Введение в профессию - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Финансово-экономический институт
Кафедра банковского и страхового дела
Мазикова Екатерина Владимировна
Овчинникова Юлия Петровна
Литвинова Наталья Леонидовна
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080100.62 «Экономика»
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2013
Мазикова Е.В., Овчинникова Ю.П., Литвинова Н.Л., Введение в профессию:
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100.62
«Экономика» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013, 19 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению «Экономика».
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:
Введение в профессию [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru.,
свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой банковского и страхового дела. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.В. Мазаева, к.э.н., доцент, зав. кафедрой банковского и
страхового дела
© ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.
© Мазикова Е.В., Овчинникова Ю.П., Литвинова Н.Л., 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ...................................................................................................5
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................8
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН .............................................................................................................8
4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ ................................12
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................................................................13
6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ......................................................................................14
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) .....................................................................................................15
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ....................................................................................18
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ) ...................................................................................................................................19
4
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный курс «Введение в профессию» является неотъемлемой частью всех дисциплин,
которые осваивают студенты направления «Экономика».
Изучение данной дисциплины вызвано требованиями современной ситуации, сложившейся
как в ВУЗе, так и в экономике государства. Каждый студент обязан ориентироваться в Уставе ВУЗа,
организационной структуре Университета. При этом знакомство студентов с ректором Тюменского
Государственного университета, руководителями структурных подразделений позволяет разрешать
проблемы, возникающие в течение студенческой жизни.
Кроме того, студент обязан знать и соблюдать правила внутреннего распорядка ВУЗа,
ориентироваться в Государственных образовательных стандартах, располагать информацией о
модели будущего профессионала, бакалавра, о требованиях текущего контроля успеваемости
студентов и др.
Профессионал - бакалавр экономики – должен решать задачи, связанные с планированием,
организацией и анализом хозяйственной деятельности предприятий и учреждений, организацией
труда работников на производстве. В ходе этой работы должен уметь проверять оформление
отчетности по отдельным видам бухгалтерского учета, выполнять технико-экономические расчеты по
планированию, материально-техническому снабжению, материальным и трудовым затратам.
Экономист умеет осуществлять оперативный учет выполнения работ и контроль расчетов с
заказчиками, составлять и при необходимости разрабатывать документы периодической отчетности.
Обо всем этом должны узнать студенты в результате изучения курса «Введение в
профессию».
Цели и задачи дисциплины (модуля).
Цель дисциплины - формирование у студентов знаний о выбранной профессии, иметь
представление о требованиях к уровню подготовки выпускника направления 080100.62 –
«Экономика», помочь в понимании места в университете, и, в конечном результате, способствовать
поискам пути к вершинам профессионального и жизненного успеха.
Задачи дисциплины «Введение в профессию»:
1.
Познакомить студентов с историей учебного заведения;
2.
Познакомить с основной организационной документацией учебного заведения;
3.
Дать представление о структуре университета;
4.
Способствовать адаптации студентов в новой для них обстановке (правила текущего
распорядка, этический кодекс)
5.
Научить правильно оформлять письменные работы, которые предлагаются в процессе
изучения каждой дисциплины.
Программа курса составлена на основе действующего Устава ГОУ ВПО Тюменский
государственный университет, Государственного образовательного стандарта.
УМК включает в себя тематический план изучения дисциплины «Введение в профессию»,
подробную расшифровку каждой темы.
Комплекс включает перечень вопросов к зачету, темы докладов, список рекомендуемой
литературы
Итоговый самостоятельный контроль полученных знаний студент может провести, работая
над рефератами, темы которых приведены в методическом комплексе.
Итоговой формой контроля полученных студентом знаний является зачет.
1.1.
5
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Дисциплина «Введение в профессию» относится к модулю Б1. – «Гуманитарный, социальный и
экономический цикл дисциплин»: дисциплины по выбору учебного плана и предназначена для
направления 08010062 – «Экономика».
Данная дисциплина является вводным курсом, позволяющим раскрыть информацию студентам
о системе образования, о внутривузовских правилах, о будущей профессии. Поэтому для изучения
данной дисциплины достаточно «входных» знаний и умений, полученных на уровне общего среднего
образования. При этом курс «Введение в профессию» взаимосвязан с комплексом дисциплин
учебного плана по направлению «Экономика». В частности:
- Модуль Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл: «История», «Психология»,
«Правоведение», «История денег», «Этика предпринимательства».
- Модуль Б2. Профессиональный цикл: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Деньги,
кредит, банки», «Мировая экономика и МЭО», «Финансы».
Дисциплина «Ведение в профессию» как предшествующая необходима для изучения группы
дисциплин профессионального цикла «Государственные и муниципальные финансы», «Бюджетная
система РФ», «Инвестиции и инвестиционная деятельность», «Банковское дело», «История
финансов».
1.3. Компетенции выпускника ОПП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной
ООП ВПО.
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
ОК – 11 – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: правила внутреннего распорядка ВУЗа, ориентироваться в Государственных
образовательных стандартах, располагать информацией о модели будущего профессионала,
бакалавра, о требованиях текущего контроля успеваемости студентов и др.
Уметь: оформлять текущие письменные работы, формировать таблицы и рисунки,
разбираться в организационной системе Вуза, планировать день для подготовки к лекционным и
семинарским занятиям, работать с информацией об экономических субъектах и экономических
субъектах – будущих работодателей.
Владеть: сведениями о преимуществах будущей профессии, навыками общения с
коллективом Вуза, в частности с одногруппниками и преподавателями, информацией о руководстве
ТюмГУ; методикой работы с научной и учебной литературой, способностью ориентироваться в
структуре Вуза и пользоваться техническими средствами и материально-техническим обеспечением.
6
Код
компетенции
Карта компетенций по дисциплине «Введение в профессию»
ОК-11
Формулировка
компетенции*
Результаты
обучения в
целом**
Результаты обучения по уровням освоения материала
минимальный
базовый
повышенный
осознает
социальную
значимость своей
будущей
профессии,
обладает высокой
мотивацией
к
выполнению
профессиональной
деятельности
Знает
социальную
роль
своей
будущей
профессии:
Умеет оценить
место будущей
профессии
в
социуме:
Общее освоение знаний;
знакомство с основной
литературой.
Владеет
системным
подходом
предметной
области:
Общее освоение знаний;
знакомство с основной
литературой;
выполнение заданий с
минимумом допустимых
погрешностей.
в
Выполнение заданий с
минимумом допустимых
погрешностей.
Полное знание программного
материала;
успешное
выполнение заданий; освоение
основной и дополнительной
литературы.
Успешное выполнение заданий;
освоение
основной
и
дополнительной
литературы;
способность
к
самостоятельному пополнению
и обновлению знаний.
Полное знание программного
материала;
успешное
выполнение заданий; освоение
основной и дополнительной
литературы.
Системный
характер
знаний
при
способности
их
самостоятельного пополнения и
обновления.
Виды занятий
(лекции,
практические,
семинарские,
лабораторные)
Оценочные средства
(тесты, творческие
работы, проекты и
др.)
Всестороннее, системное и
глубокое знание предмета.
Лекции,
семинары
Ответы
на
семинаре, тесты.
Демонстрация
твердых
профессиональных
навыков и компетенций
при
всестороннем,
системном и глубоком
знании предмета.
Всестороннее, системное и
глубокое знание предмета
при демонстрации твердых
профессиональных
навыков и компетенций.
Лекции,
семинары
Эссе, деловая игра,
контрольная работа.
Лекции,
семинары
Презентация
и
защита
проекта,
собеседование,
дебаты.
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1.
Самостояте
льная
работа
Итого часов по теме
1,2
2
2
4
8
1
0-10
3,4
2
2
4
8
1
0-10
5
2
2
4
8
2
0-10
6,7
2
2
4
8
2
0-17
8
8
16
32
6
0-47
8,9
2
2
4
8
1
0-10
10,11
12,13
2
2
2
2
4
4
8
8
1
2
0-7
0-10
14,15
2
2
4
8
1
0-12
16,17
2
10
18
6
2
10
18
6
4
20
36
8
40
72
1
6
0-14
0-53
0-100
Итого количество
баллов
Семинары
Предмет и значение курса «Введение в профессию». История
создания университета. Структура университета, института
Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный
2
документ университета
Правила текущего распорядка. Этический кодекс студента
3
ИПЭУ (университета). Воспитание корпоративного духа в
университете. Защита интересов студентов
Правила оформления письменных работ как результат
4
изучения учебной дисциплины
Итого (часов, баллов)
Государственный стандарт. Понятие учебного плана
5
специальности, направления. Понятие специализации.
Многоуровневая подготовка экономистов
6
Квалификационная характеристика бакалавра экономики
7
Информационно-библиотечная система вуза
Положение о текущем контроле успеваемости студентов
8
университета. Понятие межсессионного контроля. Особенности
прохождения практики
9
Итоговая аттестация. Востребованность выпускников ТюмГУ
Итого (часов, баллов)
Всего (часов, баллов)
Итого в интерактивной форме
1
недели семестра
Наименование темы
Виды учебной работы
и самостоятельная
работа, в час.
Лекции
№
В том числе в
интерактивной форме
Тематический план для студентов очного отделения
12
Таблица 2.
1
2
3
4
5
2
Предмет и значение курса «Введение в профессию». История создания
университета. Структура университета, института
Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный документ
университета
Правила текущего распорядка. Этический кодекс студента ИПЭУ
(университета). Воспитание корпоративного духа в университете. Защита
интересов студентов
Правила оформления письменных работ как результат изучения учебной
дисциплины
Государственный стандарт. Понятие учебного плана специальности,
направления. Понятие специализации. Многоуровневая подготовка
В том числе в
интерактивной форме
Семинары
1
Лекции
Наименование темы
Самостоятель
ная работа
Виды учебной работы и
самостоятельная работа,
в час.
Итого часов по теме
Тематический план для студентов заочного отделения
№
4
5
6
7
1
-
7
8
-
1
-
7
8
1
1
-
7
8
-
1
-
7
8
1
-
-
8
8
-
экономистов
Квалификационная характеристика бакалавра экономики
Информационно-библиотечная система вуза
Положение о текущем контроле успеваемости студентов университета.
8
Понятие межсессионного контроля. Особенности прохождения практики
9
Итоговая аттестация. Востребованность выпускников ТюмГУ
Всего (часов, баллов)
Итого в интерактивной форме
6
7
-
-
8
8
8
8
-
-
-
8
8
-
4
2
2
2
1
6
66
8
72
1
3
Таблица 3.
реферат
технологии
тест
-
0-1
0-2
0-2
-
-
0-3
0-2
-
0 - 10
0-2
0-1
0-2
-
0-2
-
-
0-2
0-1
0 - 10
0-2
-
0-2
0-2
-
-
0-3
-
0-1
0 - 10
-
0-1
-
0-2
-
0-10
-
0-3
0-1
0-17
0-4
0-3
0-6
0-6
0-2
0-10
0-6
0-7
0-3
0-47
0-2
-
0-2
0-1
0-1
-
0-3
-
0-1
0-10
-
0-1
-
-
-
-
0-3
0-3
-
0-7
0-2
-
0-1
0-1
0-1
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-1
0-2
0-1
0-1
0-10
0-12
0-2
-
0-2
0-2
-
0-2
0-2
0-2
0-2
0-14
0-6
0-10
0-2
0-5
0-6
0-12
0-7
0-11
0-5
0-7
0-6
0-16
0-9
015
0-7
0-14
0-5
0-8
0-53
0–100
эссе
контрольна
я работа
комплексн
ые
ситуационн
ые
задания
Информационные
системы и
Техни
чески
е
форм
ы
контр
оля
ответ на
семинаре
Модуль 1
1. Предмет и значение курса «Введение в
профессию». История создания университета.
Структура университета, института
2. Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной
организационный документ университета
3. Правила текущего распорядка. Этический
кодекс студента ИПЭУ (университета).
Воспитание корпоративного духа в университете.
Защита интересов студентов
4. Правила оформления письменных работ как
результат изучения учебной дисциплины
Всего
Письменные работы
собеседова
ние
Устный опрос
коллоквиум
ы
№ темы
Итого количество баллов
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Модуль 2
1. Государственный стандарт. Понятие учебного
плана специальности, направления. Понятие
специализации. Многоуровневая подготовка
экономистов
2. Квалификационная характеристика
специалиста. Модель специалиста.
3. Информационно-библиотечная система вуза
4. Положение о текущем контроле успеваемости
студентов университета. Понятие межсессионного
контроля. Особенности прохождения практики
5. Итоговая аттестация. Востребованность
выпускников ТюмГУ
Всего
Итого
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов очного отделения
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Неделя
семестра
Объем
часов
Кол-во
баллов
1,2
4
0-10
Модуль 1
1.1
Предмет и значение
курса «Введение в
профессию». История
создания университета.
Структура
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, написание эссе,
подготовка к опросу,
контрольной работе,
9
Составление
логических схем,
составление
библиографического
списка, работа с
электронной
университета,
института
1.2
Устав ГОУ ВПО
ТюмГУ как основной
организационный
документ университета
1.3.
Правила текущего
распорядка. Этический
кодекс студента ИПЭУ
(университета).
Воспитание
корпоративного духа в
университете. Защита
интересов студентов
1.4.
Правила оформления
письменных работ как
результат изучения
учебной дисциплины
коллоквиуму.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, подготовка к
контрольной работе,
коллоквиуму и
тестированию.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
нормативно-правовыми
базами данных, подготовка
к опросу, собеседованию,
коллоквиуму и
тестированию.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
информационной
базой, подготовка
презентации по
реферату.
Составление
библиографического
списка и списка
электронных
источников,
разработка тестовых
заданий.
Составление
логических схем,
формирование таблиц
и рисунков по
статистическим
данным.
Составление
сравнительных
таблиц, логических
схем, подготовка
презентации к
реферату, работа с
нормативноправовыми и
статистическими
базами данных,
составление
библиографического
списка и глоссария.
3,4
4
0-10
5
4
0-10
6-7
4
0-17
16
0-47
8,9
4
0-10
10,11
4
0-7
12,13
4
0-10
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
Государственный
стандарт. Понятие
учебного плана
специальности,
направления. Понятие
специализации.
Многоуровневая
подготовка
экономистов
2.2
Квалификационная
характеристика
специалиста. Модель
специалиста.
2.3
Информационнобиблиотечная система
вуза
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму, контрольной
работе и тестированию,
составление реферата,
написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму, контрольной
работе и тестированию,
составление реферата,
написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму, контрольной
работе и тестированию,
составление реферата,
10
Составление
сравнительных
таблиц, логических
схем, подготовка
презентации к
реферату, работа с
нормативноправовыми и
статистическими
базами данных,
составление
библиографического
списка и глоссария.
Составление
логических схем,
формирование таблиц
и рисунков по
статистическим
данным, составление
библиографического
списка и глоссария
Составление
сравнительных
таблиц, логических
схем, подготовка
презентации к
реферату, работа с
нормативноправовыми и
статистическими
базами данных,
написание эссе.
2.4
Положение о текущем
контроле успеваемости
студентов
университета. Понятие
межсессионного
контроля. Особенности
прохождения практики
2.5
Итоговая аттестация.
Востребованность
выпускников ТюмГУ
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму, контрольной
работе и тестированию,
составление реферата,
написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и
дополнительной
литературы, работа с
электронными
источниками, подготовка к
опросу, собеседованию,
коллоквиуму, контрольной
работе и тестированию,
составление реферата,
написание эссе.
составление
библиографического
списка и глоссария.
Составление
сравнительных
таблиц, логических
схем, подготовка
презентации к
реферату, работа со
статистическими
базами данных,
составление
библиографического
списка и глоссария.
Составление
логических схем,
формирование таблиц
и рисунков по
статистическим
данным, составление
библиографического
списка и глоссария
Всего по модулю 2:
ИТОГО:
14,15
4
0-12
16,17
4
0-14
20
36
0-53
0-100
Таблица 5.
Планирование самостоятельной работы студентов заочного отделения
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
1.1
Предмет и значение курса
«Введение в профессию». История
создания университета. Структура
университета, института
1.2
1.3.
Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как
основной организационный
документ университета
Правила текущего распорядка.
Этический кодекс студента ИПЭУ
(университета). Воспитание
корпоративного духа в
университете. Защита интересов
студентов
1.4.
Правила оформления письменных
работ как результат изучения
учебной дисциплины
2.1
Государственный стандарт. Понятие
учебного плана специальности,
направления. Понятие
специализации. Многоуровневая
подготовка экономистов
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, написание эссе,
подготовка к опросу,
контрольной работе,
коллоквиуму.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, подготовка к
контрольной работе,
коллоквиуму и тестированию.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
нормативно-правовыми базами
данных, подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму и
тестированию.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму,
контрольной работе и
11
дополнительные
Объе
м
часов
Составление логических схем,
составление
библиографического списка,
работа с электронной
информационной базой,
подготовка презентации по
реферату.
Составление
библиографического списка и
списка электронных
источников, разработка
тестовых заданий.
Составление логических схем,
формирование таблиц и
рисунков по статистическим
данным.
7
Составление сравнительных
таблиц, логических схем,
подготовка презентации к
реферату, работа с нормативноправовыми и статистическими
базами данных, составление
библиографического списка и
глоссария.
Составление сравнительных
таблиц, логических схем,
подготовка презентации к
реферату, работа с нормативноправовыми и статистическими
базами данных, составление
библиографического списка и
7
7
7
8
2.2
Квалификационная характеристика
специалиста. Модель специалиста.
2.3
Информационно-библиотечная
система вуза
2.4
Положение о текущем контроле
успеваемости студентов
университета. Понятие
межсессионного контроля.
Особенности прохождения практики
2.5
Итоговая аттестация.
Востребованность выпускников
ТюмГУ
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму,
контрольной работе и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму,
контрольной работе и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму,
контрольной работе и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
Усвоение лекций, чтение
обязательной и дополнительной
литературы, работа с
электронными источниками,
подготовка к опросу,
собеседованию, коллоквиуму,
контрольной работе и
тестированию, составление
реферата, написание эссе.
глоссария.
Составление логических схем,
формирование таблиц и
рисунков по статистическим
данным, составление
библиографического списка и
глоссария
8
Составление сравнительных
таблиц, логических схем,
подготовка презентации к
реферату, работа с нормативноправовыми и статистическими
базами данных, составление
библиографического списка и
глоссария.
8
Составление сравнительных
таблиц, логических схем,
подготовка презентации к
реферату, работа со
статистическими базами
данных, составление
библиографического списка и
глоссария.
8
Составление логических схем,
формирование таблиц и
рисунков по статистическим
данным, составление
библиографического списка и
глоссария
6
ИТОГО:
66
4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Психология
Правоведение
История денег
История финансов
Профессиональная этика
Макроэкономика
Деньги, кредит, банки
Мировая экономика и МЭО
Финансы
Государственные и муниципальные
финансы
Бюджетная система РФ
Инвестиции и инвестиционная
деятельность
Основы организации собственного
бизнеса
2
+
3
4
+
+
5
6
+
+
+
+
12
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет и значение курса «Введение в профессию». История создания университета.
Структура университета, института.
Предмет и значение курса «Введение в профессию». История создания университета.
Развитие Тюменского государственного университета, суверенность и самодостаточность
университета. Структура Института права, экономики и управления. Место филиала в
университете.
Тема 2. Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный документ университета
Характеристика Устава ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный,
законодательный документ университета. База Устава ТюмГУ, его строение и содержание.
Тема 3. Правила текущего распорядка. Этический кодекс студента ИПЭУ (университета).
Воспитание корпоративного духа в университете. Защита интересов студентов.
Правила текущего распорядка. Этический кодекс студента ИПЭУ (университета). Понятие
этического кодекса. Воспитание корпоративного духа в университете. Защита интересов
студентов.
Тема 4. Правила оформления письменных работ как результат изучения учебной
дисциплины.
Общие рекомендации по подготовке, оформлению письменных работ: рефератов,
контрольных, курсовых работ. Понятие и виды письменных работ. Структура письменной работы.
Общие требования к оформлению письменной работы на электронном и бумажном носителе.
Правила оформления титульного листа, содержания, списка использованной литературы,
приложений: таблиц и рисунков.
Тема 5. Государственный стандарт. Понятие учебного плана направления. Многоуровневая
подготовка экономистов.
Сущность и обязательность ГОС. ГОС второго поколения, его особенности. Понятие
федеральной компоненты, региональной составляющей, курсы по выбору, необходимость их
существования. Строение учебного плана, его системность, логика плана. Сущность
обязательных, необязательных дисциплин. Болонская конференция и споры о системе
многоуровневой подготовки профессионала. Многоуровневая подготовка в ИПЭУ. Понятие
направления и специальности. Бакалавриат и магистратура. Образовательные программы
магистратуры.
Тема 6. Квалификационная характеристика бакалавра экономики.
Квалификационная характеристика бакалавра экономики. Модель магистра. Требования к
профессиональной подготовленности бакалавра и магистра. Формулирование и решение задач,
соответствующее квалификации.
Тема 7. Информационно-библиотечная система вуза.
Информационно-библиотечная система вуза. История научной библиотеки ТюмГУ.
Информационно-библиотечный центр, задачи данного структурного подразделения университета.
Электронный каталог, система поиска нужного издания.
Тема 8. Положение о текущем контроле успеваемости студентов университета. Понятие
межсессионного контроля. Особенности прохождения практики
Понятие сессии и межсессионного периода. Сущность текущего контроля. Зачет как
разновидность текущего контроля. Курсовая работа как
результат исследовательской
деятельности студента. Требования к курсовой работе. Экзамен как завершающая форма контроля.
Система сдачи всех форм текущей успеваемости. Сущность комиссии по приему конкретной
формы контроля. Проблема пересдачи. Понятие контрольной недели, смысл ее проведения.
Публичная защита курсовой работы (проекта), отчета по практике.
Тема 9. Итоговая аттестация. Востребованность выпускников ТюмГУ.
13
Востребованность и конкурс на специальности и направления в университет. Ярмарка
рабочих мест. Выставление резюме, подготовка положительной самопрезентации. Центр
содействия трудоустройству выпускников ТюмГУ.
6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Предмет и значение курса «Введение в профессию». История создания университета.
Структура университета, института.
1. Предмет и значение курса «Введение в профессию». Диспут о необходимости получения
профессии.
2. История создания университета. Развитие Тюменского государственного университета,
суверенность и самодостаточность университета. Написание эссе по этому вопросу.
3. Структура Института права, экономики и управления. Место филиала в университете.
Формирование кейса «Место ИПЭУ с структуре ТюмГУ»
4. Контрольная работа
Тема 2. Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный документ университета
1.
2.
3.
4.
Характеристика Устава ГОУ ВПО ТюмГУ как основной
законодательный документ университета.
База Устава ТюмГУ, его строение и содержание.
Устный опрос
Деловая игра «Формирования устава высшего учебного заведения»
организационный,
Тема 3. Правила текущего распорядка. Этический кодекс студента ИПЭУ (университета)
1. Дискуссия о воспитании корпоративного духа в университете. Защита интересов
студентов.
2. Тест на тему «Правила текущего распорядка в высшем учебном заведении».
3. Этический кодекс студента ИПЭУ (университета). Понятие этического кодекса.
Воспитание корпоративного духа в университете. Защита интересов студентов. Написание
эссе по этому вопросу.
4. Контрольная работа
Тема 4. Правила оформления письменных работ как результат изучения учебной дисциплины.
1.
2.
3.
4.
Общие рекомендации по подготовке, оформлению письменных работ: рефератов,
контрольных, курсовых работ.
Понятие и виды письменных работ. Структура письменной работы. Общие требования к
оформлению письменной работы на электронном и бумажном носителе.
Выполнение кейса «Правила оформления титульного листа, содержания, списка
использованной литературы, приложений: таблиц и рисунков».
Подготовка реферата с презентацией по этой теме
Тема 5. Государственный стандарт. Понятие учебного плана направления. Многоуровневая
подготовка экономистов.
1.
2.
3.
Сущность и обязательность ГОС. ГОС второго поколения, его особенности – устный
опрос
Понятие федеральной компоненты, региональной составляющей, курсы по выбору,
необходимость их существования – тест на выявление знаний по этому вопросу
Строение учебного плана, его системность, логика плана.
14
4.
5.
6.
Обсуждение вопроса «О целесообразности обязательных, необязательных дисциплин.
Болонская конференция и споры о системе многоуровневой подготовки профессионала».
Многоуровневая подготовка в ИПЭУ. Понятие направления и специальности. Бакалавриат
и магистратура. Образовательные программы магистратуры.
Контрольная работа
Тема 6. Квалификационная характеристика бакалавра экономики.
1.
2.
3.
Круглый стол на тему: «Квалификационная характеристика бакалавра экономики. Модель
магистра.»
Требования к профессиональной подготовленности бакалавра и магистра.
Формулирование и решение задач, соответствующее квалификации. – контрольная работа
Творческое задание: «Организация системы управления экономикой государства»
Тема 7. Информационно-библиотечная система вуза.
1.
2.
3.
4.
5.
Информационно-библиотечная система вуза.
История научной библиотеки ТюмГУ.
Информационно-библиотечный центр, задачи данного структурного подразделения
университета.
Электронный каталог, система поиска нужного издания.
Экскурсия в библиотеку ИПЭУ и в ИБЦ
Тема 8. Положение о текущем контроле успеваемости студентов университета. Понятие
межсессионного контроля. Особенности прохождения практики
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Понятие сессии и межсессионного периода.
Сущность текущего контроля.
Зачет как разновидность текущего контроля.
Курсовая работа как результат исследовательской деятельности студента. Требования к
курсовой работе.
Экзамен как завершающая форма контроля. Система сдачи всех форм текущей
успеваемости.
Сущность комиссии по приему конкретной формы контроля.
Проблема пересдачи. Понятие контрольной недели, смысл ее проведения.
Публичная защита курсовой работы (проекта), отчета по практике.
Деловая игра : «Моя первая сессия»
Тема 9. Итоговая аттестация. Востребованность выпускников ТюмГУ.
1.
2.
3.
Востребованность и конкурс на специальности и направления в университет.
Ярмарка
рабочих
мест.
Выставление
резюме,
подготовка
положительной
самопрезентации.
Центр содействия трудоустройству выпускников ТюмГУ – приглашение специалиста,
экскурсия
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
15
В процессе изучения дисциплины обучающиеся должны выполнить следующие виды
самостоятельной работы: составить эссе, написать реферат, сформировать кейс, ответить на
тестовые задания, предусмотренные по каждому модулю.
В виде дополнительных работ обучающиеся могут подготовить презентации по
изучаемому материалу, разработать тестовые задания провести аналитический обзор некоторых
сегментов экономики.
Требования к самостоятельной работе студентов по курсу «Введение в профессию»:
1.
Студент осуществляет самостоятельную работу в соответствии с требованием
преподавателя.
2.
Преподаватель осуществляет контроль за ходом и результатами самостоятельной работы
студентов.
3.
Самостоятельная работа, выполненная в письменной форме, должна быть оформлена
аккуратно, в соответствии с требованиями методических указаний вуза и представлена
для контроля преподавателю в установленные сроки.
4.
В результате эффективной организации самостоятельной работы студенты должны уметь
демонстрировать свою компетентность в раскрываемых вопросах, проявлять
теоретические знания при выполнении практических заданий, свободно обосновать и
четко изложить изученный материал.
Оценка самостоятельной работы студента устанавливается на основании выполнения всех
указанных требований.
Темы эссе:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
История создания университета в России.
Образование и развитие Тюменского государственного университета.
Профессия – экономист, звучит гордо.
Основные направления экономической деятельности в современном мире.
Любимая профессия
Разные экономические профессии: работник банка
Разные экономические профессии: работник финансового института.
Разные экономические профессии: работник производственной сферы.
Этический кодекс студента ИПЭУ (университета).
Понятие и историческое развитие этического кодекса.
Воспитание корпоративного духа в университете.
Защита интересов студентов.
Темы рефератов:
1. История развития Тюменского госуниверситета.
2. Этапы возникновения, развития Международного института финансов, управления и бизнеса и
его структура.
3. Этапы возникновения и развития сети филиалов в Тюменском университете.
4. Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный, законодательный
документ
университета, его строение.
5. Воспитание корпоративного духа в университете.
6. Защита интересов студентов ВУЗа, понятие этического кодекса.
7. Особенности Государственного стандарта. Сущность и обязательность ГОС.
8. Многоуровневая подготовка экономистов. Болонская конференция.
9. Положение о текущем контроле успеваемости студентов университета. Сущность текущего
контроля
10.
Курсовая работа как результат исследовательской деятельности студента.
11.
Экзамен как завершающая форма контроля..
12.
Сущность комиссии по приему конкретной формы контроля. Проблема пересдачи
13.
Информационно-библиотечная система вуза.
14.
История научной библиотеки ТюмГУ.
15.
Информационно-библиотечный центр, задачи данного структурного подразделения
университета.
16
16.
Конкурс на специальности и направления в университет. Ярмарка рабочих мест.
17.
Выставление резюме, подготовка положительной самопрезентации.
18.
Основы организации и функционирования Центра содействия трудоустройству
выпускников ТюмГУ.
Темы контрольных работ:
1.
Расположить в порядке, соответствующем времени возникновения: (ТюмГУ, Тюменский
агропединститут, Тюменский государственный педагогический институт).
2.
Первый ректор нашего учебного заведения (Северный, Дерябин, Ивандаев, Сластенин).
3.
Какое структурное подразделение университета помогает выпускнику в случае
необходимости найти работу (Управление по персоналу, Центр содействия трудоустройству,
Союз студентов Тюменской области, Юридический отдел).
4.
Квалификационная характеристика – это (учебный план специальности, требования к
профессиональной подготовленности специалиста, государственный стандарт).
5.
В категорию «обучающиеся» входят студенты, аспиранты, учебно-вспомогательный
персонал, слушатели, соискатели, докторанты.
6.
Магистратура – это 1 ступень высшего образования, 2 ступень высшего образования, 3
ступень высшего образования.
7.
Диплом бакалавра – это неполное высшее образование, полное высшее образование,
послевузовское высшее образование, высшее образование со специализацией.
8.
Правила текущего распорядка – это этический кодекс студентов, правила поведения в
университете, правила поведения на экзаменах.
9.
Этический кодекс студентов содействует упрочению корпоративной культуры, созданию
модели специалиста, получению диплома с отличием.
10. Информационно-библиотечный центр основной задачей считает торговлю учебниками,
лекционную пропаганду, обслуживание сотрудников и обучающихся с целью помощи
учебному процессу.
11. Экзамен может сдаваться один раз, два раза, пять раз, пока не получишь положительную
оценку.
12. Зачет выставляется, как правило, по результатам практических занятий по предмету, по
представлении самостоятельной исследовательской работы, как результат самостоятельного
изучения курса.
13. Квалификационная работа – это курсовая работа, контрольная работа, выпускная работа.
14. Практика – это часть подготовки специалиста, каникулы, досуг.
15. Специализация – это узкое совершенствование специалиста, основная задача учебного
процесса, пустая трата времени.
16. Компетенция конференции – выборы ректора, выборы комиссии по трудовым спорам,
решение основных учебных вопросов, выборы заведующих кафедрами.
17. Международная внешнеэкономическая деятельность нужна университету, потому что это
престижно, круто, с целью совершенствования учебного и научного процесса.
18. Университетом управляет ректор, Ученый совет, конференция трудового коллектива,
президиум.
19. Глава о реорганизации и ликвидации университета есть в Уставе, потому что есть у всех,
эффектная концовка документа, чтобы защитить работающих и обучающихся.
20. ТюмГУ – это государственное высшее учебное заведение, муниципальное учебное
заведение, частное учебное заведение.
21. Найдите доказательства слогана ТюмГУ – территория успеха.
22. Какие мероприятия вы предложили бы для укрепления корпоративного духа.
Вопросы к зачету:
1.
2.
3.
4.
5.
Вехи истории университета.
Особенности развития Тюменского государственного университета
В чем состоит суверенность и самодостаточность университета.
Какова структура Международного института финансов, управления и бизнеса.
Место филиала в университете.
17
6. Устав ГОУ ВПО ТюмГУ как основной организационный, законодательный документ
университета.
7. База Устава ТюмГУ, его строение.
8. Особенности «Правил текущего распорядка».
9. Воспитание корпоративного духа в университете.
10. Защита интересов студентов.
11. Понятие этического кодекса.
12. Особенности Государственного стандарта. Сущность и обязательность ГОС.
13. Понятие учебного плана специальности, направления. Строение учебного плана, его
системность, логика плана Понятие федеральной компоненты, региональной составляющей, курсы
по выбору, необходимость их существования.
14. Многоуровневая подготовка экономистов. Болонская конференция.
15. Квалификационная характеристика специалиста. Модель специалиста. Требования к
профессиональной подготовленности специалиста.
16. Положение о текущем контроле успеваемости студентов университета. Сущность текущего
контроля.
17. Понятие сессии.
18. Зачет как разновидность текущего контроля. Система сдачи всех форм текущей успеваемости.
Понятие контрольной недели, смысл ее проведения.
19. Курсовая работа как результат исследовательской деятельности студента. Требования к
курсовой работе. Публичная защита курсовой работы (проекта), отчета по практике.
20. Экзамен как завершающая форма контроля.
21. Сущность комиссии по приему конкретной формы контроля. Проблема пересдачи.
22. Информационно-библиотечная система вуза. История научной библиотеки ТюмГУ.
Информационно-библиотечный центр, задачи данного структурного подразделения университета.
Электронный каталог, система поиска нужного издания.
23. Востребованность выпускников ТюмГУ. Конкурс на специальности и направления в
университет. Ярмарка рабочих мест. Выставление резюме, подготовка положительной
самопрезентации. Центр содействия трудоустройству выпускников ТюмГУ.
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для
реализации
компетентностного
подхода
в
образовательном
процессе
предусматривается широкое применение активных и интерактивных форм проведения занятий.
Трудоемкость дисциплины с использованием интерактивных форм обучения составляет 6
часов лекций, 6 часов семинарских занятий.
Учебная работа предусматривает используются разнообразных форм образовательных
технологий.
1. При проведении лекции предусмотрены по курсу «Введение в профессию»: видеолекция, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-обсуждение, лекция-консультация,
приглашение специалиста.
2. При проведении семинара предусмотрены следующие образовательные технологии:
деловая игра, метод проектов, кейс метод, дискуссии, диспуты, мозговой штурм, работа в микрогруппах, экскурсии.
В процессе изучения дисциплины предполагается участие студентов в следующих деловых
играх: «Формирование устава высшего учебного заведения» (Тема 2), «Моя первая сессия» (Тема
8). Также студентам предлагается выполнение кейсов: «Место ИПЭУ в структуре ТюмГУ» (Тема
1), «Правила оформления титульного листа, содержания, списка использованной литературы,
приложений, таблиц и рисунков. Обоснование установленных правил» (Тема 4).
Предусматриваются следующие дискуссии и диспуты: о необходимости получения профессии
(тема 1), о воспитании корпоративного духа в университете. (тема 3), о защите интересов
студентов (тема 3), о целесообразности изучения обязательных и необязательных дисциплин.
Болонская конференция и споры о системе многоуровневой подготовки (тема 5), о
квалификационной характеристике бакалавра экономики, модель магистра (тема 6). Также
планируется проведение экскурсии в библиотеку ИПЭУ и ИБЦ (тема 7) .
18
3. При организации самостоятельной работы предусмотрены: метод проектов, кейс метод,
структурно-семантический анализ текста, формализация текстов и синтез информации, постановка
и решение проблем, выполнение познавательных заданий, подготовка к ролевым играм,
составление сравнительных таблиц, логических схем, составление библиографического списка.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
9.1.Основная литература
1. Гребнев, Л.С. Экономика для бакалавров: учебник для студентов вузов / Л.С. Гребнев. –
Москва: Логос, 2013. – 240 с.
2. Ковнир В.Н. История экономики России: учеб пособие / В.Н. Ковнир. – 2-е изд. – М.:
Логос, 2011. – 472 с. – URL: http://www.biblioclub.ru/ (дата обращения: 05.12.2013)
3. Липсиц, И. В. Экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению
подготовки "Экономика"/ И. В. Липсиц. - 3-е изд., стереотип.. - Москва: КноРус, 2013. 312 с.
4. Маренков, Н. Л. Вступление в профессию - бухгалтер: учеб. пособие/ Н. Л. Маренков;
Моск. псих.-соц. ин-т. - 2-е изд. - Москва: Флинта: Изд-во МПСИ, 2010. - 488 с.;
5. Экономика: в вопросах и ответах : учеб. пособие/ ред. И. П. Николаева. - Москва:
Проспект, 2011. - 336 с.
9.2. Дополнительная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Гандапас, Р.. Учимся выступать публично [Электронный ресурс]: видеокурс : 2
диска/ Р. Гандапас. - Электрон. дан.. - Москва, 2011
Гомелля, В. Б.. Что продает страховщик и покупает страхователь?/ В. Б. Гомелля,
Ю. Н. Миронкина, Д. С. Туленты. - (Управление компанией) //Страховое дело. 2013. - № 1. - С. 31-36.
Калейдоскоп профессий. 120 перспективных профессий на рынке труда. 1: Рынок
труда "Администрирование"/ материалы предоставил В. Я. Матвиевский. - (В
мире профессий): 120 перспективных профессий на рынке труда: Сто двадцать
перспективных профессий на рынке труда //Классный руководитель. - 2013. - № 1.
- С. 111-118.
Официальный сайт ТюмГУ[Электронный ресурс] // http: //www.utmn.ru
Официальный сайт Финансово-экономического института [Электронный ресурс] //
http://qrgorod.com/
Очерки по истории финансовой науки: С.-Петерб. ун-т : [сб.]/ ред. В. А. Ковалев. Москва: Проспект, 2010. - 496 с.;
Первый вуз земли Тюменской. Тюменский государственный университет.1930 –
2005. Тюмень: Издательство ТюмГУ, 2005. 352 с.
Румянцева, Е. Е. Новая экономическая энциклопедия/ Е. Е. Румянцева. - 4-е изд.. Москва: ИНФРА-М, 2012. - 882 с.
Современная экономика: учебное пособие/ ред. О. Ю. Мамедов. - 2-е изд., стер. Москва: КноРус, 2013. - 320 с.
Современные проблемы развития экономики и общества: монография/ науч. ред.
В. В. Зыков. - Тюмень: Изд-во ТюмГУВып. 2. - 2012. - 248 с.
Теплова, Т. В.. Эффективный финансовый директор: учеб.-практ. пособие/ Т. В.
Теплова. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юрайт, 2011. - 507 с.;
Устав Тюменского государственного университета
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
высшего
профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика
(квалификация (степень) "бакалавр") (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от 21 декабря 2009 г. N 747)
19
14. Филимонова, Е. И. Выбери профессию: банкир: практическое руководство/ Е. И.
Филимонова. - Москва: КноРус, 2011. - 80 с.;
15. Черкашов, Е. М. Методы организации самостоятельной подготовки письменных
работ и презентаций: учебно-методическое пособие/ Е. М. Черкашов; Тюм. гос.
ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2013. - 116 с.
16. Шило И.Н., Мазаева М.В., Вожигова Н.В., Бутакова Н.В. Памятка первокурснику
МИФУБ. Что полезно знать студенту о своем вузе? Тюмень: Издательство
Тюменского государственного университета, 2003. 88 с.
20