Задание для конференц-недели I на весенний семестр 2014-2015 гг. учебного года Вам предлагается подготовить презентацию на одну из указанных далее тем. Далее для выполнения задания предложено несколько вариантов - выберите один. Подготовьте презентацию в формате ppt (MS PowerPoint).. После выполнения задания приложите соответствующий файл личном кабинете с указанием номера варианта. Выполненная работа может быть представлена на конференц-неделе. Во время выступления необходимо не только охарактеризовать выбранные события и выделенные периоды, но и представить обоснование своего выбора. Критерии оценки: Задание выполнено в срок (1 балл) Соблюдение требований задания (1,5 балла) Наличие соответствующего сопроводительного материала (1 балл) В презентации есть пояснение, раскрывающее основание для периодизации (2 балла) 5. События и периоды сопровождаются краткой характеристикой (1,5 балла). 1. 2. 3. 4. Внимание! I Как думаете, чем отличается период от события? Это не праздный вопрос, поскольку некоторые задания требуют выделения отдельно событий, а отдельно периодов. В целом, исторический период – это длительный по протяженности временной отрезок, который характеризуется неким общим, что объединяет и события и памятные даты и судьбы людей. Например, можно выделить пять крупных периода письменной культуры человечества: 1) до-письменный, 2) период использования глины для нанесения письменных знаков, 3) период использования папируса и пергамента; 4) период применения бумаги, 5) электронного письма. Соответственно, есть события: изобретение бумаги, изобретение книгопечатания, изобретение компьютера, начала работы Интернет, которые можно разнести по этим периодам. II Периодизация – это особый вид систематизации, предполагающий разделение исторического времени на отрезки - периоды, характеристика которых отличается по универсальному основанию. Например, периодизация жизни человека может быть представлена на основе возрастной группы: детство, отрочество, молодость, зрелость, старость или можно представить на основе типа развлечений: период погремушек, период игрушек, период компьютерных игр, период ночных клубов, период путешествий и пр.. Вариант 1. Проанализируйте изменения системы управления Московским княжеством/царством с 15 века по 17 век включительно. Выделите основные этапы, определите исторические источники и события, которые связаны с учреждением новых органов власти или их отмены. Результаты своего анализа представьте в презентации MS PowerPoint. Для наглядности используйте картинки. Презентация должна содержать не менее 6 событий и двух периодов. Вариант 2 Проанализируйте социально-экономическое развитие русских земель с 10 по 17 века. Определите когда функционировали основные торговые пути, появлялись и исчезали торговые центры, издавались торговые уставы, заключались торговые договоры. Результаты своего анализа представьте в презентации MS PowerPoint с указанием года появления или времени действия торгового пути, торгового устава, договора, торговых центров. В комментариях укажите причины появления и исчезновения рассматриваемого явления. Презентация должна отражать не менее 4 документов регулирующих торговлю, не менее 2-х торговых путей , 2-х торговых центров. Вариант 3 Определите, какие технологические открытия в области инженерии, сельского хозяйства, военного дела применялись в русских землях 17-18 веков. Результаты своего анализа представьте в презентации MS PowerPoint, с указанием каких-либо технологических решений, сопроводите кратким комментарием, описывающим явление и по возможности изображением. В результате должно быть представлено не менее 6 достижений, примененных в России. Вариант 4 Проанализируйте события Смутного времени, выделите наиболее важные из них (не менее 6), разделите события на этапы (не менее 3-х). Результаты своего анализа представьте в презентации MS PowerPoint., сопроводив краткими комментариями, описывающими представленные события. Вариант 5 Определите, какие крестьянские восстания проходили в Московском государстве и Российской империи в течение 17-18 веков. В презентации представьте события с указанием причин, результатов восстания, имен лидеров, по возможности сопроводив изображениями.