Аналитический контроль качества химических соединений

Министерство образования Оренбургской области
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального
образования
«Нефтегазоразведочный техникум» г. Оренбурга
Согласовано:
Утверждаю:
Заместитель Генерального директора
Директор ГАОУ СПО
ООО «ОБК» г. Оренбурга
«Нефтегазоразведочного техникума»
г.Оренбурга
______________ Р.Н.Степанов
_____________ Н.В.Кубляков
«_____»____________ 20 1_ г.
«_____»____________ 20 1_ г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального
образования
«Нефтегазоразведочного техникума» г. Оренбурга
по специальности среднего профессионального образования
18.01.02. «Аналитический контроль качества химических соединений»
20__ год
Основная профессиональная образовательная программа
разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта
начального профессионального образования
по специальности
18.01.02. «Аналитический контроль качества химических соединений»
Организация-разработчик
ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный техникум» г.Оренбурга
Разработчики:
Ватагин Михаил Юрьевич, заместитель директора по УПР ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный
техникум» г.Оренбурга;
Рюмин Владимир Николаевич, старший мастер ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный техникум»
г.Оренбурга;
Лунгалина Людмила Николаевна, методист ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный техникум»
г.Оренбурга;
преподаватель ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный техникум» г.Оренбурга;
Заблицкая
Нина
Семеновна,
мастер
производственного
обучения
ГАОУ
СПО
«Нефтегазоразведочный техникум» г.Оренбурга;
Бусловская Елена Сергеевна,
мастер производственного обучения мастер ГАОУ СПО
«Нефтегазоразведочный техникум» г.Оренбурга.
Рассмотрена на совместном заседании МК профессионального и общепрофессионального
циклов и мастеров производственного обучения
Пр. № ________ от «____»__________ 201_ г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Общие положения……………………………………………………………………..……
1.1. Требования к поступающим………………………………………………………...……..
1.2. Нормативный срок освоения программы……………………………………………..….
1.3. Квалификационная характеристика выпускника…………………………………..……
2.
Характеристика подготовки……………………………………………………………..…
3.
Учебный план……………………………………………………………………………..…
4.
Оценка качества подготовки……………………………………………………………….
5.
Программа профессионального модуля ПМ 1. «Определение оптимальных средств и
методов анализа природных и промышленных материалов»…………………………
6.
Программа профессионального модуля ПМ 2. «Проведение качественных и
количественных анализов природных и промышленных материалов с применением химических и
физико-химических методов анализа»…………………………………………
7.
Программа профессионального модуля ПМ 3. «Организация работы коллектива
исполнителей»…………………………………………….
8.
Программа профессионального модуля ПМ 4. «Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»……
9.
Приложение 1 Программа учебной дисциплины «Основы философии»…………………….
10.
Приложение 2 Программа учебной дисциплины «История»…………………….
11.
Приложение 3 Программа учебной дисциплины «Иностранный язык»…………………….
12.
Приложение 4 Программа учебной дисциплины «Физическая культура»…………………….
13.
Приложение 5 Программа учебной дисциплины «Математика»…………………….
14.
Приложение 6 Программа учебной дисциплины «Общая и неорганическая
химия»…………………….
15.
Приложение
7
Программа
учебной
дисциплины
«Экологические
основы
природопользования»…………………….
16.
Приложение 8 Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»…………………….
17.
Приложение 9 Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»…………………….
18.
Приложение 10 Программа учебной дисциплины «Органическая химия»……
19.
Приложение 11 Программа учебной дисциплины «Аналитическая химия»……
20.
Приложение 12 Программа учебной дисциплины «Физическая и коллоидная химия»………
21.
Приложение 13 Программа учебной дисциплины «Основы экономики»………………………
22.
Приложение 14 Программа учебной дисциплины «Электротехника и электроники».
23.
Приложение 15 Программа учебной дисциплины «Метрология,
стандартизация и
сертификация».
24.
Приложение 16 Программа учебной дисциплины «Охрана труда и техника безопасности».
25.
Приложение 17 Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
26.
Приложение 18 Программа учебной дисциплины «Инженерная графика».
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Нормативную правовую основу разработки программы составляют:
 Федеральный закон «Об образовании»;
 Федеральный закон от 21.07.2007 № 194-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением
обязательности общего образования»;
 Письмо Департамента государственной политики в сфере образования и науки
Минобрнауки России от 278.12.2009 № 03-2672 с разъяснениями по формированию
примерных программ профессиональных модулей СПО на основе ФГОС СПО.
 Рекомендации по разработке базисного учебного плана по специальности СПО
(письмо Департамента государственной политики в сфере образования МОиН РФ
«О разработке примерных основных образовательных программ
профессионального образования» от 28.12.09 г. № 03-2672);
 Положения об учебной и производственной практике обучающихся, осваивающих
основные профессиональные образовательные программы СПО (приказ МОиН РФ
от 26.11.09 № 674);
 Порядок приема граждан в ОУ СПО (приказы МОиН РФ от 15.01.09 № 3 и от
24.11.09 № 657).
 Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по профессии
240100.02 «Лаборант-эколог»
 Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по
специальности 18.01.02. «Аналитический контроль качества химических
соединений»
Термины, определения и используемые сокращения
В программе используются следующие термины и их определения:
Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и
практический опыт для успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный
модуль
–часть
основной
профессиональной
образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по
отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения
профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной
деятельности.
Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные
функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена
работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной
образовательной программы.
Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания,
обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.
Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей),
обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в
соответствующей сфере профессиональной деятельности.
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция.
1.1. Требования к поступающим:
Лица, поступающие на обучение по специальности 18.01.02. «Аналитический контроль
качества химических соединений», должны иметь документ о получении основного
общего образования.
1.2. Нормативный срок освоения программы 3 года 10 мес.
Нормативный срок освоения программы 4842 часов при очной форме подготовки
на базе основного общего образования.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и
требования к результатам освоения основной профессиональной
образовательной программы
2.1.Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускника: контроль состава и
свойств материалов с использованием химических и физико-химических методов анализа.
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
природные и промышленные материалы;
оборудование и приборы;
нормативная и техническая документация;
управление производственной деятельностью персонала.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции
выпускника:
Код
Наименование
ВПД 1 Определение оптимальных средств и методов анализа
природных и промышленных материалов.
ПК 1.1. Оценивать соответствие методики задачам анализа по диапазону измеряемых
значений и точности.
ПК 1.2. Выбирать оптимальные методы анализа.
ПК 1.3. Оценивать экономическую целесообразность использования методов и средств
анализа и измерений.
ВПД 2 Проведение качественных и количественных анализов
природных и промышленных материалов с применением химических и
физико-химических методов анализа.
ПК 2.1. Обслуживать и эксплуатировать оборудование химикоаналитических
лабораторий.
ПК 2.2. Подготавливать реагенты и материалы, необходимые для проведения анализа.
ПК 2.3. Обслуживать и эксплуатировать коммуникации химикоаналитических
лабораторий.
ПК 2.4. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и
органических веществ химическими методами.
ПК 2.5. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и
органических веществ физико-химическими методами.
ПК 2.6. Проводить обработку результатов анализов с использованием аппаратнопрограммных комплексов.
ПК 2.7. Работать с химическими веществами и оборудованием с соблюдением техники
безопасности и экологической безопасности.
ВПД 3 Организация работы коллектива исполнителей.
ПК 3.1. Планировать и организовывать работу персонала производственных
подразделений.
ПК 3.2. Организовывать безопасные условия труда и контролировать выполнение правил
техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего
трудового распорядка.
ПК 3.3. Анализировать производственную деятельность подразделения.
ПК 3.4. Участвовать в обеспечении и оценке экономической эффективности работы
подразделения.
ВПД 4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС)..
Общие компетенции выпускника:
Код
Наименование
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
18.01.02. «Аналитический контроль качества химических соединений»
основная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования
Квалификация:
11856 Дозиметрист
13265 Лаборант-микробиолог
13271 Лаборант по анализу газов и пыли
13289 Лаборант-полярографист
13306 Лаборант пробирного анализа
13317 Лаборант спектрального анализа
13319 Лаборант химико-бактериологического анализа
13321 Лаборант химического анализа
17314 Пробоотборщик
Форма обучения – очная
1
ОГСЭ.00
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
ЕН.03
2
Общий гуманитарный и социально –
экономический цикл
Основы философии
История
-/-/-/-//э
-/-/-/э
-//з/з/з/з/
з/дз
-//з/з/з/з/
з/з
Иностранный язык
Физическая культура
Математический
и
естественнонаучный цикл
Математика
Общая и неорганическая химия
Экологические
природопользования
2
общий
-/-/з/дз
-/-/дз/э
основы
-/-/-//дз
3
4
5
6
692
252
440
360
72
24
48
8
72
204
24
32
48
172
8
172
344
172
172
172
267
89
178
108
108
36
36
72
72
51
17
34
Курсовых работ
(проетов)
Лаб. и практ. занятий
Самостоятельная учебная
работа
Всего занятий
Элементы учебного процесса, в т.ч.
учебные дисциплины, профессиональные
модули, междисциплинарные курсы
Учебная нагрузка
обучающихся (час.)
Обязательная
в т.ч.
Максимальная
Индекс
Формы промежуточной
аттестации
Нормативный срок обучения на базе основного общего образования: 3 года 10 мес.
7
П.00
ОП.00
ОП.02
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
Информационные
технологии
профессиональной деятельности
Органическая химия
ОП.03
Аналитическая химия
ОП.04
Физическая и коллоидная химия
ОП.05
Основы экономики
ОП.06
Электротехника и электроники
Метрология,
стандартизация
сертификация
Охрана труда и техника безопасности
ОП.01
ОП.07
ОП.08
1044
в
и
ОП.09
ОП.010
ПМ.00
Безопасность жизнедеятельности
Инженерная графика
Профессиональные модули
Определение оптимальных средств и
ПМ.01
методов анализа природных и
промышленных материалов
Основы аналитической химии и физикоМДК.01.01 химических методов анализа
-/-/-/-//дз
90
348
30
696
60
-/-/-//дз
-/-/-//дз/э
-/-/-/-/-/э
-/-/-//дз
-/-/-/-//дз
-/-/-//дз
75
25
50
231
77
154
105
35
70
54
18
36
90
30
60
66
22
44
81
27
54
102
34
68
150
50
100
42
1542
394
1148
267
1182
394
788
267
180
-
180
180
-
180
-/-/-//-/-/э
1494
402
1092
300
20
-//з/з/з/
дз/э
1206
402
804
300
20
144
144
270
66
144
144
204
55
20
198
66
132
55
20
36
36
345
79
36
36
266
68
237
79
158
68
-/-/-/-//э
-/-/-/-//з
-/-/з/дз
-//з/з/з/
дз/э
У.П.01
П.П.01
Проведение
качественных
и
количественных анализов природных и
ПМ. 02
промышленных
материалов
с
применением химических и физикохимических методов анализа
Основы качественного и количественного
анализа природных и промышленных
МДК.02.01
материалов
У.П.01
П.П.01
Организация
работы
исполнителей
Управление
персоналом
МДК.03.01 лаборатории
ПМ.03
коллектива
-/-/-//-/-/-/э
химической
-/-/-//-/-//э
У.П.01
П.П.01
Выполнение работ по одной или -/-/-/э
нескольким
профессиям
рабочих,
ПМ.04
должностям служащих (приложение к
ФГОС)
Выполнение работ по одной или -/-/з/э
нескольким
профессиям
рабочих,
МДК.04.01
должностям служащих (приложение к
ФГОС)
У.П.01
П.П.01
ПДП.00.
ГИА.01
72
36
Производственная
практика
(преддипломная)
Квалификационная (итоговая) аттестация
144
144
216
216
72
36
4. Оценка качества подготовки
Оценка качества освоения программы профессиональной подготовки по
специальности 18.01.02. «Аналитический контроль качества химических соединений»,
включает текущий, рубежный контроль, знаний и итоговую аттестацию обучающихся,
промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета по МДК.
Текущий контроль знаний и итоговая аттестация проводится образовательным
учреждением по результатам освоения программ учебных дисциплин и
профессиональных модулей. Формы и условия проведения текущего контроля знаний и
итоговой аттестации профессиональному модулю разрабатываются образовательным
учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы. Тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать
содержанию профессионального модуля.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работы определяются Программой итоговой аттестации.
Программа итоговой аттестации, содержащая формы, условия проведения и
защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается аттестационными
(квалификационными) комиссиями и утверждается руководителем образовательного
учреждения и доводится до сведения обучающихся в начала обучения.
К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования,
предусмотренные программой и успешно прошедшие все аттестационные испытания,
предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей. В ходе
защиты выпускной квалификационной работы членами аттестационной комиссии
проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных компетенций в
соответствии с критериями, утвержденными образовательным учреждением после
предварительного положительного заключения работодателей.
Оценка качества освоения программы профессиональной подготовки по рабочей
профессии осуществляется аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной
квалификационной работы. Членами аттестационной комиссии по медиане оценок
освоенных выпускниками профессиональных и общих компетенций определяется
интегральная оценка качества освоения программы профессиональной переподготовки по
рабочей профессии
Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию,
образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца об уровне
квалификации.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Раздел (тема)
междисциплинарного
курса
ПК 2.1.
Приготовление
растворов точной и
приблизительной
концентрации
ПК 2.2.
Определение
концентрации
растворов
различными
способами
Основные
показатели
результатов
подготовки
- знать
классификацию
растворов;
- знать способы
выражения
концентрации
растворов;
- знать и понимать
способы и технику
приготовления
растворов;
-уметь готовить
растворы
различных
концентраций.
- уметь определять
концентрации
растворов;
- знать методы
расчета растворов
различной
концентрации.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
- знает виды
растворов;
- знает технику
смешивания
растворов;
- владеет техникой
приготовления
растворов;
- выполняет
смешивание
растворов разной
концентрации;
- знает правила
расчета и взятия
навески;
- выполняет
маркировки
растворов;
- знает техники
разбавления навески;
- знает техники
применения
фиксаналов.
- выполняет
определения массовой
доли вещества;
- выполняет
определения
молярной доли
вещества;
- выполняет
определения
молярной
концентрации
вещества;
- выполняет
определения массовой
концентрации
вещества;
- владеет техникой
определения
Формы и методы
контроля
Промежуточная
аттестация:
– контрольные
работы по темам
МДК;
– экспертная
оценка на
практическом
занятии;
– тестирование;
– индивидуальное
зачетное задание.
ПК 2.3. Отбор и
подготовка пробы к
проведению
анализов
ПК 2.4.
Определение
химических и
физических свойств
веществ
плотности раствора;
- владеет техникой
определения
молярной
концентрации
эквивалента.
- подбирать,
- знает техники отбора
подготавливать,
проб газообразных
транспортировать и веществ;
хранить пробы
- знает техники отбора
твердых, жидких и проб жидкости;
газообразных
- знает техники отбора
веществ с учетом
проб твердых
их свойств и
веществ;
действия на
- владеет техникой
организм;
отбора средней
- знать свойства
пробы;
пробируемых
- владеет техникой
материалов, сырья
измельчения и
и готовой
смешивания твердых
продукции;
веществ;
- знать правила и
- выполняет
способы отбора,
экстракции и
транспортирования высоливания;
и хранения проб в
- выполняет
различных
фильтрования
складских и
- выполняет
производственных центрифугирования
условиях;
веществ;
- требования,
- выполняет
предъявляемые к
дестилляции жидких
качеству проб;
смесей;
- устройство
- выполняет
оборудования для
сублимации вещества;
отбора проб4
- выполняет
- вести учет
нагревания и
отобранных и
прокаливания
разделанных проб
веществ;
и оформлять
-владеет техникой
соответствующую
сушки,
информацию.
кристаллизации и
охлаждения веществ.
- знать методы
- владеет техникой
определения
определения
химических и
плотности жидких
физических
веществ;
свойств веществ.
- владеет техникой
определения
плотности твердых
веществ;
- владеет техникой
определения вязкости
вещества;
- владеет техникой
определения
показателя
преломления;
- знает технику
определения
температуры
плавления и кипения
веществ;
- знает технику
определения
химических свойств
веществ: окраску,
помутнение,
электропроводность,
осадок,
кристаллизация,
растворимость.
Выполнение
квалификационной
работы
- защита ее.
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется
интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций
как результатов освоения профессионального модуля.
Производственная
практика
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных
руководителем.
Основные
показатели
результатов
подготовки
- демонстрация
интереса к будущей
профессии;
- портфолио
учащегося;
- участие в
студенческих
олимпиадах, научных
конференциях.
- выбор и применение
методов и способов
решения
профессиональных
задач;
- оценка
эффективности и
качества выполнения
профессиональных
задач;
Формы и методы
контроля
Наблюдение, мониторинг,
оценка содержания
портфолио учащегося
Мониторинг и рейтинг
выполнения работ на учебной
и производственной практике
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством, клиентами.
- обоснование выбора,
применения методов
и способов решения
профессиональных
задач.
- решение
стандартных и
нестандартных
профессиональных
задач в области
делопроизводства;
- нахождение
компромиссных
решений.
- поиск необходимой
информации для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного
развития;
- использование
различных
источников, включая
электронные.
- работа с
организационной
техникой;
- персональным
компьютером и
программами,
используемыми в
делопроизводстве;
- демонстрация
навыков
использования
информационнокоммуникационных
технологий в
профессиональной
деятельности.
- взаимодействие с
учащимися,
преподавателями и
руководителями
практик в ходе
обучения и практики;
- умение работать в
группе;
- умение общаться с
Практические работы и
решение нестандартных
ситуаций; наблюдение и
оценка: на практических
занятиях, при выполнении
работ по производственной
практике
Наблюдение и оценка: на
практических занятиях, при
выполнении курсового
проекта, работ по
производственной практике,
использование электронных
источников
Наблюдение и оценка
навыков работы: на
практических занятиях, при
выполнении работ на
производственной практике;
при выполнении курсового
проекта
Наблюдение за ролью
обучающихся в группе, в
коллективе
потребителями с
учетом
индивидуальных
потребностей
индивидуума;
- наличие лидерских
качеств;
- участие в
студенческом
самоуправлении;
- участие в спортивно
и культурномассовых
мероприятиях.