Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Таврический сельскохозяйственный техникум»

Бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Омской области
«Таврический сельскохозяйственный техникум»
Согласовано
Профсоюзный комитет
протокол № 1
от «07» ноября 2014 года
Утверждаю
Директор БПОУ «ТСТ»
___________О.А.Никишкина
от « 07» ноября 2014 года
ПОЛОЖЕНИЕ
о текущем контроле знаний и
промежуточной аттестации
обучающихся
Принято
общее собрание работников и
обучающихся
Протокол №1
07.11.2014 год
1. Общие положения.
1.1 Настоящее положение определяет порядок и содержание текущего контроля
знаний и промежуточной аттестации обучающихся БПОУ «ТСТ» по программам
среднего профессионального образования.
1.2. Положение разработано на основании Закона Российской Федерации «Об
образовании в Российской Федерации» (от 26.12.2012 г.), Федеральных государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС);
Разъяснений по реализации федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования (профильное обучение) среднего
профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования, Устава БПОУ
«ТСТ».
1.3. Система текущего и промежуточного контроля качества обучения
обучающихся предусматривает решение следующих задач:
- аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ППКРС СПО;
- широкое использование современных контрольно-оценочных технологий;
- организация самостоятельной работы обучающихся с учетом их индивидуальных
способностей;
- поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в
управлении качеством обучения обучающихся на уровне преподавателя, методической
комиссии.
1.4. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным
механизмом оценки качества подготовки обучающихся (согласно требованиям ФГОС) и
формой контроля учебной работы обучающихся э
1.5. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных
направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и оценка компетенций обучающихся.
Предметом оценивания являются знания, умения, компетенции обучающихся.
1.6. Промежуточная аттестация обучающихся проводится по учебным
дисциплинам, профессиональным модулям в сроки, предусмотренные учебными
планами календарными графиками.
1.7. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения
обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
1.8. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям ППКРС создаются фонды оценочных средств, позволяющие
оценить знания, умения и освоенные компетенции, разрабатываемые образовательным
учреждением самостоятельно.
2. Текущий контроль знаний обучающихся,
по образовательным программам среднего профессионального образования
2.1. Текущий контроль знаний (успеваемости) проводится преподавателем на любом
из видов учебных занятий. Методы текущего контроля выбираются преподавателем и
мастером производственного обучения исходя из специфики учебной дисциплины,
профессионального модуля.
2.2. Текущий контроль знаний может иметь следующие виды:
- устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;
- проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно-графических работ;
- дифференцированный зачет;
- проверка выполнения письменных заданий, практических и расчетно-графических
работ;
- защита лабораторных и практических работ;
- срезовые контрольные работы (контрольные срезы);
- обязательные контрольные работы;
- тестирование;
- контроль самостоятельной работы (в письменной или устной форме);
- отчеты по учебной и производственной практике.
2.3. Виды и примерные сроки проведения текущего контроля успеваемости
студентов устанавливаются рабочей учебной программой дисциплины,
профессионального модуля.
2.4 В начале учебного года преподаватель по общеобразовательным дисциплинам
проводит входной контроль знаний, приобретённых на предшествующем этапе обучения.
2.5. Данные текущего контроля должны использоваться методическими
комиссиями и преподавателями для обеспечения эффективной учебной работы
обучающихся, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в
изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания учебных
дисциплин и профессиональных модулей.
2.6. Подготовка и проведение текущего контроля знаний и умений.
2.7..Для проведения текущего контроля на учебных занятиях преподаватель
использует различные методы и средства, обеспечивающие объективность оценки знаний
и умений:
-устный опрос;
-фронтальный опрос;
-индивидуальный опрос;
-диктанты предметные и технические;
-письменный, тестовый;
-самостоятельная работа;
-викторина, деловая игра;
-решение задач;
-сочинения и рефераты и т. д..
Результаты текущего контроля на учебных занятиях оцениваются по пятибалльной
системе и заносятся в учебные журналы в колонке за соответствующий день проведения
текущего контроля.
2.8. Содержание, темы, количество лабораторных работ и практических занятий
фиксируется в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Преподаватели разрабатывают методические указания и задания по выполнению
практических и лабораторных работ, которые рассматриваются и утверждаются на
заседаниях МК.
Практические занятия и лабораторные работы проводятся в пределах времени,
определенных учебной рабочей программой по дисциплине или профессиональному
модулю.
Оценки за выполненные работы выставляются по пятибалльной системе или в форме
зачета на отдельной странице (для практических и лабораторных работ) учебного журнала
и учитываются как показатели текущей успеваемости студентов.
При получении неудовлетворительной оценки или невыполнения работ по причине
отсутствия на уроке обучающиеся обязаны выполнить лабораторные и практические
работы на дополнительных занятиях в сроки, устанавливаемые преподавателем.
2.9. Обязательные контрольные работы
Количество обязательных контрольных работ по дисциплине и междисциплинарному
курсу определяется рабочим учебным планом или программой профессионального модуля.
Формы, график проведения и задания для обязательных контрольных работ
рассматриваются и утверждаются на заседаниях МК. В ПТП преподавателей указываются
количество обязательных контрольных работ, содержание и сроки их проведения. Время,
выделяемое на проведение обязательной контрольной работы - один час.
Уровень усвоения материала должен соответствовать прописанным знаниям и
умениям в рабочей программе учебной дисциплины или междисциплинарного курса.
Оценки за контрольные работы выставляются по пятибалльной системе в журнал и
учитываются как показатели текущей успеваемости студента. При получении
неудовлетворительной оценки за обязательную контрольную работу обучающемуся в
сроки, устанавливаемые преподавателем, но не более одной недели, предлагается
выполнить новый вариант контрольной работы.
2.10. Срезовые контрольные работы
Срезовые контрольные работы (директорские) проводятся для определения
остаточных знаний. Проведение которых организуется под руководством заместителя
директора БПОУ «ТСТ».
Варианты срезовых контрольных работ разрабатываются ведущими преподавателями,
обсуждаются на заседании МК и утверждаются заместителем директора. Время проведения
срезовых контрольных работ не должно превышать 15-20 мин. Оценки за срезовую
контрольную работу выставляются в журнале колонкой. Выполнение нового варианта
срезовой контрольной работы при получении неудовлетворительной оценки не
допускается.
2.11. Самостоятельная работа обучающихся.
В рабочей программе учебной дисциплины, профессионального модуля
определяются формы и методы контроля результатов самостоятельной работы
обучающегося.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется в
пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и
профессиональному модулю.
2.12. Практика по получению первичных профессиональных навыков (учебная)
Рабочая программа прохождения практики по получению первичных
профессиональных навыков (учебной) разрабатывается мастерами п\о на основании
рабочей программы, рассматривается и принимается МК, утверждается заместителем
директора. В соответствии с ФГОС
учебная практика включается в программу
профессионального модуля.
Учебная практика проводится в пределах времени, отведенного на практику согласно
рабочему учебному плану. В период прохождения учебной практики предусматривается
текущий контроль выполнения индивидуальных заданий и уровень освоения обучающимся
приемов работы.
По итогам практики по получению первичных профессиональных навыков (учебной)
выставляется оценка по пятибалльной системе и оформляется аттестационный лист на
каждого обучающегося. Оценка выставляется мастером производственного обучения на
отдельной странице учебного журнала.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
3.1. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности.
3.2Основными формами промежуточной аттестации являются:
- экзамен по отдельной дисциплине;
- комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам;
- дифференцированный зачет по отдельной дисциплине.
3.3. Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются училищем
самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими
учебными планами.
3.4. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной
деятельностью обучающегося и ее корректировку и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки специалиста Государственному
образовательному стандарту среднего профессионального образования в части
Государственных требований;
- полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине или ряду дисциплин;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении
практических задач и выполнении лабораторных работ;
- наличия умений самостоятельной работы с учебной и справочной литературой.
3.5. Планирование промежуточной аттестации
3.5.1. Рабочий учебный план, разработанный учебным заведением самостоятельно,
устанавливает количество и наименование дисциплин для промежуточной аттестации в
форме экзамена, комплексного экзамена по двум или нескольким дисциплинам,
дифференцированного зачета по отдельной дисциплине.
3.6. Подготовка и проведение дифференцированного зачета.
3.6.1. Условия, процедура подготовки и проведения дифференцированного зачета по
отдельной дисциплине, объем контрольной работы самостоятельно разрабатываются
предметно-цикловыми комиссиями. Дифференцированный зачет проводится за счет
объема времени, отводимого на изучение дисциплины.
3.6.2. При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки обучающегося
оценивается в баллах; 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3 («удовлетворительно»), 2
(«неудовлетворительно»), что фиксируется в журнале. Оценка дифференцированного
зачета является окончательной оценкой по учебной дисциплине.
3.7. Подготовка к экзамену по дисциплине или комплексному экзамену по двум
или нескольким дисциплинам
3.7.1. Экзамены проводятся в период , установленный графиком учебного процесса
рабочего учебного плана. Составляется утверждаемое директором училища расписание
экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее,
чем за две недели до начала экзаменов.
3.7.2. К экзамену по дисциплине или комплексному экзамену по двум или нескольким
дисциплинам допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все лабораторные
работы и практические задания по данной дисциплине или дисциплинам.
3.7.3. При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для одной группы в
один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не
менее двух календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день
экзаменационной сессии.
3.7.4. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной
дисциплины (дисциплин) и охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и темы.
Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых
теоретических знаний.
Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на экзамен,
разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждается на
методических комиссиях и утверждается заместителем директора не позднее, чем за
месяц до начала экзаменов. Количество вопросов и практических задач в перечне должно
превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для составления
экзаменационных билетов.
На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня вопросов и
практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, составляются
экзаменационные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится. Вопросы и
практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть
четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование.
3.7.5. Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная ) устанавливается
училищем и доводится до сведения обучающихся.
3.7.6. Основные условия подготовки к экзамену:
- Училище определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера,
нормативных документов и образцов техники, которые разрешены к использованию на
экзамене.
- В период подготовки к экзамену могут проводиться консультации по экзаменационным
материалам за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.
- К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:
экзаменационные билеты (экзаменационные материалы); наглядные пособия, материалы
справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к
использованию на экзамене; протокол.
3.8. Проведение экзамена по дисциплине или комплексного экзамена по двум или
нескольким дисциплинам
3.8.1. Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение
задания по билету обучающемуся отводится не более 1 академического часа.
3.8.2. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия
по данной дисциплине в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена
предусматривается не более одной трети академического часа на каждого обучающегося,
на сдачу письменного экзамена - не более шести часов на учебную группу.
Комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам принимается, как правило,
теми преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам в экзаменуемой
группе. На сдачу устного экзамена предусматривается не более половины академического
часа на каждого студента.
3.8.3. В критерии оценки уровня подготовки входят:
- уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой по
дисциплине (дисциплинам);
- умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.
Уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3
(удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
3.8.4. Оценка, полученная на экзамене, заносится в протокол (в том числе и
неудовлетворительные).
3.8.5. Неудволетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным дисциплинам или не прохождение промежуточной аттестации при
отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
3.8.6. Допускается повторная сдача не более двух экзаменов или дифференцированных
зачетов с целью повышения оценок по отдельным учебным дисциплинам, в пределах
одного года с момента образования академической задолженности, в сроки определяемые
организацией.
3.8.7. С целью контроля, обмена опытом на экзамене могут присутствовать
администрация училища, преподаватели. Присутствие на экзамене посторонних лиц без
разрешения директора училища не допускается.
3.8.8.Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной
аттестации.
3.8.9. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий курс
условно.
3.8.10. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности, отчисляются из училища как не выполнившие обязанностей по
добросовестному освоению образовательной программы и выполнению рабочего плана.
3.15. Состав, содержание, оформление и защита отчета по практике.
3.15.1 Состав, содержание и оформление отчета по практике
Отчет по практике является одной из основных форм контроля учебной работы
обучающихся.
Оформление обучающимся отчета по практике проводится с целью:
-систематизации и закрепления полученной информации по профессиональной
деятельности;
- углубления профессиональных знаний по специальности;
- развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности,
организованности;
- подготовки к итоговой государственной аттестации.
Отчет по практике сдается обучающимся в сроки, определенные графиком учебного
процесса, в последний день практики.
Рабочая программа по практике разрабатывается мастерами п\о, рассматриваются
МК, утверждаются зам. директора.
Содержание отчета должно соответствовать рабочей программе по практике.
Лучшие работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть
использованы в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях.
По объему отчет по практике должен быть не менее 15-20 страниц печатного текста.
По структуре отчет по практике состоит из:
-пояснительной записки;
-приложений.
Пояснительная записка содержит следующие части:
-введение;
-основную часть;
-заключение;
-список использованной литературы.
3.15.2 Хранение отчета по практике
Отчет по практике оценивается по пятибалльной системе. Оценка выставляется с
учетом наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения
индивидуальных заданий и предварительной оценки руководителя практики от
организации.
Выполненные отчеты хранятся 1 год . По истечении указанного срока все отчеты по
практике, не представляющие интереса, списываются по акту.
3.16. Обучающиеся переводятся на следующий курс при наличии оценок не
ниже «удовлетворительно» по всем учебным дисциплинам данного курса и практике.
3.18. Документы о болезни, другие документы, дающие право на
академический отпуск, должны быть представлены зам. директору. Если обучающийся
сдавал экзамен и получил неудовлетворительную оценку, документы о его болезни в дни,
предшествующие данному экзамену, не могут служить основанием для аннулирования
неудовлетворительной оценки.
3.19. По представлению заместителя директора и приказом директора училища
за невыполнение учебного плана отчисляются обучающиеся:
а) получившие в одну экзаменационную сессию неудовлетворительные оценки по трем
дисциплинам или пропустившие три экзамена из-за невыполнения учебного плана;
б) не ликвидировавшие академическую задолженность до конца следующего курса и
не прошедшие учебную и производственную практики.
3.21. При наличии уважительных и документально подтвержденных причин
(продолжительная болезнь, семейные обстоятельства, длительные командировки призыв
на военную службу и др.) студенту может быть предоставлен академический отпуск, но не
более двух раз за весь срок обучения.
3.23. Экзаменационные материалы хранятся в учебной части.
4. Обязательной формой промежуточной аттестации по профессиональным модулям
является экзамен квалификационный, который представляет собой форму независимой
оценки результатов обучения с участием работодателей; по его итогам возможно
присвоение выпускнику определенной квалификации. Экзамен (квалификационный)
проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной
деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе
«Требования к результатам освоения ППКРС» ФГОС СПО. Итогом проверки является
однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
4.1. Оценивание качества освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла с
получением среднего (полного) общего образования в процессе промежуточной
аттестации включает в себя обязательные экзамены по русскому языку, математике и
одной из профильных дисциплин общеобразовательного цикла, которая выбирается
обучающимся или образовательным учреждением. По русскому языку и математике
экзамены проводятся в письменной форме, по профильной дисциплине – в устной.
4.2 Формой промежуточной аттестации по физической культуре являются
дифференцированные зачеты, которые проводятся каждое полугодие, завершает освоение
программы по физической культуре дифференцированный зачет.
4.3. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от
других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение
соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля.
4.4. На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится не более 1 недели (36
часов). При рассредоточенном изучении учебных дисциплин и/или профессиональных
модулей допустимо сгруппировать 2 экзамена в рамках одной календарной недели, при
этом следует предусмотреть не менее 2 дней между ними. Это время может быть
использовано на самостоятельную подготовку к экзаменам или на проведение
консультаций.
4.5. Подготовка и проведение дифференцированного зачета по учебной дисциплине или
МДК.
4.6. Условия, процедура подготовки и проведения дифференцированного зачета
самостоятельно разрабатываются училищем. Материалы для проведения
дифференцированного зачета утверждаются заместителем директора.
4.7. Дифференцированный зачет проводится за счет объема времени, отводимого на
изучение дисциплины или МДК. При проведении дифференцированного зачета уровень
подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3
(«удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно») и фиксируется в журнале.
Оценка дифференцированного зачета является окончательной оценкой по учебной
дисциплине или МДК.
4.8. Подготовка к экзамену по учебной дисциплине (МДК) или комплексному экзамену
по двум или нескольким дисциплинам (МДК).
4.9. Экзамены проводятся в специально отведенные дни, установленные графиком
учебного процесса согласно утверждаемого директором расписания экзаменов, которое
доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за две недели до
начала экзамена.
4.10 Форма проведения экзамена по дисциплине, МДК (устная, письменная или
смешанная) устанавливается училищем и доводится до сведения обучающихся.
4.11. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы:
экзаменационные билеты (экзаменационные материалы); наглядные пособия, материалы
справочного характера, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к
использованию на экзамене; оценочный инструментарий; экзаменационная ведомость.
4.12. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия
по данной дисциплине (МДК) в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена
предусматривается не более одной трети академического часа на каждого студента, на
сдачу письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу. Комплексный
экзамен по двум или нескольким дисциплинам (МДК) принимается, как правило, теми
преподавателями, которые вели занятия по этим дисциплинам в экзаменуемой группе
4.13. Уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3
(удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно (МДК).
4.14. Подготовка к экзамену квалификационному.
Экзамены квалификационные проводятся в специально отведенные дни, в том числе и в
период учебной или производственной практики, установленных графиком учебного
процесса согласно утверждаемого директором училища расписания экзаменов, которое
доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за две недели до
начала сессии (экзамена). Содержание квалификационного экзамена - комплект
контрольно-оценочных средств (КОС), разрабатывается соответствующей методической
комиссией и утверждается заместителем директора. Квалификационный экзамен
принимает экзаменационная комиссия в составе представителей училища
(администрация, преподаватели или мастера производственного обучения
соответствующего профессионального модуля) и работодателей. В экзаменационной
ведомости фиксируется решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не
освоен».
4.15. С целью контроля, обмена опытом на экзамене могут присутствовать
администрация техникума, преподаватели. Присутствие на экзамене посторонних лиц без
разрешения директора училища не допускается.
4.16. Обучающиеся переводятся на следующий курс при наличии оценок не ниже
«удовлетворительно» по всем учебным дисциплинам (МДК, практикам) данного курса.
4.17. По представлению заместителя директора и приказом директора техникума за
невыполнение учебного плана отчисляются обучающиеся:
а) получившие неудовлетворительные оценки по трем дисциплинам или пропустившие
три экзамена из-за невыполнения учебного плана и учебных дисциплин (МДК) (не
допущенные к трем экзаменам);
б) не ликвидировавшие академическую задолженность;
в) не прошедшие учебную и производственную практики и не защитившие отчет о ее
прохождении.
4.18. Обучающиеся, получившие неудовлетворительную оценку при второй пересдаче
экзамена (МДК), направляются на сдачу экзамена (МДК) комиссии, созданной приказом
директора из преподавателей и администрации училища. Обучающиеся, не сдавшие
экзамен (МДК) комиссии, приказом директора отчисляются.
4.19. При наличии уважительных и документально подтвержденных причин
(продолжительная болезнь, семейные обстоятельства, длительные командировки, призыв
на военную службу и др.) студенту может быть предоставлен академический отпуск, но не
более двух раз за весь срок обучения.
4.20. Экзаменационные материалы хранятся в учебной части.