Вопросы для диф зачета Право 2014

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКАЯ БАНКОВСКАЯ ШКОЛА (КОЛЛЕДЖ)
ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
РАССМОТРЕНО
на заседании комиссии общего
гуманитарного и социальноэкономического цикла
УТВЕРЖДАЮ
Председатель___________ А.В. Петров
Пр. № ___ от «_____» _________2013г.
«____»___________2013г.
Заместитель директора
__________Р.У. Тихонова
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
по дисциплине «Право»,
для студентов I курса
обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело»
(образовательная программа среднего (полного) общего образования)
Преподаватель:
Казань-2013
Н.Г. Гудина
Вопросы для проведения дифференцированного зачета.
1. Назовите основные теории происхождения государства и права.
2. Назовите особенности развития системы права в России до XIX в.
3. Охарактеризуйте российское право в XIX — начале XX в. Определите
характерные черты и особенности.
4. Назовите особенности развития правовой системы в начале XX в.
5. В чем сущность реформы российского права после 1991 г.
6. Определите понятие государства. Назовите признаки и функции
государства.
7. Перечислите формы правления и государственного устройства отдельных
стран мира.
8. Назовите виды политических режимов. Дайте их характеристику,
определите отличительные черты.
9. Дайте определение понятия «право». Назовите характерные черты
системы права. Определите признаки права. Перечислите отрасли и
институты права.
10.Дайте характеристику частному и публичному праву, назовите их
отличительные черты.
11.Дайте определение понятию «правовая норма». Назовите структуру и
виды норм права.
12.Перечислите виды источников права. Дайте их общую характеристику.
13.Назовите виды нормативно-правовых актов Российской Федерации и
дайте им общую характеристику.
14.Перечислите условия, при которых нормативно-правовые акты
приобретают юридическую силу и прекращают свое действие на
территории РФ.
15.Определите действие нормативно-правовых актов во времени,
пространстве и по кругу лиц. (приведите примеры)
16.Перечислите особенности развития системы права и законодательства в
современных условиях.
17.Определите понятие правоотношений, назовите их структуру и виды.
18.Определите понятие правонарушений, назовите их структуру и
характерные черты.
19.В чем сущность юридической ответственности. Назовите признаки,
принципы, функции и виды юридической ответственности.
20.Назовите основные положения презумпции невиновности.
21.Перечислите основания исключающие преступность деяния.
22.Перечислите основания, освобождающие от юридической
ответственности.
23.Определите понятие конституции. Назовите виды конституций.
Перечислите способы принятия конституции.
24.В чем основное назначение Конституционного права России. Каковы его
принципы и источники.
25.В чем сущность понятия «конституционализм», и как данный принцип
проявляется в России.
26.Как и когда была принята Конституция Российской Федерации. Каковы
достоинства и недостатки Основного Закона России.
27.Назовите основы конституционного строя РФ.
28.В чем сущность федеративного устройства России. Сколько субъектов,
республик, областей и краев входит в состав страны на современном
этапе развития.
29.Каковы полномочия президента Российской Федерации, и при каких
условиях он может быть отстранен от должности.
30.Каковы функции и полномочия Федерального Собрания Российской
Федерации.
31.Как формируется правительство Российской Федерации, и кто входит в
его состав.
32.Каковы задачи и функции местного самоуправления субъектов РФ.
33.Какова структура правоохранительных органов Российской Федерации.
Какие задачи и функции реализует система правоохранительных органов
РФ.
34.Каковы принципы и функции Судебной системы Российской Федерации.
35.Дайте определение понятию «гражданство». Каков порядок приобретения
и прекращения гражданства в РФ. Кто имеет право на получение
гражданства в упрощенном порядке.
36.Перечислите основные права, свободы и обязанности человека и
гражданина в РФ. Каково значение Всеобщей декларации прав человека,
когда и с какой целью она была принята.
37.Перечислите виды гражданских и политических прав человека в РФ.
Дайте им общую характеристику.
38.Назовите основные Международные договора о правах человека.
Определите цель создания данных документов.
39.Назовите основные права ребенка в РФ. Когда была принята и
ратифицирована нашей страной Конвенция о правах ребенка.
40.Перечислите основные права граждан РФ в области избирательного
процесса.
41.Перечислите принципы и характерные черты избирательного процесса.
42.Назовите основные избирательные системы. Дайте им характеристику и
обозначьте их различия.
43.Каковы способы защиты экологических прав граждан РФ. Перечислите
виды юридической ответственности за экологические правонарушения.
44.Обозначьте сущность и цель обязанности защиты Отечества.
Перечислите основания отсрочки от военной службы.
45.Назовите источники гражданского права. Каково содержание и
особенности Гражданского кодекса РФ.
46.В чем выражается гражданская правоспособность и дееспособность, и
каков порядок их возникновения.
47.Перечислите основные принципы и основополагающие черты
Обязательственного права.
48.Назовите принципы и источники Права собственности. Перечислите
виды прав собственности, правомочия собственника, различия общей и
долевой собственности.
49.В чем сущность предпринимательской деятельности. Какие
организационно-правовые формы предпринимательской деятельности вы
знаете.
50.Перечислите виды нематериальных благ, способы их защиты в
современной России.
51.Назовите отличия физических и юридических лиц. Перечислите
организационно-правовые формы юридических лиц.
52.Назовите виды гражданско-правовых договоров, порядок заключения и
расторжения.
53.Каков порядок и основания обращения в суд. Назовите правила
составления исковых заявлений в органы полиции и прокуратуру.
54.Дайте общую характеристику потребительскому праву. Перечислите
основания, условия и способы защиты прав потребителей.
55.Перечислите источники и принципы семейного права РФ.
56.Каковы условия заключения и регистрация брака в РФ. Назовите отличия
понятия «брак» и «семья».
57.Каковы права и обязанности супругов. Перечислите виды
имущественных и неимущественных отношений в браке.
58.Перечислите права и обязанности родителей и детей в соответствии с
Семейным кодексом РФ.
59.Назовите основания и порядок для установления опеки и попечительства
над гражданами РФ в соответствии с нормативно-правовой
документацией РФ.
60.Каковы основы правового регулирования образования в РФ и порядок
оказания платных образовательных услуг в нашей стране.
61.Перечислите источники и принципы трудового права РФ.
62.Каковы основания и порядок заключения трудовых договоров. В чем
отличия трудового договора от коллективного трудового договора. Каков
порядок заключения коллективных трудовых договоров.
63.Как и на основании чего рассчитывается заработная плата во
внебюджетных и бюджетных организациях.
64.Как и кем осуществляется охрана труда. Какова специфика охраны труда
женщин и несовершеннолетних.
65.Какие виды трудовых споров вы знаете. Кем, как и в каком порядке
разрешаются трудовые споры.
66.Что включается в понятие «дисциплина труда». Какие виды
ответственности могут быть предусмотрены за нарушение трудовой
дисциплины.
67.Определите понятие, источники и принципы административного права.
68.Перечислите виды и признаки административных правонарушений
наиболее часто совершаемых в современной России.
69.Назовите наиболее часто применяемые виды наказаний для лиц
совершивших административные проступки.
70.Дайте определение понятию «уголовное право». Назовите источники,
принципы и особенности уголовного права РФ.
71.Дайте определения понятию «преступление». Дайте характеристику
составу преступления. Назовите категории преступлений.
72.Назовите цели уголовного наказания. Виды уголовных наказаний.
73. Назовите особенности уголовной ответственности для
несовершеннолетних.
74.Перечислите принципы международного права и основные его
составляющие.
75.В чем сущность международной защиты прав человека в условиях
мирного и военного времени.
Критерии выставления отметок
Отметка «отлично» (5 баллов) выставляется, если обучающийся:
• последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает
учебный
материал; дает ответ в логической последовательности с использованием
принятой терминологии;
• показывает понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и
закономерностей,
теорий,
взаимосвязей;
умеет
выделять
главное,
самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами;
• самостоятельно анализирует и обобщает теоретический материал, свободно
устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и
внутрипредметные связи;
• уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении новых,
ранее не встречавшихся задач;
• излагает учебный материал литературным языком; правильно и обстоятельно
отвечает на дополнительные вопросы преподавателя;
• рационально использует, справочные материалы, учебник, дополнительную
литературу, первоисточники;
• допускает в ответе недочеты, которые легко исправляет по требованию
преподавателя.
Отметка «хорошо» (4 балла) выставляется, если обучающийся:
• показывает знание всего изученного учебного материала;
• дает в основном правильный ответ; учебный материал излагает в
обоснованной логической последовательности с приведением конкретных
примеров, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух
недочетов в использовании терминологии учебного предмета, которые может
исправить самостоятельно при помощи преподавателя;
• анализирует и обобщает теоретический материал;
•
соблюдает
основные
правила
культуры
устной
упорядоченную систему условных обозначений
речи;
применяет
при ведении
записей,
сопровождающих ответ;
Отметка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется, если обучающийся:
• демонстрирует усвоение основного содержания учебного материала, имеет
пробелы, не препятствующие дальнейшему усвоению учебного материала;
• применяет полученные знания при ответе на вопрос, анализе предложенных
ситуаций по образцу;
• допускает ошибки в использовании терминологии учебного предмета;
• показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений;
выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки;
• затрудняется при анализе и обобщении учебного материала;
• дает неполные ответы на вопросы или воспроизводит содержание ранее
прочитанного учебного текста, слабо связанного с заданным вопросом;
• использует неупорядоченную систему условных обозначений при ведении
записей, сопровождающих ответ.
Отметка «неудовлетворительно» (2 балла) выставляется, если обучающийся:
• не раскрыл основное содержание учебного материала в пределах
поставленных вопросов;
• не умеет применять имеющиеся знания к решению конкретных вопросов и
задач по образцу;
• допускает в ответе более двух грубых ошибок, которые не может исправить
даже при помощи преподавателя.
Отметка «плохо» (1 балл) выставляется, если обучающийся не может ответить
ни на один из поставленных вопросов.