Методы решения задач по физике

МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Элективный курс предназначен для учащихся 11 классов профильной школы и
предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных
разделов физики. Данная программа общим объемом 102 часа (3 ч/нед) дополнительно к
тем, кто изучает физику на базовом уровне.
Основные цeли курса:
• создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности;
• углубление полученных в основном курсе знаний и умений;
• формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах
решения школьных физических задач.
Задачи курса:
•
развить физическую интуицию, выработать определенную технику, чтобы быстро
улавливать физическое содержание задачи и справиться с предложенными
экзаменационными заданиями;
• обучить учащихся обобщенным методам решения вычислительных, графических,
качественных и экспериментальных задач как действенному средству формирования
физических знаний и учебных умений;
• способствовать развитию мышления учащихся, их познавательной активности и
самостоятельности, формированию современного понимания науки;
• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, которое обеспечит
переход от обучения к самообразованию.
Программа элективного курса составлена на основе обязательного минимума и
материала, изучаемого в курсе физики 11 класса для общеобразовательных учреждений
по программе Г. Я. Мякишева и
Б. Б. Буховцева, согласована с требованиями государственного стандарта. Она
ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися
знаний и умений. Для этого вся программа делится на несколько разделов. Первый раздел
знакомит школьников с минимальными сведениями о понятии «задача», дает
представление о значении задач в жизни, науке, технике, знакомит с различными
сторонами работы с задачами. В частности, они должны знать основные приемы
составления задач, уметь классифицировать задачу по трем- четырем основаниям. В
первом разделе при решении задач особое внимание уделяется последовательности
действий, анализу физического явления, проговариванию вслух решения, анализу
полученного ответа. При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический
материал, так и приемы решения задач, принимаются во внимание цели повторения при
подготовке к единому государственному экзамену. Особое внимание следует уделить
задачам, связанным с профессиональными интересами школьников, а также задачам
межпредметного содержания. При работе с задачами следует обращать внимание на
мировоззренческие методологические обобщения: потребности общества и постановка
задач, задачи из истории физики, значение математики для решения задач, ознакомление с
системным анализом физических явлений при решении задач и др.
При изучении первого раздела возможны различные формы занятий: рассказ учителя,
беседа, выступление учеников, подробное объяснение примеров решения задач,
коллективная постановка экспериментальных задач, индивидуальная и коллективная
работа по составлению задач, конкурс на составление лучшей задачи, знакомство с
различными задачами и т. д. В результате школьники должны уметь классифицировать
предложенную задачу, составлять простейшие задачи, последовательно выполнять и
проговаривать этапы решения задач средней сложности.
При решении задач по механике, молекулярной физике, электродинамике главное
внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта
решения задач различной сложности. Развивается общая точка зрения на решение задачи
как на описание того или иного физического явления физическими законами. Следует
подбирать задачи технического и краеведческого содержания, занимательные и
экспериментальные. Анализ решений задач и обсуждение вопросов позволят глубже
понять сущность явлений и процессов, при этом возникает устойчивая обратная связь
«учитель – ученик», у ученика появляется стимул к поиску, инициативе, умение
выдвигать обоснованную гипотезу, развивается речь, закрепляются вычислительные
навыки, умение работать со справочной и научно-популярной литературой.
Элективный курс создает условия для развития различных способностей и позволяет
воспитывать дух сотрудничества в процессе совместного решения задач, уважительного
отношения к мнению оппонента, обоснованности высказанной позиции, а также
позволяет использовать приобретенные знания и умения для решения практических
жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды,
обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Учебно-тематический план по физике (11 класс).
№ урока
Наименование разделов и тем
Кол-во часов
Раздел 1. Физическая задача. Классификация задач
2
1
Физическая теория и решение задач
1
2
Классификация физических задач по требованию,
1
содержанию, способу задания и решения. Примеры задач всех
видов
P а з д e л 2. Правила и приемы решения физических задач
2
3
Этапы решения физической задачи.
1
4
Различные приемы и способы решения: алгоритмы, аналогии,
1
геометрические приемы.
P а з д e л 3. Кинематика
5
5
Скорость. Путь. Перемещение.
1
6
Характеристики равномерного и равноускоренного
1
прямолинейного движения.
7
Равномерное движение точки по окружности.
1
8
Свободное падение тел.
1
9
Элементы векторной алгебры.
1
P а з д e л 4. Динамика
9
10
Законы Ньютона.
1
11
Гравитационные силы.
1
12
Вес тела. Сила тяжести.
1
13
Движение тела под действием силы упругости.
1
14, 15
Решение комплексных задач по динамике.
2
16
Движение тела под действием силы тяжести.
1
17
Движение тела под действием силы трения.
1
18
Движение связанных тел.
1
P а з д e л 5. Законы сохранения в механике
4
19
Закон сохранения импульса.
1
20
Реактивное движение.
1
21
Теоремы о кинетической и потенциальной энергиях.
1
22
Закон сохранения полной механической энергии.
1
P а з д e л 6. Основы молекулярно-кинетической теории
3
23
Основное уравнение MKT идеального газа.
1
24
Уравнение Менделеева-Клапейрона.
1
25
Газовые законы.
1
26
27
28
29
30
31
32, 33
30
31
32, 33
34, 35
36
37
38
39, 40
41, 42
43
44 - 49
50 - 52
53 - 56
57, 58
59 - 54
55, 56
57
58
59
60
61
62
63
64 - 66
67
68, 69
70, 71
72, 73
74, 75
76, 77
78, 79
80, 81
82
P а з д e л 7. Основы термодинамики
Уравнение теплового баланса.
Первый закон термодинамики.
Характеристики тепловых двигателей.
P а з д e л 8.Электростатика
Закон Кулона.
Закон сохранения электрического заряда.
Электроемкость. Единица электроемкости.
Конденсаторы и их применение.
Расчет напряженности электрического поля.
Принцип суперпозиции полей.
Расчет энергетических характеристик электростатического
поля.
Соединения конденсаторов.
Энергия заряженного конденсатора.
Диэлектрики в электростатическом поле.
Потенциал. Разность потенциалов.
P а з д e л 9. Законы постоянного электрического тока
Электрический ток. Сила тока.
Закон Ома для участка цепи.
Сопротивление.
Последовательное и параллельное соединение проводников.
Смешанное соединение проводников.
Работа и мощность постоянного тока.
ЭДС.
Закон Ома для полной цепи.
Закон электролиза.
P а з д e л 10. Магнитное поле
Правило буравчика.
Сила Ампера.
Сила Лоренца.
Применение правила Ленца.
Закон электромагнитной индукции.
Явление самоиндукции. Индуктивность.
P а з д e л 11. Механические колебания
Динамика колебательного движения. Уравнение движения
маятника.
Характеристики пружинного и математического маятников.
Превращения энергии при гармонических колебаниях.
P а з д e л 12. Электромагнитные колебания
Электромагнитные колебания.
Различные виды сопротивлений в цепи переменного тока.
P а з д e л 13. Механические волны
Свойства волн.
Звуковые волны.
P а з д e л 14. Световые волны
Геометрическая оптика.
Линзы. Формула тонкой линзы.
Интерференция волн.
Дифракция механических и световых волн.
3
1
1
1
14
1
1
1
2
1
1
2
2
1
1
1
27
2
2
1
6
3
4
2
5
2
6
1
1
1
1
1
1
5
1
3
1
4
2
2
4
2
2
8
2
2
2
1
Волновые свойства света.
P а з д e л 15. Излучение и спектры
84, 85
Излучение и спектры.
P а з д e л 16. Световые кванты
86 - 88
Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Фотоны.
P а з д e л 17. Атомная физика
89
Модели атомов.
90
Постулаты Бора.
91, 92
Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма- излучения.
93
Изотопы.
94, 95
Закон радиоактивного распада. Период полураспада.
P а з д e л 18. Физика атомного ядра. Элементарные частицы
96, 97
Энергия связи атомных ядер.
98, 99
Ядерные реакции.
100
Энергетический выход ядерных реакций.
101
Обобщающее занятие по методам и приемам решения
физических задач.
Резервное время
83
1
2
2
3
3
7
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1