4 формат курса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД 042-18-34.1.73/022014
УМКД
Редакция № 1
программа дисциплины
от 11.09.2014 г.
«Методические аспекты
изучения курса «Общая
химическая технология»
для магистрантов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Методические аспекты изучения курса «Общая химическая технология»
для специальности 6М011200 – «Химия»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ
Семей
2014
Предисловие
IРАЗРАБОТАНО
Составитель ________ «__02__» ___09___2014 г. А.Н. Нурекенова, к.б.н.,
доцент кафедры «Химия и география»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Химия и география»
Протокол от «_02_» ____09_____2014 года, №1
И.о. заведующего кафедрой__________Д.Р. Онтагарова
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета естественных наук
Протокол от «__03___» ____09____2014 года, №1
Председатель __________З.В.Абдишева
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол от «__11_» _09_ 2014 года, №1
Председатель УМС __________ Г.К. Искакова
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Нурекенова Айгуль Ныгметулловна, кандидат биологических наук‚ доцент
Кафедра «Химия и география»
Контактная информация – тел:, учебный корпус №3, кабинет № 418
Место проведения занятий – аудитория№ 407
Количество кредитов - 3
1.2Краткое описание содержания дисциплины:
Дисциплина «Методические аспекты изучения курса «Общая
химическая технология» является одной из элективных дисциплин, входящих
в цикл проффелирующих дисциплин, изучаемых магистрантами данной
специальности. Она предусматривает изучение методических аспектов курса
«Общая химическая технология»
1.3 Цель изучения дисциплины: сформировать у магистрантов
представления о методических аспектах преподавания курса «Общая
химическая технология».
1.4 Основная задача изучения дисциплины:
- рассмотрение наиболее важных вопросов курса «Общая химическая
технология»
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать: общие положения и теоретические и научные основы
химической технологии; особенности важнейших, наиболее типичных
производств, в первую очередь из числа тех, которые включены в программы
по химии средних общеобразовательных школ; сырьевые и энергетические
проблемы: выбор и комплексное использование сырья и энергии для
производственных процессов, роль воды в химической промышленности и ее
подготовка; обобщающие сведения по охране природы и очистке
промышленных выбросов; современное состояние соответствующей отрасли
химической
технологии,
сырьевые
источники
и
перспективы
совершенствования производств.
Уметь: отличить достоинства и недостатки способов производства, его
перспективы и новейшие достижения в технологии;
рассчитывать
концентрации и выход вещества, применить полученные знания из
предыдущих курсов химии при изучении методов получения органических и
неорганических веществ, их свойств, условий смещения обратимых
процессов.
Приобрести: умения и навыки проведения исследования и
количественной обработки результатов опыта; применения современных
методов анализа химического сырья и получаемых продуктов; решения
химико-технологических задач, составления графиков и диаграмм,
изготовления чертежей принципиальных химических производств.
1.6 Пререквизиты курса:
1.6.1 Математика
1.6.2 Теоретические основы неорганической химии
1.6.3 Химия элементов
1.6.4 Физика
1.7 Постреквизиты курса:
1.7.1 Магистерская диссертация.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№
Название темы
Часы
Литература
п/п
ЛК
ПБ СПЗ СРСП СРС
1.
Методические
4
4
4
12 7.1.1-7.1.4
аспекты
С. 21-58
преподавания темы
«Сырье.
Энергия.Вода»
2.
Очистка
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
промышленных
7.2.1.-7.2.6
отходов и защита
природы.
3.
Методика изучения
4
4
4
12 7.1.1-7.1.4
основных
закономерностей
химических
технологий
4.
Методические
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
аспекты изучения
производства серной
кислоты.
5.
Методические
аспекты изучения
синтеза аммиака и
производства азотной
кислоты.
2
-
2
2
6
7.1.1-7.1.4
6
Изучение
производства
минеральных
удобрений и
ядохимикатов
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
7
Изучение
металлургических
производств
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
8
Методика изучения
производства
силикатных
материалов
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
9
Методические
аспекты изучения
химической
переработки топлива
4
4
4
12
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
10
Методика изучения
промышленного
органического
синтеза
2
2
2
6
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
11
Изучение
производства ВМС
4
4
4
12
7.1.1-7.1.4
7.2.1.-7.2.11
ВСЕГО:
30
30
30
90
-
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс закрепляется на практических занятиях.
Практические занятия проводятся после изучения на лекции той или иной
темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение
мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления
базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во
всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи
необходимы для глубокого усвоения магистрантами основ наук и
активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению
кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в
самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.
4 ФОРМАТ КУРСА
Формы учебных занятий – лекции, практические занятия. 1 час лекции
составляет 50 минут. 1 час практических занятий составляет 50 минут.
Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная
работа магистрантов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной
работы магистрантов и отчет по ним проводится по расписанию кафедры.
Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме
устного собеседования, домашних заданий с решениями задач,
контрольными работами, тестовыми заданиями.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
Магистрант должен проявлять активность и самостоятельность в процессе
изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков занятий по
неуважительной причине, несвоевременного представления работ и
пассивности в учебном процессе к магистрантам будет предъявляться
штрафные санкции в виде снятия баллов.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студентов осуществляется в форме:
- текущего контроля (проводятся еженедельно);
- рубежного контроля (7 и 15 недели);
- итогового контроля – экзамена.
Текущий контроль– это систематическая проверка знаний магистранта
на лекциях, практических занятиях и самостоятельной работы.
Предусматривается различные виды текущего контроля:
- устный опрос;
- контрольные работы;
- домашние работы;
- тесты.
В процессе изучения дисциплины каждый вид работы магистранта
оценивается в баллах.
- выполнение и защита практической работы – 210 баллов (6 практ. работ –
по 20 баллов, 6 практ. работ – по 15 баллов, 1 практ. работа – 10 баллов);
- выполнение самостоятельной работы в виде СРО – 160 баллов (4 работы–
по 40 баллов);
- рубежный контроль – 180 баллов (1 РК – 90 баллов, 2 РК – 90 баллов).
Всего по курсу – 540 баллов.
Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в
таблице
Распределение баллов по дисциплине
«Методические аспекты изучения курса «Общая химическая
технология»»
Таблица 2
Неделя
Вид контроля
Всего
Примечание
баллов
1
2
3
4
1-7
Посещение всех видов аудиторных
30
Преподаватель
занятий с 1 по 7 неделю
отмечает
только факт
отсутствия
обучающегося
на занятиях
Выполнение практических работ(отчет, защита)
1
Флотация сильвинита
10
На
практическом
занятии
2
Алюмотермическое получение металлов и
10
На
двухкомпонентных сплавов
практическом
занятии
3-4
Анализ воды
40
На
практическом
занятии
5-6
Умягчение воды методом ионного обмена
20
7
Выделение хлорида калия из сильвинита и
его анализ
20
4
6
Самостоятельная работа магистранта
1. Составить краткий конспект по теме
40
«Проблемы биохимии». 2 Составить тест
по теме «Проблемы охраны окружающей
среды и воспроизводства ресурсов». 3.
Составить глоссарий по теме проблема
новых материалов»
1. Составить конспект по теме
40
«Кислотные дожди и окружающая среда».
2. Составить тест по теме «Роль химии в
решении глобальных проблем
В соответствии
с расписанием
В соответствии
с расписанием
человечества». 3. Составить кроссворд по
теме «Химический состав некоторых
лекарственных растений».
7
Рубежный контроль по материалам
лекций 1-7 недели
Итого баллов по результатам обучения
с 1 по 7 неделю
8-15 Посещение всех видов аудиторных
занятий с 8 по 15 неделю
8-9
10
11
12
13-14
15
10
12
90 б.
В соответствии
с расписанием
300
Преподаватель
отмечает
только факт
отсутствия
обучающегося
на занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита)
Получение суперфосфата и его анализ
20
На
практическом
занятии
Получение легкоплавких стекол
10
На
практическом
занятии
Получение воздушной извести и
20
На
определение скорости ее гашения
практическом
занятии
30
Анализ твердого топлива
20
Сырье фракционного состава керосина
20
Получение фенолформальдегидных смол
10
Самостоятельная работа магистранта
1.
Составить
конспект
по
теме
40
«Актуальные
проблемы
загрязнения
питьевой воды». 2. Составить тест по теме
«Химический состав питьевой воды».3.
Составить кроссворд
по теме «Роль
химического образования в современном
обществе».
1. Конспект по теме «Проблема создания
40
медицинских препаратов».
2.Составить тест по теме «Энергия ветра,
На
практическом
занятии
На
практическом
занятии
На
практическом
занятии
В соответствии
с расписанием
В соответствии
с расписанием
солнца и воды»
3. Составить кроссворд по теме «ГМО
продукты».
15
Рубежный контроль по материалам
лекций 8-15 недели
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15
неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
90 б.
В соответствии
с расписанием
300
400
1000
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма
максимальных показателей успеваемости по модулям, рубежным контролям
и итоговой аттестации(60%), экзамену (40%), что составляет 100%.
Магистрант допускается к итоговому контролю по дисциплине, если
за семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.
Знание, умение и навыки магистрантов оцениваются по следующей
системе:
Многобалльная буквенная система оценок знаний
Оценка по
Цифровой
Процентное
Оценка по
буквенной
эквивалент
содержание
традиционной системе
системе
баллов
А
4,0
95-100
Отлично
А3,67
90-94
-«В+
3,33
85-89
Хорошо
В
3.00
80-84
-«В2,67
75-79
-«С+
2,33
70-74
Удовлетворительно
С
2,00
65-69
-«С1,67
60-64
-«Д+
1,33
55-59
-«Д
1,00
50-54
-«F
0,00
0-49
Неудовлетворительно
7 ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1.
Алтухов К.В. и др. Химическая технология. – М., 1985.
2.
Белоцветов А.В. и др. Химическая технология. – М., 1976.
3.
Бесков С.Д. и др. Основы химической технологии. – М., 1963.
4.
Ключников И.Г. Практические занятия по химической технологии.- М.:
Просвещение, 1978; М., 1972.
5.
Логинов Н.Я., Ключников Н.Г. Практикум по химической технологии.М.: Учпедгиз, 1963.
6.
Мухленов И.П. и др. Общая химическая технология. – М.:ВШ, 1977.
7.
Мухленов И.П. и др. Общая химическая технология, в 2-х частях. –
М.:ВШ, 1984.
8.
Решетников П.А. и др. Сборник примеров и задач по основам
химической технологии. М.:Пр., 1973.
Дополнительная литература:
1. Семенов А.С. Охрана труда и техника безопасности по химии. – М., 1981.
2.
Тихвинская М.Ю., Волынский В.Е. Практикум по химической
технологии. – М., 1984.
3.
Общая химическая технология /Под ред. С.И. Вольковича – М., 1959.
4.
Общая химическая технология /Под ред. А.Г. Амелина – М., 1978.
5.
Павлова К.Ф. и др. Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов
химической технологии. – Л., 1970.
6.
Практикум по общей химической технологии/ Под ред. И.П.
Мухленова. – М., 1973; М., 1967.
7.
Денисов Е.Т., Саркисов О.М., Лихтенштейн Г.И. Химическая кинетика.
– М., 2000.
8.
Позин М.Е. Технология минеральных солей. В 2 –х кн. Кн.1. – М.,
1974.
9.
Позин М.Е. Технология минеральных солей. В 2 –х кн. Кн.2. – М.,
1974.
10. Пономарев В.Д. Избранные труды. Т.1.: Химия и технология
глинозема. – Алма-Ата, 1973.
11. Соколов Р.С. Лабораторный практикум по химической технологии. –
М., 1985.
12. Табунщиков Н.П. Производство извести. – М., 1974.
13. Эпштейн Д.А. Основы химической технологии. – М., 1957.
14. Увалиев Ю.К. Некоторые вопросы химии и химической технологии
двойного суперфосфата. – Алма-Ата, 1969.
15. Касаткин А.Г. Основные процессы и аппараты химической технологии.
– М.: Химия, 1973.
16. Терновская А.Н., Коренберг Я.Г. Обжиг серного колчедана в кипящем
слое. – М., 1971.
17. Химия и технология основного органического и нефтехимического
синтеза. – М., 1971.
18. Химия и химическая технология. Вып. 21. – Алма-Ата, 1977.
19. Брацыхин Е.А. Технология пластических масс. – Л., 1974.
20. Ахназарова С.Л., Кафаров В.В. Оптимизация эксперимента в химии и
химической технологии. – М., 1978.
21. Амелин А.Г. Технология серной кислоты. – М., 1971.
22. Кренцель Б.А., Рохлин М.И. Новая химия и ее сырьевая база. – М.,
1962.
23. Хувинк Р., Ставерман А. Химия и технология полимеров. – М., 1965.