Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад №2 общеразвивающего вида п. Вохма» Вохомского муниципального района Костромской области ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Составление рассказа по картине с элементами ТРИЗ Тема: « Северные олени» 2011г Цель: • Обучение составлению сюжетных рассказов по картине; Задачи: • учить подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных; формировать умение внимательно рассматривать картину (с помощью вопросов воспитателя), рассуждать над её содержанием; • упражнять детей в умении выделять конкретные объекты, изображенные на картине, и давать им соответствующие названия; • развивать у детей эмпатию, наделяя объекты на картине человеческими чувствами, мыслями, характерами. • пополнить словарь детей новыми словами: чум, нарты, ягель, тундра, оленуха. • развивать внимание, память. • воспитывать умение внимательно выслушивать товарища, не перебивать и не повторять его; оценивать рассказы товарищей, аргументируя свой выбор. Материал: картина «Северные олени», подзорная труба, запись песни «Увезу тебя я в тундру» Мультимедийный фильм о жизни северных оленей Листы бумаги А – 4 на каждого ребенка. Картинки - объекты для составления схемы. Ход НОД: 1) Организационный момент. - Сегодня мы с вами отправимся на Север, а куда попробуйте отгадать. Звучит песня «Увезу тебя я в Тундру» Дети: В тундру. - Правильно ребята. А что такое тундра? Ответы детей Тундра – это природная зона, где короткое лето и длинная зима, где растут карликовые деревья, стоя возле которых вы ребята будете великанами, там очень холодно зимой, и очень много, комаров летом. И в тундре живут олени. - Отгадайте, какое сейчас время года в тундре: Пришла девушка белянка, Побелела вся полянка. (зима) Дети: Зима. - А как вы, думаете какая зима? Дети: Морозная, холодная, суровая, лютая, вьюжная, студеная… Какой снег зимой? Дети: Легкий, пушистый, блестящий, хрустящий, сверкающий, чистый, мокрый, колючий, рыхлый). А давайте с вами посмотрим на тундру из далека, для этого Мы смастерим волшебную подзорную трубу. Каждый из вас, через трубу увидит, только один предмет или одно живое существо. Посмотрите в волшебную подзорную трубу и скажите: кого или что вы там видите? 2) Игра «Подзорная труба» Ход игры: Детям предлагается картина для рассматривания и альбомный лист для имитации подзорной трубы. Правило: навести глазок подзорной трубы на один объект и назвать его. Выигрывает тот, кто перечислит больше объектов на картине. Оленуха, олененок, чум, нарты, ель, оленья упряжка на ней ездят жители севера. Словарная работа: Чум – разборное жилище, покрытое оленьими шкурами; Нарты – лёгкие сани для езды на собаках или оленях; Ягель – лишайник (мох), который служит кормом северным оленям. 3.Нахождение связей между объектами А сейчас мы составим схему Что находится на снегу? Составляется схема 4.Усиление образности характеристиками. Дети сейчас мы с вами переместимся в тундру. Закрыли глаза ( Играет музыка) Вот мы и на месте. Прислушались, что вы слышите? Высказывания детей. Я слышу… Вдохнули в себя носиком, что вы почувствовали? Высказывания детей. Я чувствую.. Какие у вас чувства вызывает прогулка по Тундре? Ответы детей. А теперь пришло время возвращаться обратно в группу. Закрыли глаза (Играет музыка) Вот мы и вернулись в детский сад. Физкультминутка Хлопните в ладоши, услышав слово или словосочетание, подходящее к описанию северного оленя. Неуклюжий, быстрый, мощные рога, охотится на зайцев, питается ягелем, выносливый, копыта, слабый, олененок, косолапый, пышный хвост. 5. Рассматривание картины «Северные олени». – А теперь я предлагаю вам посмотреть еще раз на картину и ответить на вопросы: Что нарисовано на этой картине? (оленуха с оленёнком) Что делает оленуха? (наклонила голову и ест ягель – олений мох) Что делает оленёнок? (он стоит рядом и смотрит на неё) Сравните оленуху с оленёнком. Чем они отличаются? (У оленёнка шерсть тёмная, а у оленухи - серая. У оленёнка рожки маленькие и слабые, он ещё не может сам добывать себе пищу, у оленухи крепкие, сильные она ими разгребает снег, находит корм – ягель), (оленуха большая и сильная, а оленёнок…(маленький и слабый) Чем похожи, оленуха и оленёнок? Шерсть у них густая и тёплая 4) Составление рассказов детьми. - А теперь давайте посмотрим внимательно на картину. Мы с вами внимательно рассмотрели картину и, теперь будем составлять по ней рассказ. Придумайте рассказ о жизни северных оленей, о малыше оленёнке и оленухе. Подумайте как вы начнёте рассказ, о чём будете говорить и чем закончите. Не забудьте придумать название своего рассказа. Вариант рассказа образца. «Жили – были на севере оленёнок со своей мамой – оленухой. Оленёнок был совсем маленький, рожки у него только немножко выросли. Он неуверенно стоял на своих слабых ногах. А у оленухи большие – большие ветвистые рога, на длинной шее красивая голова. Она наклонилась, ест ягель и показывает оленёнку: «ешь, это вкусно. Вырастешь большой и у тебя будут, такие же большие и красивые рога и стройные, крепкие длинные ноги. 6. Для рассказа дети объединяются в группы Фильм «Тундра Зимой» Релаксация. Что нового вы сегодня узнали путешествуя по Тундре? Что вам больше всего понравилось?