Учебная программа направления Менеджмент

Негосударственное образовательное учреждение «Московская
международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт)
Учебная программа одобрена Ученым советом вуза
20.04.2011, протокол № 9
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки:
080200 - «МЕНЕДЖМЕНТ»
направление подготовки утверждено постановлением Правительства РФ от
30.12.2009 № 1136 и приказом Минобрнауки России от 17.09.2009 № 337
ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 20.05.2010 № 544
Квалификация (степень): Бакалавр
Нормативный срок освоения: 4 года
Форма обучения - очная
Москва 2011
1. Термины, определения, обозначения, сокращения
В настоящей основной образовательной программе используются термины и
определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О
1
высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными
документами в сфере высшего образования:
вид профессиональной деятельности — методы, способы, приемы, характер воздействия
на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
зачетная единица — мера трудоемкости образовательной программы;
компетенция — способность применять знания, умения и личностные качества для
успешной деятельности в определенной области;
модуль — совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин
(курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к
установленным целям и результатам воспитания, обучения;
направление подготовки — совокупность образовательных программ различного уровня в
одной профессиональной области;
объект профессиональной деятельности — системы, предметы, явления, процессы, на
которые направлено воздействие;
область профессиональной деятельности — совокупность объектов профессиональной
деятельности в их научном, социальном, эконгомическом, производственном направления;
основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) —
совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы
учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
профиль — направленность основной образовательной программы на конкретный вид и
(или) объект профессиональной деятельности;
результаты обучения — усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;
учебный цикл — совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной
программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в
соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.
В настоящей основной образовательной программе используются следующие сокращения:
ВПО — высшее профессиональное образование;
ООП — основная образовательная программа;
ОК — общекультурные компетенции;
ПК — профессиональные компетенции;
УЦ ООП — учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВПО — федеральный государственный стандарт высшего профессионального
образования.
2. Список профилей по направлению подготовки «Экономика»
(специализаций по специальности) в Институте «МИРБИС»
1.1. Менеджмент организации.
2
1.2. Маркетинг.
1.3. Туристский и гостиничный бизнес
3. Характеристика направления (специальности) подготовки:
2.1. В негосударственном образовательном учреждении «Московская международная
высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) (далее - Институт) по данному направлению
подготовки реализуется настоящая основная образовательная программа (далее - ООП)
высшего профессионального образования, освоение которой позволит лицу, успешно
прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию «бакалавр менеджмента».
2.2. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единица) для
очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.
Таблица 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников
Наименование
ООП
Квалификация (степень)
Код в
соответствии с
принятой
классификацией
ООП
Наименование
Нормативный срок,
освоения ООП,
включая
последипломный
отпуск
Трудоемкость в
зачетных
единицах
ООП
62б
бакалавр
4 года
240*
бакалавриата
«Экономика»
* - трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным
единицам.
Сроки освоения данной ООП по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения,
а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год
относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого
совета Института.
4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
менеджмента:
4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров менеджмента:
 организации
любой
организационно-правовой
формы
(коммерческие,
некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают
в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах
аппарата управления;
 органы государственного и муниципального управления;
 структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и
развивающими собственное дело.
4.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров менеджмента:
 процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
 процессы государственного и муниципального управления.
3
4.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров менеджмента:
 организационно-управленческая;
 информационно-аналитическая,
 предпринимательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
бакалавр менеджмента, определяются Институтом совместно с бизнес-сообществом и
другими заинтересованными участниками образовательного процесса.
4.3. Задачи профессиональной деятельности бакалавров менеджмента:
а) организационно-управленческая деятельность:
 участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии
организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой,
кадровой и т.д.);
 участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера
в соответствии со стратегией организации;
 планирование деятельности организаций и подразделений;
 формирование организационной и управленческой структуры организаций;
 организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления
конкретных проектов, видов деятельности, работ;
 разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации
(предприятия, органа государственного или муниципального управления);
 контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
 мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на
достижение стратегических и оперативных целей.
б) информационно-аналитическая деятельность:
 сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия управленческих решений;
 построение внутренней информационной системы организации для сбора
информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
 создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;
 оценка эффективности проектов;
 подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
 оценка эффективности управленческих решений.
а) предпринимательская деятельность:
 разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
 организация предпринимательской деятельности.
5. Требования к результатам освоения ООП бакалавриата
(направление подготовки «Менеджмент»):
Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью)
«бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
 знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
4
 знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
 способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
 умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК9);
 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
 умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
 владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность (ОК-14);
 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии
современного общества и экономических знаний (ОК-16);
 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-17);
 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18);
 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности (ОК-20);
 владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК22).
б) профессиональными (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4);
- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
5
- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);
- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию (ПК-13);
- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в
управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
- способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
- владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
(ПК-21);
- знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22);
- знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации (ПК-24);
- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
информационно-аналитическая деятельность:
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
способностью
оценивать
воздействие
макроэкономической
среды
на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления
(ПК-27);
- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования (ПК-28);
- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли (ПК-30);
6
- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31);
- способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления (ПК-32);
- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления (ПК-33);
- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно
использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов (ПК-35);
- умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте (ПК-36);
- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры (ПК-37);
- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности
организации (ПК-39);
- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и
способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных
управленческого учета (ПК-41);
- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его
результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования (ПК-43);
- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования (ПК-44);
- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов (ПК-46);
- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
предпринимательская деятельность:
- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48);
- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
6. Требования к структуре ООП бакалавриата
(направление подготовки «Менеджмент»)
7
Настоящая ООП предусматривает изучение следующих учебных циклов (Таблица 2):
 гуманитарный, социальный и экономический цикл;
 математический и естественнонаучный цикл;
 профессиональный цикл;
и разделов:
 физическая культура;
 учебная и производственная практика;
 итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную
(профильную) часть, устанавливаемую Институтом. Вариативная (профильная) часть дает
возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет
обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной
деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.
Таблица 2. Структура ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»
Код
УЦ
ООП
Учебные циклы, разделы и
проектируемые результаты их
освоения
Б.1 Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
В результате изучения базовой
части цикла обучающийся должен:
знать:
- закономерности и этапы исторического
процесса, основные события и процессы
мировой и отечественной экономической
истории;
- основные философские понятия и
категории,
закономерности
развития
природы, общества и мышления;
- основные нормативные правовые
документы.
уметь:
- применять понятийно-категориальный
аппарат, основные законы гуманитарных и
социальных наук в профессиональной
деятельности;
ориентироваться
в
мировом
историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в
обществе;
- применять методы и средства познания
для
интеллектуального
развития,
повышения
культурного
уровня,
профессиональной компетентности;
- использовать иностранный язык в
межличностном
общении
и
ТрудоПеречень дисциплин для
Коды
емкость разработки рабочих учебных форми(зачет. планов, а также учебников и руемых
единиучебных пособий
компецы)
тенций
42
28





История
Философия
Иностранный язык
Правоведение
Социология
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
8
профессиональной деятельности;
ориентироваться
в
системе
законодательства и нормативных правовых
актов,
регламентирующих
сферу
профессиональной деятельности;
- использовать правовые нормы в
профессиональной
и
общественной
деятельности.
владеть:
- навыками целостного подхода к анализу
проблем общества;
- навыками выражения своих мыслей и
мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
- навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на
иностранном
языке
по
проблемам
экономики и бизнеса.
Вариативная часть
В результате изучения вариативной
части цикла обучающийся должен:
знать:
- современные проблемы и перспективы
социально-экономического
развития
России, отраслевую и региональную
специфику бизнеса в рыночных условиях;
- понятийный аппарат и понимать
механизм
правового
регулирования
предпринимательства в России и за
рубежом;
- поведенческую, социокультурную и
институциональную природу организаций;
- современные концепции социальной и
духовной
ответственности
бизнеса,
выработать приверженность этическим
нормам его ведения;
14
 Культурология
 Методология научного
исследования и логика
 Психология личности
Дисциплины по выбору:
 Культура речи и деловое
общение
 Русский язык и культура
речи
 Иностранный язык 2
(немецкий)
 Иностранный язык 2
(французский)
 Иностранный язык 2
(испанский)
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
уметь:
- выявлять важные для бизнеса влияния
внешних по отношению к предприятию
экономических,
политических,
социальных,
технологических
и
экологических факторов и учитывать их
при решении практических проблем;
- сформировать современное понимание и
механизм корпоративного управления в
условиях
кризиса,
стабилизации
и
развития предприятия;
- находить новые точки экономического
роста, новые «зоны прибыли» и факторы,
определяющие «рынки завтрашнего дня»;
- учитывать в полной мере поведенческую,
социокультурную и институциональную
природу организаций в практике принятия
и реализации управленческих решений;
- использовать второй иностранный язык в
межличностном
общении
и
профессиональной деятельности;
владеть:
- навыками публичной речи, аргументации,
ведения дискуссии;
9
- навыками литературной и деловой,
письменной и устной речи на русском
языке, навыками публичной и научной
речи;
навыками
эффективных
бизнескоммуникаций,
включающих
умение
слушать, говорить и владеть другими
средствами,
повышающими
качество
коммуникаций;
- навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на
втором иностранном языке по проблемам
экономики и бизнеса;
Б.2 Математический и
естественнонаучный цикл
Базовая часть
38
24
В результате изучения базовой
части цикла обучающийся должен:
знать:
- основные понятия и инструменты
алгебры и геометрии, математического
анализа,
теории
вероятностей,
математической
и
социальноэкономической статистики;
- методологию и методику принятия
управленческих решений;
- основные математические модели
принятия решений;
- основные понятия и современные
принципы работы с деловой информацией,
а
также
иметь
представление
о
корпоративных информационных системах
и базах данных.
 Математика
 Статистика
 Методы принятия
управленческих решений
 Информационные
технологии в
менеджменте
ОК-15
ОК-16
ОК-17
ОК-18
 Информатика
 Эконометрика
 Методы моделирования
и прогнозирования
ОК-15
ОК-16
ОК-17
уметь:
- решать типовые математические задачи,
используемые
при
принятии
управленческих решений;
- использовать математический язык и
математическую
символику
при
построении
организационноуправленческих моделей;
обрабатывать
эмпирические
и
экспериментальные данные;
- применять информационные технологии
для решения управленческих задач.
владеть:
- математическими, статистическими и
количественными
методами
решения
типовых организационно-управленческих
задач
и
принятия
управленческих
решений;
- программным обеспечением для работы с
деловой
информацией
и
основами
Интернет-технологий.
Вариативная часть
В результате изучения вариативной
части цикла обучающийся должен:
знать:
14
10
- базовые понятия, основные российские и
международные стандарты в области
венчурного предпринимательства;
- основные российские и международные
профессиональные базы данных, деловых
информационных ресурсов и оценивать
уровень
надежности
источников
информации;
- и учитывать риски при управлении
внедрением программного обеспечения на
предприятии;
правила
создания
концепции
информационной
безопасности
на
предприятии;
- современные информационные системы
и
информационные
технологии
в
экономике;
- понятийный аппарат и принципы
размещения производительных сил на
макроуровне;
экологические
требования
к
современному предприятию;
социальноэкономических процесов
Дисциплины по выбору:
 Экология в системе
ценностей бизнеса
 Экология и устойчивое
развития
 Размещение
производительных сил
 География туризма
ОК-18
 Теория менеджмента
ОК-19
уметь:
- защищать объекты интеллектуальной
собственности, имеющие коммерческую
привлекательность и, в соответствии с
квалификацией и статусом этих объектов,
определять критерии их защиты;
- решать реальные проблемы предприятия,
в том числе на базе современных
информационных технологий;
- определять бюджет IT-проектов и
осуществлять финансовый контроллинг их
выполнения;
- прогнозировать основные социальноэкономические и социально-политические
процессы на макро- и микроуровне.
владеть:
- процедурами и правилами оформления
правовой охраны объектов авторского и
патентного
права,
предусмотренных
российским законодательством;
- основными методиками анализа задач
информационного
обеспечения
и
проведения информационной экспертизы
на
различных
этапах
реализации
инновационного проекта;
владеть
алгоритмом
создания,
управления
и
развития
IT-службы
предприятия;
- методологией и методикой размещения
производительных сил на макроуровне;
процедурой
организации
охраны
окружающей среды в деятельности
предприятия.
Б.3 Профессиональный цикл
137
Базовая (общепрофессиональная)
часть
В
результате
изучения
базовой
52
11
части цикла обучающийся должен:
знать:
- основные этапы развития менеджмента
как науки и профессии;
- принципы развития и закономерности
функционирования организации;
- роли, функции и задачи менеджера в
современной организации;
основные
бизнес-процессы
в
организации;
- принципы целеполагания, виды и методы
организационного планирования;
- типы организационных структур, их
основные параметры и принципы их
осуществления;
основные
виды
и
процедуры
внутриорганизационного контроля;
- виды управленческих решений и методы
их принятия;
основные
теории
и
концепции
взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой
динамики,
командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления
конфликтами;
- типы организационной культуры и
методы ее формирования;
- основные теории и подходы к
осуществлению
организационных
изменений;
- содержание маркетинговой концепции
управления;
- методы маркетинговых исследований;
- основы маркетинговых коммуникаций;
-назначение, структуру и содержание
основных
финансовых
отчетов
организации;
- основные стандарты и принципы
финансового
учета
и
подготовки
финансовой отчетности;
- основные показатели финансовой
устойчивости,
ликвидности
и
платежеспособности, деловой и рыночной
активности,
эффективности
и
рентабельности деятельности;
- основные системы управленческого
учета;
фундаментальные
концепции
финансового менеджмента;
- принципы, способы и методы оценки
активов, инвестиционных проектов и
организаций;
- роль и место управления персоналом в
общеорганизационном управлении и его
связь со стратегическими задачами
организации;
- причины многовариантности практики
управления персоналом в современных
условиях;
- бизнес-процессы в сфере управления
персоналом и роль в них линейных
 Маркетинг
 Учет и анализ
 Финансовый
менеджмент
 Управление
человеческими
ресурсами
 Стратегический
менеджмент
 Корпоративная
социальная
ответственность
 Безопасность
жизнедеятельности
 Корпоративные финансы
ОК-20
ОК-21
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36
ПК-37
ПК-38
ПК-39
ПК-40
ПК-41
ПК-42
ПК-43
ПК-44
ПК-45
ПК-46
ПК-47
ПК-48
ПК-49
ПК-50
12
менеджеров
и
специалистов
по
управлению персоналом;
- основные теории стратегического
менеджмента;
- теоретические и практические подходы к
определению источников и механизмов
обеспечения конкурентного преимущества
организации;
- содержание и взаимосвязь основных
элементов
процесса
стратегического
управления;
основы
генезиса
концепции
корпоративной
социальной
ответственности (КСО), роль и место
этики бизнеса в системе КСО;
- основные направления интегрирования
КСО в теорию и практику стратегического
управления;
основные
теории
корпоративных
финансов;
модели
оценки
капитальных
(финансовых) активов;
- источники финансирования, институты и
инструменты финансового рынка;
- принципы организации операционной
деятельности,
основные
методы
и
инструменты управления операционной
деятельностью организации;
- основные концепции и методы
организации операционной деятельности;
- основы делового общения, принципы и
методы
организации
деловых
коммуникаций.
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи,
напрямую или косвенно связанные с
реализацией профессиональных функций;
- анализировать внешнюю и внутреннюю
среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на
организацию;
анализировать
организационную
структуру и разрабатывать предложения по
ее совершенствованию;
- организовывать и контролировать
командное взаимодействие для решения
управленческих задач;
анализировать
коммуникационные
процессы в организации и разрабатывать
предложения
по
повышению
их
эффективности;
диагностировать
организационную
культуру, выявлять ее сильные и слабые
стороны, разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
- разрабатывать программы осуществления
организационных изменений и оценивать
их эффективность;
использовать информацию, полученную в
результате маркетинговых исследований;
- ставить и решать задачи операционного
13
менеджмента;
- использовать техники финансового учета
для формирования финансовой отчетности
организации;
- анализировать финансовую отчетность и
составлять финансовый прогноз развития
организации;
калькулировать
и
анализировать
себестоимость продукции и принимать
обоснованные решения на основе данных
управленческого учета;
- оценивать эффективность использования
различных систем учета и распределения;
- оценивать риски, доходность и
эффективность принимаемых финансовых
и инвестиционных решений;
уметь
оценивать
принимаемые
финансовые решения с точки зрения их
влияния на создание ценности (стоимости)
компаний;
- анализировать состояние и тенденции
развития рынка труда с точки зрения
обеспечения потребности организации в
человеческих ресурсах;
- оценивать положение организации на
рынке труда, разрабатывать систему
мероприятий по улучшению имиджа
организации как работодателя;
- проводить аудит человеческих ресурсов
организации, прогнозировать и определять
потребность организации в персонале,
определять
эффективные
пути
ее
удовлетворения;
разрабатывать
мероприятия
по
привлечению и отбору новых сотрудников
и программы их адаптации;
- разрабатывать программы обучения
сотрудников
и
оценивать
их
эффективность;
- использовать различные методы оценки и
аттестации сотрудников и участвовать в их
реализации;
разрабатывать
мероприятия
по
мотивированию
и
стимулированию
персонала организации;
разрабатывать
корпоративные,
конкурентные
и
функциональные
стратегии развития организации;
- идентифицировать, анализировать и
ранжировать ожидания заинтересованных
сторон организации с позиций концепции
КСО;
- диагностировать этические проблемы в
организации и применять основные
модели принятия этичных управленческих
решений;
- разрабатывать инвестиционные проекты
и проводить их оценку;
- обосновывать решения в сфере
управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования;
проводить
оценку
финансовых
14
инструментов;
- планировать операционную деятельность
организации;
- применять модели управления запасами,
планировать потребность организации в
запасах;
- организовывать переговорный процесс, в
том числе с использованием современных
средств коммуникации.
владеть:
методами
реализации
основных
управленческих
функций
(принятие
решений, организация, мотивирование и
контроль);
навыками
стратегического
и
инновационного
мышления,
стратегического
планирования
и
управления на уровне, позволяющем
понять и обоснованно формулировать
стратегию предприятия (компании);
- основами теории организационного
поведения,
включая
мотивацию,
лидерство,
управление
конфликтами,
организационные изменения и развитие;
современными
технологиями
эффективного влияния на индивидуальное
и групповое поведение в организации;
- методами разработки и реализации
маркетинговых программ;
методами
анализа
финансовой
отчетности
и
финансового
прогнозирования;
современным
инструментарием
управления человеческими ресурсами;
- методами формулирования и реализации
стратегий на уровне бизнес-единицы;
- методами формирования и поддержания
этичного климата в организации;
- методами инвестиционного анализа и
анализа финансовых рынков;
- методами управления операциями;
- навыками деловых коммуникаций;
- методами планирования карьеры;
- навыками самостоятельной работы,
самоорганизации
и
организации
выполнения поручений;
основными
методами
защиты
производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий.
Вариативная часть
В результате изучения вариативной
части цикла обучающийся должен:
знать:
закономерности
функционирования
современной экономики на макро- и
микроуровне;
основные
понятия
и
модели
неоклассической и институциональной
микроэкономической
теории,
85
Профиль 1 - «Менеджмент
организации»:
 Технология развития
карьеры и
трудоустройство
 Макроэкономика
 Микроэкономика
 Государственное и
муниципальное
управление
ОК-19
ОК-20
ОК-21
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
15
макроэкономики и мировой экономики;
- основные особенности ведущих школ и
направлений экономической науки;
основные
макроэкономические
показатели и принципы их расчета;
- основы построения, расчета и анализа
современной
системы
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов на микро- и
макроуровне;
- понятийный аппарат и систему
государственного
и
муниципального
управления в России;
алгоритм
государственного
и
муниципального управления в рыночной
среде;
- права, обязанность и ответственность
государственных
и
муниципльных
служащих;
- основные понятия и содержание системы
управления
качеством
предприятия
(СУКП);
- стандарты (показатели) СУКП;
- порядок построения СУКП;
понятийный
аппарат,
составные
элементы и механизм логистики;
- устройство и принципы работы
финансовых рынков;
- характеристику и особенности кредитнофинансовой, налоговой и бюджетной
системы России;
- виды налогов и основные элементы
налогообложения в РФ;
- сущность банковских операций;
- практику инноваций в финансовой
деятельности предприятий;
- основы внутрифирменного планирования
и бюджетирования;
виды
налогов
и
элементы
налогообложения в РФ;
- систему финансового контроллинга, ее
составные
элементы
и
механизм
реализации на предприятии;
- сущность и алгоритм факторинговых
операций;
- содержание, формы и процессы
внешнеэкономической деятельности;
- структуру и функции государственной
инновационной
системы,
принципы
предоставления
инвестиций
частногосударственным венчурным фондам,
привлечения внебюджетных финансовых
ресурсов;
- процедуру экспортного контроля при
передаче технологий за рубеж;
- особенности бизнеса и требований к
нему в условиях кризиса, стабилизации и
развитии предприятия;
- особенности и современные тенденции
международного маркетинга;
- практику инноваций в маркетинговой
деятельности предприятий;





Управление качеством
Логистика
Финансы и кредит
Мировая экономика
Инновационный
менеджмент
 Лидерство в бизнесе
 Деловой английский
язык
 Этика бизнеса
 Операционный и
производственный
менеджмент
 Организация
предпринимательской
деятельности
 Инвестиции в рынок
ценных бумаг
 Антикризисное
управление
Дисциплины по выбору:
 Иностранный язык 2
профессиональный
(немецкий)
 Иностранный язык 2
профессиональный
(французский)
 Иностранный язык 2
профессиональный
(испанский)
 Иностранный язык для
менеджеров
 Иностранный язык для
маркетологов
 Иностранный язык в
сфере туризма и
гостеприимства
 Экономика и
организация
производства
 Экономика фирмы
 Бренд-менеджмент
 Построение и
управление Интернетсайтом
 Практика инноваций в
управленческой
деятельности
 Рекламная деятельность
и паблик-рилейшнз
 Предпринимательское
право
 Трудовое право
 Современные
производственные
технологии
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36
ПК-37
ПК-38
ПК-39
ПК-40
ПК-41
ПК-42
ПК-43
ПК-44
ПК-45
ПК-46
ПК-47
ПК-48
ПК-49
ПК-50
16
- понятийный аппарат и механизм
валютного регулирования в России;
- разделы и содержание внешнеторгового
контракта;
- порядок разрешения международных
коммерческих споров;
- практику инноваций в мировой
экономике;
- природу управления организацией в
современной рыночной среде бизнеса;
- связь стратегии компании с ее
организационной структурой и другими
элементами организационной системы;
- поведенческую социокультурную и
институциональную природу организаций;
уметь:
анализировать
во
взаимосвязи
экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне;
- проводить анализ отрасли (рынка),
используя экономические модели;
использовать
экономический
инструментарий для анализа внешней и
внутренней среды бизнеса (организации);
- сформировать систему управления
качеством организации в рыночных
условиях;
- выбрать оптимальную модель управления
качеством предприятием (организацией);
построить
оптимальную
систему
логистики хозяйствующего субъекта;
демонстрировать
способность
к
лидерству в сочетании с высокими
моральными принципами и духовностью;
- руководить предприятием с позиций
рыночного маркетинга и менеджмента;
- использовать методы маркетинга при
формировании стратегии предприятия;
вырабатывать
соответствующую
реальным
рыночным
условиям
и
ограничениям внешней среды финансовую
политику предприятия;
- определять направления развития
бизнеса исходя из реалий финансового
рынка, возможностей и целей развития
предприятия;
- оптимально использовать финансовый
анализ для обоснования текущих и
стратегических управленческих решений;
- интерпретировать влияние операций на
финансовых
рынках
на
стоимость
предприятия;
- применять алгоритм внутрифирменного
планирования и бюджетирования при
принятии управленческих решений;
- применять портфельный подход к
финансовому управлению предприятием;
- рассчитать цену товара (услуги);
- построить систему ценовых скидок на
предприятии;
- формировать налоговую политику и
рассчитать
налоговые
платежи
 Маркетинговые
коммуникации
 Экскурсионная
деятельность
Профиль 2 - «Маркетинг»:
 Технология развития
карьеры и
трудоустройство
 Макроэкономика
 Микроэкономика
 Управление качеством
 Логистика
 Финансы и кредит
 Мировая экономика
 Инновационный
менеджмент
 Лидерство в бизнесе
 Деловой английский
язык
 Этика бизнеса
 Поведение потребителей
 Управление маркетингом
 Стратегический
маркетинг
 Маркетинговые
исследования
 Международный
маркетинг
 Маркетинг в отраслях и
сферах деятельности
Дисциплины по выбору:
 Иностранный язык 2
профессиональный
(немецкий)
 Иностранный язык 2
профессиональный
(французский)
 Иностранный язык 2
профессиональный
(испанский)
 Иностранный язык для
менеджеров
 Иностранный язык для
маркетологов
 Иностранный язык в
сфере туризма и
гостеприимства
 Экономика и
организация
производства
 Экономика фирмы
 Бренд-менеджмент
 Построение и
управление Интернетсайтом
17
предприятия (по видам налогов);
- определять налоговый платежи с граждан
(по видам налогов);
- управлять предприятием с позиций
глобализации и интернационализации;
- проектировать международные стратегии
на макро- и микроуровне;
- принимать управленческие решения с
учетом высокой социальной и духовной
ответственности бизнеса;
составить
грузовую
таможенную
декларацию;
- использовать деловой английский язык,
иностранный язык специальности и второй
иностранный язык профессиональный в
межличностном
общении
и
профессиональной деятельности;
уметь
учитывать
поведенческую
социокультурную и институциональную
природу организаций в практике принятия
и реализации управленческих решений;
- выделить и интегрировать различные
функциональные аспекты управления
компанией на базе современной теории и
практики;
- организовывать и возглавлять исполнение
решений и планов по совершенствованию
деятельности предпряития;
- позиционировать организацию на рынке с
учетом формирования и удержания ее
устойчивых конкурентных преимуществ и
компетенций;
- проектировать конструкции бизнесорганизаций, нацеленные на постоянные
изменения, характеризующиеся
ростом
производительности и ориентированных
на отраслевое лидерство;
- формировать видение перспектив и
стратегический план развития компании;
осуществлять
операционализацию
стратегического плана предприятия;
- управлять стратегическими проектами
компаний и осуществлением изменений
структуры, систем, бизнес-процессов и
корпоративной
культуры
этих
хозяйствующих субъектов.
владеть:
методологией
и
методикой
государственного
и
муниципального
управления;
- экономическими методами анализа
поведения потребителей, производителей,
собственников ресурсов и государства;
алгоритмом
построения
системы
управления качеством
на макро- и
микроуровнях;
- навыками использования элементов
логистики в организации хозяйственной
деятельности и управлении компании;
- навыками отношений с финансовокредитными организациями;
- расчетами базового инструментария
 Практика инноваций в
управленческой
деятельности
 Рекламная деятельность
и паблик-рилейшнз
 Предпринимательское
право
 Трудовое право
 Современные
производственные
технологии
 Поведение потребителей
 Экскурсионная
деятельность
Профиль 3 - «Туристский и
гостиничный бизнес»:
 Технология развития
карьеры и
трудоустройство
 Макроэкономика
 Микроэкономика
 Управление качеством
 Логистика
 Финансы и кредит
 Мировая экономика
 Инновационный
менеджмент
 Лидерство в бизнесе
 Деловой английский
язык
 Этика бизнеса
 Туроперейтинг
 Прикладной менеджмент
в туризме и гостиничном
бизнесе
 Организация
предпринимательской
деятельности в туризме,
гостиничном и
ресторанном бизнесе
 Специальные виды
туризма
 Функциональные
технологии деятельности
гостиничных,
туристских и
ресторанных
предприятий
Дисциплины по выбору:
 Иностранный язык 2
профессиональный
(немецкий)
 Иностранный язык 2
профессиональный
(французский)
18
 Иностранный язык 2
профессиональный
(испанский)
 Иностранный язык для
менеджеров
 Иностранный язык для
маркетологов
 Иностранный язык в
сфере туризма и
гостеприимства
 Экономика туризма и
гостиничного хозяйства
 Экономика фирмы
 Бренд-менеджмент
 Построение и
управление Интернетсайтом
 Практика инноваций в
туристской деятельности
 Рекламная деятельность
и паблик-рилейшнз
 Предпринимательское
право
 Трудовое право
 Современные
производственные
технологии
 Поведение потребителей
 Экскурсионная
деятельность
финансового менеджмента;
- механизмами оценки и нейтрализации
финансовых рисков;
- методами ценообразования;
- методологией и методикой налогового
планирования;
- основными принципами принятия
управленческих решений на основе оценки
стоимости предприятия, использовании
инструментов и механизмов финансового
рынка;
- понятийным аппаратом и механизмом
проведения лизинговых операций;
- вопросами подготовки, составления и
исполнения внешнеторговых контрактов с
зарубежными партнерами;
- навыками ведения переговоров с
иностранными партнерами с учетом
культурных
различий
и
реальной
рыночной ситуации;
методикой
расчетов
основных
показателей международной статистики;
- навыками формирования и практической
реализации
производственной
и
операционной стратегии компании;
- навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на
деловом английском языке, иностранном
языке
специальности
и
втором
иностранном языке профессиональном по
проблемам экономики и бизнеса;
- способностью к лидерству в сочетании с
высокими моральными принципами и
духовностью.
Факультативы
2
 Управление по
ценностям
 Духовно-нравственные
основы экономики
ОК-1
ОК-3
ОК-8
ОК-10
ОК-13
ПК-4
ПК-7
ПК-8
ПК-16
ПК-25
Б.4 Физическая культура
2
ОК-22
Б.5 Учебная и производственная
практика
7
ОК-8
ОК-13
ОК-19
ПК-8
ПК-47
ПК-49
12
ОК-5,
ОК-6,
ПК-1 ПК-50
(практические навыки и умения
определяются по каждому профилю
подготовки выпускающей кафедрой по
согласованию с отделом практики
Института)
Б.6 Итоговая государственная
аттестация
19
Общая трудоемкость основной
образовательной программы
240
7. Требования к условиям реализации ООП бакалавриата
(направление подготовки «Менеджмент»)
7.1. Общие требования
7.1.1. Главная цель (миссия) ООП бакалавриата (направление подготовки
«Менеджмент») - подготовка нового поколения менеджеров стратегического уровня,
способных формировать стандарт лидерства на целевых руководящих должностных
позициях, умеющих брать на себя ответственность и предпринимательские риски, а также
проектировать и управлять предприятиями и организациями, ориентиром которых является
отраслевое лидерство в перспективных и новых отраслях.
7.1.2. Цели настоящей ООП:
 Сформировать у слушателей системное видение решения стратегических и
тактических проблем предприятий и/или организаций, рубежей долгосрочной и
среднесрочной стратегий развития хозяйствующих субъектов, результативного
(и производительного) управления компанией в реальном масштабе времени.
 Осуществить теоретическую и практическую подгоотовку студентов в областях
общего, стратегического, инновационного, операционного и финансового
менеджмента.
 Подготовить профессионалов нового поколения, владеющих самыми
современными
методами
и
технологиями
проектирования
как
конкурентоспособного товарного предложения, так и конкурентоспособного
бизнеса в целом.
 Выработать у обучаемых инновационный и креативный стандарт мышления.
 Способствовать развитию лидерских качеств будущего менеджера.
 Повысить уровень социальной и моральной ответственности студентов.
 Нацелить обучающихся на применение положений изучаемого направления
(специальности) и профиля (специализации) подготовки в их будущей
практической деятельности.
ООП подготовки бакалавра менеджмента включает в себя учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы
учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Институт обязан ежегодно обновлять ООП бакалавриата по направлению
«Менеджмент» с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.
7.1.2. При разработке данной ООП учитываются возможности Института в
формировании общекультурных компетенций выпускников, в том числе компетенций
социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного
характера. Институт формирует социокультурную среду образовательного процесса, создает
20
условия, необходимые для всестороннего развития личности.
В этих целях Институт способствует развитию социально-воспитательного
компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих
клубов, научного студенческого общества.
7.3. Реализация компетентностного подхода в Институте предусматривает широкое
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий
(компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, кейсов, психологических и иных
тренингов) в сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой обучающихся (в том числе
в виртуальном классе Института) с целью формирования и развития профессиональных
навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи обучающихся с
представителями ведущих российских и зарубежных компаний, государственных и
общественных организаций; гостевые лекции, открытые лекции и мастер-классы экспертов и
топ-менеджеров бизнес-сообщества.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной
целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием
конкретных учебных дисциплин, и в целом в учебном процессае Института они составляют
более 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп
студентов составляют менее 50 % аудиторных занятий.
7.1.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко
сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваимыми знаниями,
умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.
7.1.5. Рабочие учебные планы, составляемые на основе настоящей программы,
должны содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 1/3 вариативной
части суммарно по циклам Б.1, Б.2, Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору
обучающихся устанавливает Ученый совет Института.
7.1.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять
более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению ООП.
7.1.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении
ООП в очной форме обучения составляет не более 27 академических часов. В указанный
объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
7.1.8. В случае реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки
«Менеджмент» в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий
устанавливается в соответствии с постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71
«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего
професионального образования (высшем учебном заведении)».
7.1.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-10 недель (в
разные годы обучения), в том числе не менее двух недель в зимний период.
7.1.10. Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется
при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической работы, в том
числе игровых видов подготовки, должен составлять не менее 360 часов.
7.1.11. Институт обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в
формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных
образовательных программ.
7.1.12. Институт обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при
формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули,
курсы) становятся для них обязательными.
7.1.13. Настоящая ООП включает лабораторные практикумы и практические занятия
для формирования у обучающихся умений и навыков в области менеджмента, экономики,
математики и количественных методов, информационных технологий, маркетинга, учета и
анализа, финансов.
21
7.1.14. Наряду с установленными законодательными и другими нормативными актами
правами и обязанностями обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
 право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин
(модулей, курсов) по выбору, предусмотренных данной ООП, выбирать конкретные
дисциплины (модули, курсы);
 право получить консультацию в Институте по выбору дисциплин (модулей, курсов) и
их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию)при формировании
своей индивидуальной образовательной программы;
 право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании
аттестации при переводе из другого вуза при наличии соответствующих документов;
 обязанность выполнения в установленные сроки всех заданий, предусмотренных
настоящей ООП.
7.2. Требования к организации учебной и производственной практик
Раздел ООП бакалавриата по данному направлению подготовки «Учебная и
производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных
зантяий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся.
Конкретные виды практик, цели и задачи, программы и формы отчетности
определяются Институтом отдельно по каждому виду практики.
Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах)
или на кафедрах и в лабораториях Института, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.
Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения
обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и
квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа (НИР)
обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы НИР Институт предоставляет
возможность обучающимся:
 изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения
отечественной и зарубежной науки в области экономики;
 участвовать в проведении научных исследований;
 осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме
(заданию);
 составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
 выступить с докладом на конференциях различного уровня.
7.3. Кадровое обеспечение учебного процесса
Реализация настоящей ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами
Института, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научнометодической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, должна
составлять не менее 60 %, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD,
прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или
ученое звание профессора не менее 8 % преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или
ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 %
22
преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих
учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые
звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10 %
преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных
организаций, предприятий и учреждений.
До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое
звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по
данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10
последних лет.
7.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» должна
обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным
курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов,
модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети Института.
Внеаудиторная работа обучающихся по настоящей ООП (включая работу в
виртуальном классе Института) сопровождается методическим обеспечением и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация данной ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам
данным и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей)
программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены
доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по ООП направления «Менеджмент» должен быть обеспечен
не менее чем одним учебником и одним учебно-методическим печатным и/или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную
программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд Института должен быть укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех
циклов настоящей ООП, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла — за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные
справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые
100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного
фонда, состоящего не менее чем из 30 наименований отечественных и не менее 10
наименований зарубежных журналов из следующего перечня:
1. Бизнес-образование
41. Academy of Management Executive
2. Бухгалтерский учет
42. Academy of Management Journal
3. Вестник McKinsey
43. Academy of Management Review
4. Вестник Санкт-Петербургского университета.
Серия 8. Менеджмент
44. Accounting, Organizations and Society
5. Вопросы статистики
45. Accounting review
6. Вопросы экономики
46. Administrative Science Quarterly
7. Деньги и кредит
47. American Economic Review
8. Известия СПбГУЭФ
48. California Management Review
9. Маркетинг
49. Econometrica
10. Маркетинг в России и за рубежом
50. Entrepreneurship: Theory and Practice
23
11. Маркетинг и маркетинговые исследования
51. Harvard Business Review
12. Менеджмент качества
52. Human Resource Management
13. Менеджмент в России и за рубежом
53. Information Systems Research
14. Мировая экономика и международные
отношения
54. International Journal of Human Resource
Management
15. Мотивация и оплата труда
55. Journal of Accounting and Economics
16. Проблемы теории и практики управления
56. Journal of Accounting Research
17. Реклама. Теория и практика
57. Journal of Applied Psychology
18. Российский журнал менеджмента
58. Journal of Business Ethics
19. Российский экономический журнал
59. Journal of Business Venturing
20. Российское предпринимательство
60. Journal of Consumer Research
21. Секрет фирмы
61. Journal of Finance
22. Стандарты и качество
62. Journal of Financial Economics
23. США-Канада: экономика-политика-культура
63. Journal of International Business Studies
24. Управление каналами дистрибуции
64. Journal of Marketing
25. Управление корпоративными финансами
65. Journal of Marketing Research
26. Управление персоналом
66. Journal of Operation Management
27. Управление продажами
67. Journal of Small Business Management
28. Управление проектами
68. Journal of the American Statistical Association
29. Управление развитием персонала
69. Long Range Planning
30. Управление риском
70. Journal of Political Economy
31. Управленческий учет и финансы
71. Management International Review
32. Финансовый менеджмент
72. Management Science
33. Финансы
73. MIS Quarterly
34. Финансы и бизнес
74. MIT Sloan Management Review
35. ЭКО (экономика и организация промышленного 75. Organizational Behavior and Human Decision
производства)
Processes
36. Экономика и математические методы
76. Operation Research
37. Экономическаяч наука современной России
77. Organization Science
38. Экономический журнал ГУ-ВШЭ
78. Rand Journal of Economics
39. Эксперт
79. Review of Financial Studies
40. Harvard Business Review (на русском языке)
80. Strategic Management Journal
Кроме того, каждому обучающемуся обеспечивается доступ к журналам, издаваемым
Институтом по направлению подготовки «Менеджмент».
Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена
информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями,
обеспечен доступ к современным информационным системам:
 Росстата — www.gks.ru
 Банка России — www.cbr.ru
 Всемирной торговой организации — www.wto.org
 Международного валютного фонда — www.imf.org
 Всемирного банка — www.worldbank.org
24




Росбизнесконсалтинга — www.rbc.ru
Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) — www.unctad.org
Организации экономического сотрудничества и развития — www.oecd.org
Международной организации труда — www.ilo.org
информационным справочным и поисковым системам «КонсультантПлюс», «Гарант»,
«Экономика. Социология. Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный
центр учебных кейсов» а также как минимум двум базам данных из следующего списка:
 Science Direct
 JSTOR
 ProQuest
 EBSCO
 НЭБ
 EconLit
 eLibrary
 INTEGRUM
7.5. Финансовое обеспечение учебного процесса
Ученый совет Института при введении в действие настоящей ООП утверждает
бюджет ее реализации на учебный год.
Финансирование реализации ООП по направлению подготовки «Менеджмент»
должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов подушевого
финансирования для государственного вуза.
Фонд стимулирующих надбавок в рамках общего фонда заработной платы
профессорско-преподавательского состава (далее — ППС) и работников Института
устанавливается решением ректора Института.
7.6. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Институт располагает материально-технической базой, в полной мере
обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий, дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской
работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по данной ООП, и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации бакалаврской программы экономистов
перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные
кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории,
оборудованные мультимедийными средствами обучения.
При использовании электронных изданий Институт должен обеспечить каждого
обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном
классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет должна быть не менее 200
часов в год на одного студента.
Институт обязан обеспечить доступность обучающимся к сетям типа Интернет из
расчета не менее 1 входа на 50 пользователей. При этом должно в обязательном порядке
выполняться условие обеспечения Института необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения.
8. Оценка качества освоения ООП направления подготовки «Менеджмент»
8.1. Институт обеспечивает гарантию качества подготовке по данной ООП, в том
25
числе путем:
 разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с
привлечением представителей работодателей;
 мониторинга, периодического рецензирования ООП по направлению «Менеджмент»;
 разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,
компетенций выпускников;
 обеспечения компетентности ППС;
 регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки
деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными
учреждениями с привлечением представителей работодателей;
 информирования общественности о результатах своей деятельности, планах,
инновациях.
8.2. Оценка качества освоения настоящей ООП должна включать текущий контроль
успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную
аттестацию выпускников.
8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по
каждой дисциплине ООП по направлению «Менеджмент» разрабатываются преподавателем,
читающим данную учебную дисциплину (курс) в учебной программе этой дисциплине и
доводятся до сведения обучающихся на первом учебном занятии.
8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям данной ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания,
контрольные работы, тесты, кейсы и другие методы контроля, позволяющие оценить знания,
умения и уровень приобретенных компетенций с высокой степенью объективности
(надежности), обоснованности (валидности) и сопоставимости. Фонды оценочных средств
разрабатываются кафедрой и утверждаются Учебно-методическим советом Института.
Институт создает условия для максимального приближения программ текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей
профессиональной деятельности — для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины
в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели,
читающие смежные дисциплины и т.д.
8.5. Обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания,
организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных
преподавателей.
8.6. Итоговая государственная аттестация бакалавра менеджмента в Институте
включает проведение государственного экзамена и защиту бакалаврской выпускной
квалификационной работы.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
(бакалаврской работы) определяются Институтом на основании действующего Положения об
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений,
утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регшулированию в сфере
образования, а также соответствующего ФГОС ВПО в части требований к результатам
освоения ООП по направлению подготовки «Менеджмент».
Первый проректор
Проректор по учебной работе
26
Начальник учебно-методического управления
27