Тимуровских отрядов
помогают ветеранам Великой Отечественной войны их вдовам и труженикам тыла.
Традиционно участвуют в митинге « Слава тебе, победитель солдат!», с возложением
памятной гирлянды погибшим воинам. Убираемся на могиле участника Великой
Отечественной войны Бестолова В.Н.. Поисковым отрядом организации собран материал
о защитниках Родины во времена ВОВ. Проведены: областная акция «Письма победы»,
районная акция «С любовью к России мы делами добрыми едины», акция «Дом нашей
заботы». КТД «От всей души», фестиваль солдатской песни, акция «Поздравляем с 65 –
ем Победы», областной фотоконкурс «Победитель глазами внуков и правнуков» победитель районного конкурса, так как все фотографии были отправлены в г. Калуга.
2. – Милосердие. Задача направления - воспитание доброты, чуткости, внимания.
Возрождение шефства старших школьников над младшими. Проводятся операции:
"Забота", "Милосердие", «Сто добрых дел», собирали подарки для детского дома п.
Думиничи. Стало традицией проведение в школе недели толерантности, где ребята
проводят деловые игры, классные часы, конкурсы плакатов, рисунков и т.д.
3. - Интеллектуальное. Основным её содержанием является приобретение знаний, как
условие нормальной жизнедеятельности в современном мире. Ребята активно принимают
участие в предметных неделях, школьных и районных олимпиадах, интеллектуальных
играх : «КВН», «Кто хочет стать знатоком?», «Как дружат животные и растения».
4. — Экологическое. Включение детей в экологическую и трудовую деятельность . В
сентябре 2009 года организация приняла участие в конкурсе социальных проектов,
«Пернатые друзья» в номинации «Дружок», который осуществляется и по сей день,
проект занял первое место в районе и был направлен в г. Калуга; «Зеленый наряд класса»
(озеленение классов и коридоров школы), субботники «Мой двор - моя забота», операция
«Кормушка» (изготовление кормушек и подкормка птиц зимой), операция «Аллея»
(изучение и увеличение видового состава деревьев и кустарников в школьном дворе),
конкурсы рисунков и экологических плакатов, приняли участие в экологическом
празднике на день птиц, а в экологическом КВНе занял I место наш 4 – ый класс .В
экологическом конкурсе «Маршрутами полезных дел», где учитывается практический
вклад в помощь птицам, самая чистая территория школы принимали активное участие,
акция «Экологическая неотложка», день Земли, операция «Уют», уборка сквера у
памятника погибшим воинам Думиничанам, уборка места отдыха молодежи, а именно
уборка территории стадиона.
5. — Творческое . Содержанием этого направления является развитие творческих
способностей и талантов детей. Это спектакли: «Новогодняя сказка», «Экологическая
сказка о золотой рыбке»,« На людей посмотреть, да себя показать!»(ярмарочное гуляние),
«Суд над сигаретой», участие в районной выставке детского творчества, участие в
конкурсах рисунков, районной фотовыставке. Ребята активно принимают участие в
районном конкурсе «Театральная карусель», которая организовывает детская районная
библиотека. «Колыбель талантов» - образованию Думиничского района 80 лет, выставка
открыток – поздравлений. Приняли участие в областных конкурсах «Родина – источник
вдохновения», «Я и моя организация через 20 лет», «С Днем рождения СПО-ФДО» лучшие работы отправлены в г. Калуга,
6. - Спортивное : физическое развитие, закалка, вовлечение в массовый спорт и туризм
главные задачи направления .Организация традиционно проводит эколого-туристическую
тропу во время общешкольного похода, праздники: «Сильные, смелые, ловкие, умелые»,
«Моя лыжня», принимает участие во всех школьных и районных соревнованиях,
эстафетах, слетах, днях здоровья.
7. - Трудовое. Забота о порядке и чистоте в школе, благоустройство школьных
помещений, организация дежурства; Развитие детского самоуправления, предполагает
также широкое привлечение учащихся к самообслуживанию, которое не только усиливает
и поддерживает материально-техническую базу коллектива и его жизнеспособность, но и
решает ряд насущных задач воспитания. Привычки и навыки самостоятельного труда,
бережное, хозяйское, отношение к общественной собственности рождаются как раз в
совместных коллективных усилиях по самообслуживанию. Ребята помогают убирать
классные кабинеты, следят, за сохранностью мебели, проводят дежурство, ежегодно в
школе проходит операция «Уют в школе», «Сто добрых дел». Осенью и весной
убираемся в скверах – зонах отдыха, у памятников погибших воинов, проводим акции
«Трудовой десант», «Экология и дети», ухаживают дети за школьным огородом,
цветниками (под руководством Крюковой Н.В. и Устиновой Н.И.), отрабатывают
практику во время летних каникул.
8. - Краеведение. Каждый из нас должен знать хотя бы кратко историю своих родных
мест, окружающую жизнь своего края. Посещение деревень, музеев, архивов дает более
полное представление об историческом и культурном прошлом нашего района. Сюда же
входит и работа школьного музея (экспонирование собранного поискового материала),
тематические выставки: « А говорят, здесь не было войны...», « Советская космонавтика»,
«Пионеры- герои», «Техника времен II Мировой »,« Это золота клад, это россыпь
таланта», « Удивительный мир насекомых» и т.д.).
За время существования организации многие её праздники, акции, операции стали
традиционными: приложение №1, №2
Праздник первого звонка;
Посвящение пятиклассников в ряды Д.О. «Родник»;
День дошкольного работника;
День учителя;
День здоровья;
День защитников Отечества;
Новогодний карнавал
Конкурс «Безопасное колесо»
Операция «Кормушка»
Зимний праздник «День птиц»
Операция «Мой двор – моя забота»
Акция «Память»
Акция «Дом нашей заботы»
Акция – выставка «Эхо войны»
Акция «Письма Победы»
Акция «Стань донором»
В конце учебного года на школьной линейке, посвященной 19 мая (Дню детства)
председатели секторов и председатель организации сделал отчет о проделанной работе,
подводя итоги. Происходит награждение активных её членов. Организация активно
сотрудничает со многими общественными организациями – Центром Внешкольной
работы, библиотеками, районным домом культуры, детскими организациями района.
Информационная деятельность
Осуществляется через выпуск стенгазет, буклетов, плакатов, сотрудничество с районными
СМИ, выступления на педагогических советах, родительских собраниях, различных
семинарах, круглых столах. Так, например, обобщалась работа организации :
В 2011 г. – на районном семинаре организаторов и старших вожатых
«Детские общественные объединения. Система работы. Правовая база»
Особую роль в самоуправлении играют информационные органы: пресс-центр
организации, который раз в месяц вывешивает протоколы заседаний Совета организации,
рассказывает о текущих делах, анализирует проведенные мероприятия.
(экран Успеха) В школе имеется стенд актива учащихся. Он установлен на стене в
коридоре школы, на нем помещён основной материал работы органов самоуправления, в
том числе и заседаний. Широкая гласность повышает значение принятых решений,
формирует общественное мнение коллектива, позволяет решению, касающихся одного
ученика или класса, определенным образом влиять на других.
Работа с детским активом проводится по плану. Заседания Совета дела – 1 раз в месяц. За
время существования организации были созданы:
Программы:
«Я - лидер»
«Если ты любишь землю свою».
«Концепция работы тимуровских отрядов»
«Мир вокруг нас»
Социальные проекты:
« Экологическая азбука »
«Пернатые друзья»
«Дружок»
Презентации:
«Думиничская детская общественная организация «Родник»
«Грязи на планете – НЕТ !»
«Патриот»
Именно внеурочная, внеклассная деятельность , а в частности работа школьной детской
организации, которая предполагает неформальное общение педагогов и воспитанников, а
так же создание ситуации успеха, дают возможность заметить достоинства каждого
ребенка, его исключительность, и дать возможность реализовать свои лучшие качества,
таланты и склонности. И не будем забывать, что «… человек никогда не преуспеет в
жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чем – то для него
важном… Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех
в жизни».
Нормативно-правовая база организации
Закон РФ «Об образовании»
Конституция РФ
Конвенция о правах ребенка
Федеральный закон об общественных объединениях
Устав школы
Устав Д.О. «Родник»
Договор о совместной деятельности
Протоколы заседаний Совета дела организации
КТД
Программа деятельности детской общественной организации
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В ходе реализации программ появятся следующие результаты:
 Появится интерес к жизни школьной детской организации;
 Осуществление ориентации подростков на ДОБРО, ЛЮБОВЬ, РАДОСТЬ,
ЗАБОТУ, ТВОРЧЕСТВО, ТРУД;
 Развитие навыков культуры общения в различных разновозрастных коллективах;
 Отработка модели жизни на принципах свободного общения, соблюдения
интересов, уважения к личности ребенка;
 Создание условий для самовыражения, самореализации личности ребенка;
 Профильная подготовка: поступление в учебные заведения педагогической
направленности;
 Формирование патриота, гражданина.
Открытость программ детской общественной организации «Родник», готовность к
диалогу учащихся и взрослых, позитивное общественное мнение к предлагаемым
детьми и подросткам проектам – вот показатель успеха, когда гражданские качества
ребенка будут востребованы и реализованы в жизни.
Подводя итоги хочется отметить, что получилось:
 Многообразие форм работы, даже посвященных одному и тому же
мероприятию;
 Продолжение традиций школы и рождение новых;
 Инициатива и самостоятельность актива школы, классных коллективов,
школьных педагогических отрядов;
 Активизация работы с социумом;
 Заинтересованность родителей в решении проблем их детей и школы.
Но есть и проблемы:
 Недостаточно развито ученическое самоуправление (дети не доверяют активу
школы и класса, хотя выбирают их сами, слабо включаются в работу)
 Слабо выработаны навыки культуры поведения учащихся: учащиеся не
здороваются, могут мусорить у школы.
 У некоторых учащихся слабо развито чувство уважения, как к старшему
поколению, так и друг другу.
Проблема с подведением итогов районных и областных конкурсов. Организаторы не
всегда награждают победителей и лауреатов.
Я, член сектора «Эколог». Мне очень нравится
ухаживать за животными, кормить зимой птиц и
наблюдать за ними. Люблю цветы. В будущем
хочу выбрать себе профессию, связанную с
озеленением родного поселка.
Зайцева Аксинья, заместитель
председателя сектора «Эколог»
Мы члены сектора «Эколог». Свою работу мы
начинаем с изучения общественного мнения и
создания организационного штаба. С
удовольствием ухаживаем за животными в
школьном уголке и подкармливаем птиц
зимой. Птицы благодарят нас своим веселым
пением. Это классно!
Филинкова Мария, Копченова Ольга,
Андриевский Денис, Фитисов Кирилл - члены
сектора «Эколог»
Вот уже несколько лет в нашей школе работает
детская организация «Родник». Наша организация
занимается разработкой и проведением
коллективно – творческих дел, тимуровской
работой. Благодаря «Роднику» я могу проявлять
себя в разных видах деятельности и отстаивать
свою точку зрения. Наша организация учит
общению и помогает понимать друг друга.
Савина Мария, заместитель председателя ДО
«Родник»
Приложение № 1
Заседание руководящего органа
ДО «Родник» Совета дела.
«Сами придумываем,
сами воплощаем в жизнь».
Благодаря детской организации мне стало
интересно приходить в школу. У меня есть
обязанности, которые я с удовольствием
выполняю. Появились возможности выдвигать,
разрабатывать и выполнять идеи. Работа в
педотряде – это супер. Люблю учиться в школе
«Лидер». Летом смогу работать комиссаром на
оздоровительной площадке.
Абрамочкина Александра, детская организация
«Родник», культмассовый сектор
«Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались». Оздоровительная
площадка.
Детская организация «Родник» помогла
мне с интересом относиться к учебе в
школе. Я являюсь членом руководящего
органа – «Совета дела». На каникулах
работаю на школьной площадке. Мечтаю
съездить в областной лагерь актива –
«Звездный».
Андриевский Денис, редколлегия
Стихотворение Филинковой Марии, ученицы 9 «а» класса.
Вейтесь, русые стружки, поджидая зиму!
Мы готовим кормушки – угадайте, кому?
Кто летает, как мячик, мячик серенький мой?
Наше дело ребячье – уберечь их зимой.
Пуховые подушки на осинах белы.
Сыпьте зерна в кормушки, сыпьте корм на столы,
И они, наши птицы, зорко сад сторожа,
От вредителей летом сберегут урожай.
Взаимодействие ДОО «Родник» с РДОО «Данко» и ОС СПДО
Комплексная программа ДОО «Родник» предусматривает участие в программах РДОО
«Данко» и ОС СПДО «Мир не обойдется без тебя».
 «Я – житель Земли»
В рамках программы «Экология и дети»
- «Зеленый наряд» (посадка деревьев);
- «Экологическая неотложка»
а) «Мусор – это серьезно» (очистка улиц поселка, борьба с мусором);
б) «Берегите птиц» (развешивание кормушек и подкармливание птиц);
в) «Живой родник» (очистка родников);
- «Экологическая пресса» (изготовление листовок, плакатов с целью привлечения
жителей к экологическим проблемам).
 «Велика Россия…»
В рамках программы «Мое отечество» и « Искатели».
- «Хранители времени» (старожилы города, истории возникновения поселка);
- «Время колокольчиков» (прославление Русской земли, фольклор, традиции и
обычаи);
- «Мой край – мой дом» (иллюстрации о родном крае);
- «Цивилизация будущего» (фантазия о будущем Земли).
 «Дети России – солдатам войны»
В рамках программы «Мое Отечество» и «Древо жизни»
- «Забота» (помощь одиноким людям, которые нуждаются в нашем внимании;
поздравление их с праздниками; помощь в быту; моральная поддержка;
- «Эстафета радости» (проведение творческих дел для своих товарищей);
- «Фотография из семейного альбома» (выставка военных фотографий);
- «Аллея памяти» (уход за зоной вокруг обелиска);
- «Дом нашей заботы» (помощь ветеранам);
- «России верные сыны» (изложить свои мысли о Российской армии);
 «Мои друзья всегда со мной»
В рамках программы «Игра – дело серьезное»
- «Путешествие в мир военной игры»
 «Давай поговорим о нас с тобой»
- «Четыре способа обрадовать маму» (описание способов);
-«Семейные истории» (рассказ бабушки, дедушки, мамы, папы, свой – что в детстве
было смешным и забавным);
-«Игрушка – долгожитель» (описание игрушки, которая перешла от старших
поколений, и храниться в семье);
-«Давай поговорим» (составление геологического древа).
В итоге проведения акций у учащихся проявляется возможность делиться авторскими
идеями с представлениями различных объединений, возникает положительный
интерес к основам национальной культуры. Развивается творческая деятельность по
возрождению, сохранению и развитию исторического культурно – духовного и
социального опыта жизни, исследования своей малой Родины.
Мне очень нравится кормить птиц и наблюдать
за ними. Во дворе своего дома я повесила
кормушку, сделанную своими руками на уроке
труда. Раньше я этого никогда не делала. Я
благодарна школьной организации «Родник» за
помощь.
Власова Анастасия, 2 класс.