ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской
программы Л. Н. Боголюбова.
Общая характеристика учебного предмета, курса
Курс «Обществознание» интегрирует современные социологические, экономические,
политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную,
педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста.
Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и
обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов,
происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских
прав и обязанностей. Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний,
отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных
отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными
содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы,
лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета
– опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и
практических задач, отражающих типичные социальные ситуации. Изучение
обществоведения в 9 классе – это четвертый этап, который ориентирован на более сложный
круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом
возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познавательных
возможностей учащихся.
В 9 классе курс включает две темы. Первая - «Политическая сфера» - дает
представление о формах правления и политических режимах, гражданском обществе и
правовом государстве, политических партиях. Тема вводит ученика в круг политических
отношений современного общества.
Тема «Право» дает возможность получить знания учащихся о соотношении власти и
закона в жизни общества, особенностях законодательной, исполнительной и судебной
властей в современной России. Познакомить обучающихся с правовым статусом гражданина
РФ, и особенностями трудовых и семейных правоотношений.
Рабочая программа на ступени основного общего образования направлена на достижение
следующих целей:
 развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15
лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия
социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения
собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического
образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
 воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения
к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
 освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний,необходимых для
социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно
оцениваемых
обществом
качествах
личности,
позволяющих
успешно
взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах
регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав
человека и гражданина;
 овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности
в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;









формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач
в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной
деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми
различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной
деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Рабочая программа направлена на решение следующих задач:
содействие самоопределению личности, созданию условий для её реализации;
формирование человека-гражданина,
интегрированного
в
современную
действительность и нацеленного на её совершенствование, ориентированного на
развитие гражданского общества и утверждение правового государства;
воспитание гражданственности и любви к Родине;
создание у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нём,
адекватных современному уровню научных знаний;
выработка основ нравственной, правовой, политической, экологической культуры;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами,
различными расовыми, национальными, этническими и социальными группами;
помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений;
ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.
Место предмета в учебном плане
На изучение обществознание в 8 классе учебным планом МБОУ Архиповская ОШ
предусмотрено 34 часа при изучении предмета 1 ч в неделю
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен:
Знать/понимать :
 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
 сущность общества как формы совместной деятельности людей;
 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
 основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и
правильно использовать в устной и письменной речи;
Уметь:
o описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
o сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их
общие черты и различия;
o характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать
свойственные им значимые признаки;
o объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия
человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
o приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;
деятельности людей в различных сферах;
o оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
o решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
o
o
o
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники);
различать в социальной информации факты и мнения;
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки,
заявления, справки и т.п.).
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
Содержание программы Обществознание (34 ч.)
Тема 1. Политика и социальное управление (8 ч.)
Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.
Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и
внешние функции государства. Формы государства.
Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности.
Развитие демократии в современном мире. Правовое государство. Разделение властей.
Условия становления правового государства в РФ. Гражданское общество. Местное
самоуправление.
Пути формирования гражданского общества в РФ. Участие граждан в политической
жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе.
Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические
партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.
Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества.
Роль СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.
Тема 2. Право (16 ч.)
Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права.
Нормативно-правовой акт. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.
Понятие правоотношений. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности
правового статуса несовершеннолетних.
Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды
юридической ответственности. Презумпция невиновности.
Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.
Конституция – основной закон РФ.
Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы
государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека-идеал права.
Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод
человека и гражданина в РФ.
Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные
обязанности гражданина. Права ребенка их защита. Механизмы реализации и защиты прав
человека и гражданина в РФ.
Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданскоправовых договоров. Права потребителей.
Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего
работника. Трудоустройство несовершеннолетних.
Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности
родителей и детей.
Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды
административных наказаний.
Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы
допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Социальные права. Жилищные правоотношения.
Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в
условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных
конфликтов.
Правовое регулирование отношений в сфере образования.
Тематическое планирование
№
Название темы
по
п.п.
1.
Политика
2.
Право
Количество
часов
Вид контроля
Примечание
11
23
Практическая часть рабочей программы
1 ч.
2 ч.
3 ч.
4 ч.
Практические работы
2
1
Всего за четверть 2
1
Всего за год
3
3
Календарно-тематическое планирование
№
уро
ка
Название разделов и тем уроков
Количе
ство
часов
на
раздел,
тему
Тема 1. Политика (11 ч.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Политика и власть
Государство
Политические режимы
Демократия-политический режим в России
Правовое государство
Гражданское общество и государство
Участие граждан в политической жизни
Политические партии и движения
Политические партии и движения в
современной России
Средства массовой информации. Влияние
СМИ на политическую жизнь общества.
Повторительно-обобщающие урок по теме
«Политика и социальное управление»
Тема 2. Право (23 ч.)
Право, его роль в жизни общества и
государства
Правоотношения и субъекты права
Правонарушения и юридическая
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Дата
План Факт
Примечание
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
ответственность
Правоохранительные органы
Конституция Российской федерации
Основы конституционного строя РФ
Практическая работа № 1 по теме
«Конституция Российской Федерации»
Права и свободы человека и гражданина
Практическая работа № 2 по теме «Права
и свободы человека и гражданина»
Гражданские правоотношения
Право на труд. Трудовые отношения
Трудовые правоотношения
несовершеннолетних
Семейные правоотношения
Права и обязанности родителей. Права и
обязанности детей
Административные отношения
Уголовно-правовые отношения
Уголовная ответственность
несовершеннолетних
Социальные права
Международно-правовая защита жертв
вооруженных конфликтов
Правовое регулирование отношений в сфере
образования
Практическая работа № 3 по теме
«Право»
Повторительно-обобщающий урок по
теме «Право»
Итоговое повторение по теме «Политика.
Право»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Нормативные документы по предмету
1.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в
Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015) /
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/
2.
Примерные программы по учебным предметам. Обществознание 5 – 9 классы.
Стандарты второго поколения. М: Просвещение 2011.
3.
Обществознание Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией
Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой 5 – 9 классы. М: Просвещение 2014. 63 с.
Основная литература
1.
Обществознание. 9 класс / под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева М.:
Просвещение, 2013. 223 с.
2.
Обществознание. 9 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразоват. учреждений
/ О. А. Котова, Т. Е. Лискова. – М. : Просвещение, 2010
Дополнительная литература для учителя
1.
Поздеев А.В. Контрольно – измерительные материалы. Обществознание. – М.: ООО
ВАКО, 2011
2.
Кравченко А.И. «Тесты по обществознанию». М.: Русское слово, 2010.
3.
Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. М.: Русское слово, 2009.
4.
Боголюбов Л.Н. и др. Дидактические материалы по курсу Введение в обществознание. 8-9
класс. Пособие для учителя. 2002. 173с.
5.
Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки : пособие для учителей общеобразоват.
учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. – М. :
Просвещение, 2010
Дополнительная литература для учащихся
1.
Клименко А.В. «Обществознание: Учеб. пособие для школьников ст. кл. и
поступающих в вузы»: Дрофа; Москва; 2004
2.
«Обществознание в вопросах и ответах», пособие-репетитор, под ред.
О.С.Белокрыловой, Ростов, 2009
3.
Домашек, Е. В. Школьный справочник по обществознанию / Е. В. Домашек. – Ростов
н/Д. : Феникс, 2010.
4.
Дыдко, С. Н. Обществознание. 8–11 классы : справ. материалы / С. Н. Дыдко. – М. :
АСТ : Астрель : ПолиграфИздат, 2010.
5.
Сазонова, Г. Г. Обществознание в таблицах и схемах / Г. Г. Сазонова. – М. : Виктория
Плюс, 2007
Интернет ресурсы
1.
2.
Права человека в России / http://www.hro.org/
Все о праве / http://www.allpravo.ru/