Document 961523

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики и компьютерных наук
Кафедра математики и информатики
Д.В. Шармин
ИНФОРМАТИКА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления
050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование»
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2014
2
Шармин Д.В. Информатика. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 050700.62 «Специальное
(дефектологическое) образование» очной и заочной форм обучения. Тюмень,
2014, 27 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Информатика
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа:
http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой математики и информатики.
Утверждено директором Института математики и компьютерных наук
– проректором по информационным технологиям.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.В. Григорьев, к.т.н., и.о. зав. кафедрой.
© Тюменский государственный университет, 2014
© Шармин Д.В., 2014
3
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов информационной
культуры, необходимой современному специалисту с высшим педагогическим
образованием.
Задачи дисциплины:
1. Формирование у студентов представлений об информатике как о
развивающейся науке, имеющей свой предмет, задачи и методы.
2. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, адекватных
современному уровню развития информационных технологий и тенденциям
информатизации общества.
3. Формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для
практического
использования
информационных
технологий
в
профессиональной деятельности.
4. Формирование у студентов знаний и умений, необходимых для дальнейшего
самообразования в области информационных технологий.
5. Развитие алгоритмического мышления студентов.
1.2. Место
программы
дисциплины
в
структуре
образовательной
Цикл: Б2. Естественнонаучный цикл, вариативная часть, дисциплина по
выбору.
Для освоения дисциплины «Информатика» студенты должны обладать
базовыми знаниями, умениями и навыками, приобретенными при изучении
дисциплины «Информатика и ИКТ» в общеобразовательной школе, а также при
изучении дисциплины «Математика и информатика» в первом семестре.
С содержательной точки зрения дисциплина «Информатика» является
продолжением дисциплины «Математика и информатика». В процессе изучения
информатики происходит дальнейшее обобщение и систематизация имеющихся у
студентов знаний, умений и навыков в области информационных технологий. Все
темы и разделы дисциплины также включают материал, который не входит в
традиционную школьную программу и является новым для обучающихся.
Дисциплина «Информатика» завершает цикл дисциплин, направленных на
подготовку студентов к использованию информационных технологий в
профессиональной деятельности. Отдельные темы, рассматриваемые в рамках
данной дисциплины, используются студентами при выполнении обработки
экспериментальных данных и оформлении текста в ходе написания курсовых и
выпускных квалификационных работ (междисциплинарные связи описаны в
таблице 1). Кроме того, при обучении информатике закладываются основы знаний
4
и умений, необходимых для
информационных технологий.
дальнейшего
самообразования
в
области
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Информационные
технологии в специальном
образовании
Подготовка и защита
курсовых работ
Подготовка и защита ВКР
1.
2.
3.
Темы дисциплины, необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
1
2
1
2
1
2
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения данной образовательной программы
В процессе освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие
компетенции:
 способность использовать знания о современной естественнонаучной
картине мира в образовательной и профессиональной деятельности,
применять методы математической обработки информации, теоретического
и экспериментального исследования, способность к овладению основными
методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, навыками работы с компьютером (ОК-4);
 способность использовать в своей профессиональной деятельности
современные компьютерные, информационные и телекоммуникационные
технологии (ОП-3).
1.4. Перечень
дисциплине






планируемых
результатов
обучения
по
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
общие принципы работы с приложениями Microsoft Office;
назначение информационных систем, баз данных и СУБД;
принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей
(в том числе сети Интернет), основные службы сети Интернет;
методы и средства обеспечения компьютерной безопасности (в том числе
безопасности работы в сети Интернет);
основные функции архиваторов;
основные понятия векторной и растровой графики, сущность основных
цветовых моделей.
5
















Уметь:
использовать текстовый процессор Microsoft Word для создания
качественных документов, содержащих сложные элементы форматирования
и встроенные объекты (рисунки, таблицы, формулы и т.п.);
использовать электронные таблицы Microsoft Excel для выполнения
вычислений и анализа данных, представленных в табличной форме, для
построения диаграмм и графиков;
использовать электронные таблицы Microsoft Excel для проведения
статистической обработки экспериментальных данных;
использовать Microsoft PowerPoint для создания и демонстрации
качественных презентаций, включающих различные объекты, элементы
дизайна и анимацию;
использовать СУБД Microsoft Access для работы с имеющимися базами
данных и самостоятельного создания простейших баз данных;
пользоваться браузером Microsoft Internet Explorer и одной из специальных
почтовых программ;
грамотно и эффективно осуществлять поиск информации в WWW;
пользоваться антивирусными программами и программами-архиваторами;
использовать компьютер для сохранения, сжатия, передачи, просмотра и
печати графических изображений, для работы со звуковыми и видео
файлами.
Владеть:
представлением о возможностях применения современных информационных
технологий в будущей профессиональной деятельности;
представлением о реляционных базах данных;
представлением о способах сжатия данных различных типов (текстовых,
графических, звуковых);
представлением о возможностях графических редакторов;
некоторыми навыками работы с антивирусными программами и
программами-архиваторами;
навыками эффективной работы в сети Интернет;
навыками работы с Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Для очной формы обучения
Семестр: 2.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72
академических часа, из них
6
37,7 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе:
лекции – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов; иные виды работ – 1,7 часа),
34,3 часа, выделенных на самостоятельную работу.
Для заочной формы обучения
Семестр: 2.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72
академических часа, из них
8,8 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе:
лекции – 4 часа, лабораторные работы – 4 часа; иные виды работ – 0,8 часа),
63,2 часа, выделенных на самостоятельную работу.
3. Тематический план
Таблица 2 (для очной формы обучения)
№
Тема
Недели семестра
Лекции
Лабораторные
работы
Самостоятельная
работа*
Итого часов по теме
В том числе в
интерактивной форме
Итого количество баллов
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1-2
2
4
5
11
2
0-12
3-6
4
4
5
13
2
0-27
6
8
10
24
4
0-39
7-8
2
2
3
7
1
0-6
9-12
4
4
9
17
3
0-32
6
6
12
24
4
0-38
13-14
2
2
6
10
1
0-11
15-16
2
1
4
7
1
0-6
17-18
2
1
4
7
1
0-6
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
Модуль 1
Текстовый процессор
Microsoft Word
Обработка данных
средствами электронных
таблиц Microsoft Excel
Всего
Модуль 2
Подготовка презентаций
средствами Microsoft
PowerPoint
Введение в технологию баз
данных. СУБД Microsoft
Access
Всего
Модуль 3
Компьютерные сети.
Интернет
Обеспечение компьютерной
безопасности. Работа со
сжатыми данными
Основы компьютерной
7
графики
Всего
Итого (часов, баллов)*
В том числе в интерактивной
форме
6
18
4
18
5
6
14
36
24
72
3
11
0-23
0-100
11
* - с учетом иных видов работ
Таблица 2 (для заочной формы обучения)
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
В том числе в интерактивной
форме
2
Модуль 1
Текстовый процессор Microsoft
Word
Обработка данных средствами
электронных таблиц Microsoft Excel
Всего
Модуль 2
Подготовка презентаций средствами
Microsoft PowerPoint
Введение в технологию баз данных.
СУБД Microsoft Access
Всего
Модуль 3
Компьютерные сети. Интернет
Обеспечение компьютерной
безопасности. Работа со сжатыми
данными
Основы компьютерной графики
Всего
Итого (часов, баллов)*
В том числе в интерактивной форме
Итого часов по теме
1
Самостоятельная работа*
Тема
Лабораторные работы
№
Лекции
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
--
2
12
14
--
--
2
16
18
--
--
4
28
32
--
--
--
8
8
--
--
--
12
12
--
--
--
20
20
--
2
--
6
8
--
2
--
4
6
--
-4
4
--
--4
--
6
16
64
6
20
72
----
* - с учетом иных видов работ
8
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего
контроля
Таблица 3
Устный опрос
№
темы
Коллоквиум
Модуль 1
1.
2.
Всего
Модуль 2
1.
2.
Всего
Модуль 3
1.
2.
3.
Всего
Итого
Информационные системы и технологии
Индивидуальное
Электронные
Контрольная
домашнее
практикумы
работа
задание
Итого
кол-во
баллов
----
0-6
0-6
0-12
0-6
0-6
0-12
-0-15
0-15
0-12
0-27
0-39
-0-5
0-5
0-3
0-6
0-9
0-3
0-6
0-9
-0-15
0-15
0-6
0-32
0-38
0-5
0-5
0-5
0-15
0-20
0-3
0-1
0-1
0-5
0-26
0-3
--0-3
0-24
----0-30
0-11
0-6
0-6
0-23
0-100
Штрафные баллы:
уважительной причины.
2
балла
за
каждое
занятие,
пропущенное
без
5. Содержание дисциплины
Модуль 1
Тема 1. Текстовый процессор Microsoft Word
Пакет прикладных программ Microsoft Office. Общие операции и
компоненты приложений Microsoft Office. Общая характеристика MS Word. Окно
программы. Типы создаваемых документов. Режимы просмотра документа. Работа
со справочной системой MS Word. Основные приемы редактирования документа в
MS Word. Сервисные средства MS Word. Основные приемы форматирования
документа в MS Word. Использование стилей и шаблонов при оформлении
документов MS Word. Создание оглавления и предметного указателя. Работа с
таблицами. Работа с формулами. Работа с графическими объектами.
Тема 2. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft
Excel
Общая характеристика MS Excel. Окно программы. Режимы просмотра
книги. Операции с элементами таблицы и с листами рабочих книг в MS Excel.
Ввод, редактирование и форматирование данных. Вычисления в электронных
таблицах: формулы, функции, относительные, абсолютные и смешанные ссылки,
массивы формул, сообщения об ошибках. Статистические функции MS Excel.
Построение диаграмм. Работа с базами данных: сортировка данных, использование
фильтра, построение сводной таблицы и сводной диаграммы.
9
Модуль 2
Тема 1. Подготовка презентаций средствами Microsoft PowerPoint
Общая характеристика MS PowerPoint. Окно программы. Режимы работы с
презентацией. Добавление объектов на слайд. Дизайн презентации. Анимация
объектов. Добавление и изменение переходов к слайдам презентации.
Демонстрация презентации: предварительная настройка, управление показом.
Тема 2. Введение в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access
Понятие об автоматизированной информационной системе. Понятие базы
данных и СУБД. Функции СУБД. Реляционные базы данных. Типы ключей в
реляционных БД: первичный ключ, простой ключ, составной ключ, внешний ключ.
Типы связей и их реализация в реляционных БД: один-к-одному, один-ко-многим,
многие-ко-многим. Общая характеристика СУБД Microsoft Access. Окно
программы. Типы данных в Access. Создание таблиц. Схема данных, создание
связей между таблицами. Список подстановки. Создание запроса на выборку с
помощью конструктора запросов (в том числе запроса с вычисляемыми полями,
запроса «с параметром»). Создание итогового запроса с помощью конструктора.
Создание перекрестного запроса с помощью мастера. Создание форм с помощью
мастера форм и с помощью конструктора форм. Создание отчетов с помощью
мастера отчетов. Редактирование отчета с помощью конструктора отчетов.
Создание вычисляемых полей в отчете.
Модуль 3
Тема 1. Компьютерные сети. Интернет
Понятие компьютерной сети. Линии связи, их основные характеристики:
дальность передачи и пропускная способность. Локальные и глобальные сети.
Стандартные топологии локальных сетей. Функциональные структуры сетей.
Интернет: основные понятия (семейство протоколов TCP / IP, сетевые службы,
прикладные протоколы). Основные понятия WWW (гипертекст, web-страница и
web-узел, URL-адрес). Браузеры (на примере программы Microsoft Internet
Explorer). Поиск информации в WWW. Общая характеристика, принципы работы и
назначение электронной почты.
Тема 2. Обеспечение компьютерной безопасности. Работа со сжатыми
данными
Понятие о компьютерной безопасности. Понятие компьютерного вируса.
Типы компьютерных вирусов. Методы и средства антивирусной защиты.
Антивирусные программы. Обеспечение безопасной работы в сети Интернет.
Необходимость сжатия (архивации) данных. Способы сжатия данных. Обратимость
сжатия. Наиболее распространенные форматы сжатия данных. Диспетчеры архивов
(архиваторы). Основные функции архиваторов.
Тема 3. Основы компьютерной графики
Виды компьютерной графики. Растровая графика: основные понятия.
Преимущества и недостатки растровой графики. Векторная графика: основные
10
понятия. Преимущества и недостатки векторной графики. Классификация
цветовых моделей. Модель RGB. Модель CMYK. Модель HSB. Обзор основных
графических редакторов. Форматы графических изображений. Программы
просмотра графических изображений.
6. Планы семинарских занятий
Семинарские занятия по данной дисциплине учебным планом ООП не
предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ
Для очной формы обучения
Модуль 1
Тема 1. Текстовый процессор Microsoft Word
1. Microsoft Word. Работа с документами. Дополнительные возможности
редактирования и форматирования документов. Использование стилей и
шаблонов при оформлении документов. Создание оглавления и предметного
указателя.
2. Microsoft Word. Работа с таблицами, формулами и графическими объектами.
Создание комплексных текстовых документов.
Тема 2. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft
Excel
1. Электронные таблицы Microsoft Excel: вычисления, анализ данных,
построение диаграмм.
2. Использование Microsoft Excel для проведения статистической обработки
экспериментальных данных.
Модуль 2
Тема 1. Подготовка презентаций средствами Microsoft PowerPoint
1. Разработка и демонстрация презентаций средствами Microsoft PowerPoint.
Тема 2. Введение в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access
1. Microsoft Access. Создание таблиц базы данных и связей между таблицами.
Создание запросов.
2. Microsoft Access. Создание форм и отчетов.
Модуль 3
Тема 1. Компьютерные сети. Интернет
1. Работа в сети Интернет. Основные сетевые службы.
Тема 2, 3. Обеспечение компьютерной безопасности. Работа со сжатыми
данными. Основы компьютерной графики
1. Работа с графическими изображениями, звуковыми и видео файлами.
Сжатие данных.
Для заочной формы обучения
11
Модуль 1
Тема 1. Текстовый процессор Microsoft Word
1. Microsoft Word. Работа с документами. Дополнительные возможности
редактирования и форматирования документов. Использование стилей и
шаблонов при оформлении документов. Создание оглавления и предметного
указателя. Microsoft Word. Работа с таблицами, формулами и графическими
объектами. Создание комплексных текстовых документов.
Тема 2. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft
Excel
1. Электронные таблицы Microsoft Excel: вычисления, анализ данных,
построение диаграмм. Использование Microsoft Excel для проведения
статистической обработки экспериментальных данных.
Модуль 2
Тема 1. Подготовка презентаций средствами Microsoft PowerPoint
По данной теме лабораторные работы не предусмотрены.
Тема 2. Введение в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access
По данной теме лабораторные работы не предусмотрены.
Модуль 3
Тема 1. Компьютерные сети. Интернет
По данной теме лабораторные работы не предусмотрены.
Тема 2, 3. Обеспечение компьютерной безопасности. Работа со сжатыми
данными. Основы компьютерной графики
По данной теме лабораторные работы не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ
Курсовые работы учебным планом ООП не предусмотрены.
9.
Учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной работы студентов
и
планирование
9.1. Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 4 (для очной формы обучения)
№
Модули и темы
Виды СРС (обязательные)
Неделя Объем Кол-во
семестра часов* баллов
Модуль 1
1.
2.
Текстовый процессор
Microsoft Word
Обработка данных
средствами
электронных таблиц
Microsoft Excel
Всего
Модуль 2
Подготовка к лабораторным
работам, выполнение
индивидуальных домашних
заданий
Подготовка к лабораторным
работам, выполнение
индивидуальных домашних
заданий
1-2
5
0-6
3-6
5
0-6
10
0-12
12
1.
Подготовка
презентаций
средствами Microsoft
PowerPoint
2.
Введение в
технологию баз
данных. СУБД
Microsoft Access
Подготовка к лабораторным
работам, выполнение
индивидуальных домашних
заданий
Подготовка к коллоквиуму,
подготовка к лабораторным
работам, выполнение
индивидуальных домашних
заданий
7-8
3
0-3
9-12
9
0-11
12
0-14
13-14
6
0-8
15-16
4
0-5
17-18
4
0-5
14
36
0-18
0-44
Всего
Модуль 3
1.
2.
3.
Компьютерные сети.
Интернет
Обеспечение
компьютерной
безопасности. Работа
со сжатыми данными
Основы
компьютерной
графики
Всего
ИТОГО*
Подготовка к коллоквиуму,
подготовка к лабораторным
работам, выполнение
индивидуальных домашних
заданий
Подготовка к коллоквиуму,
подготовка к лабораторным
работам
Подготовка к коллоквиуму,
подготовка к лабораторным
работам
* - с учетом иных видов работ
Таблица 4 (для заочной формы обучения)
№
Модули и темы
Виды СРС (обязательные)
Объем
часов*
Модуль 1
1.
Текстовый процессор
Microsoft Word
2.
Обработка данных
средствами электронных
таблиц Microsoft Excel
1.
2.
1.
2.
Всего
Модуль 2
Подготовка презентаций
средствами Microsoft
PowerPoint
Введение в технологию баз
данных. СУБД Microsoft
Access
Всего
Модуль 3
Компьютерные сети.
Интернет
Обеспечение компьютерной
Подготовка к лабораторным работам,
выполнение индивидуальных домашних
заданий, выполнение контрольной
работы
Подготовка к лабораторным работам,
выполнение индивидуальных домашних
заданий, выполнение контрольной
работы
12
16
28
Выполнение индивидуальных
домашних заданий
8
Подготовка к коллоквиуму, выполнение
индивидуальных домашних заданий
12
20
Подготовка к коллоквиуму, выполнение
индивидуальных домашних заданий
Подготовка к коллоквиуму
6
4
13
3.
безопасности. Работа со
сжатыми данными
Основы компьютерной
графики
Всего
ИТОГО*
Подготовка к коллоквиуму
6
16
64
* - с учетом иных видов работ
9.2. Организация самостоятельной работы студентов
1.
2.
3.
4.
Этот вид работы включает:
Подготовку к коллоквиумам, в том числе самостоятельное изучение части
теоретического материала по темам, которые выносятся на коллоквиумы
(используются лекции и источники из перечня основной литературы).
Подготовку к лабораторным занятиям, включая изучение лекций и литературы
по теме занятия (используются лекции и источники из перечня основной
литературы).
Выполнение индивидуальных домашних заданий по теме прошедшей
лабораторной работы (используются источники из перечня основной
литературы и задания в электронной форме, выданные преподавателем).
Выполнение контрольных работ (для заочной формы обучения).
9.3. Оценочные средства для проведения текущего контроля
по дисциплине (примерные варианты контрольных работ)
Текстовый процессор Microsoft Word (для заочной формы обучения)
Все задания контрольной работы выполняются в одном документе. При этом
каждое задание располагается на отдельной странице и подписывается (Задание 1,
Задание 2 и т.д.). Документ должен иметь название Фамилия _ № варианта
(например, Иванов_1).
Задание 1. Произвести набор текста и его форматирование в соответствии с
приведенными ниже требованиями. Создать в тексте подстраничную сноску.
«Используя информацию, полученную из Интернета, необходимо, прежде
всего, внимательно анализировать источники публикаций: кто автор публикации,
какова цель публикации, какая организация предоставила место для размещения
материалов, какие цели преследовала она.
Лучший способ проверки научных и учебных материалов, опубликованных в
Сети, – это их сопоставление с печатными изданиями. В тех случаях, когда сделать
это невозможно, следует изучить несколько электронных публикаций по заданной
теме, сравнить их».
1 АБЗАЦ. Гарнитура шрифта – Tahoma; размер шрифта – 14; начертание
шрифта – полужирный курсив; цвет текста – зеленый; подчеркивание текста –
пунктирная линия; выравнивание абзаца – по центру; междустрочный интервал –
двойной.
14
2 АБЗАЦ. Гарнитура шрифта – Times New Roman; размер шрифта – 11;
начертание шрифта – обычный; выравнивание абзаца – по правому краю;
междустрочный интервал – одинарный; интервал перед абзацем – 12 пт; отступ
абзаца справа – 2 см; отступ первой строки абзаца – 1,25 см.
Задание 2. Создать многоуровневый список приведенного ниже вида:
1. Графические редакторы
 Adobe Photoshop
 CorelDraw
 3D Studio Max
2. Браузеры
 Internet Explorer
 Opera
 Netscape Navigator
Задание 3. Создать таблицу следующего вида:
График дежурств по школе с 27.02 по 3.03
Класс
Ответственные
(классный
руководитель,
староста класса)
Дата
27.02
28.02
1.03
2.03
3.03
9А
9Б
9В
10А
10Б
Задание 4. Ввести несколько строк произвольного текста. Вставить любой
рисунок из Коллекции Microsoft Office. Установить размеры рисунка: высота – 2,5
см, ширина – 2,3 см; повернуть рисунок на 450 по часовой стрелке. Создать объект
WordArt. Расположить рисунок и художественный заголовок в тексте так, как
показано ниже.
15
Текстовый процессор Microsoft Word. Контрольная работа №1. Текстовый
процессор Microsoft Word. Контрольная работа №1. Текстовый процессор Microsoft
Word. Контрольная работа №1. Текстовый процессор Microsoft Word.
Контрольная работа №1. Текстовый процессор Microsoft Word.
Контрольная работа №1. Текстовый процессор Microsoft
Word.
Контрольная работа №1. Текстовый процессор
Microsoft Word.
Контрольная работа №1. Текстовый
процессор
Microsoft Word. Контрольная работа №1.
Текстовый
процессор
Microsoft Word. Контрольная работа №1.
Текстовый процессор Microsoft Word. Контрольная работа №1. Текстовый
процессор Microsoft Word. Контрольная работа №1. Текстовый процессор Microsoft
Word. Контрольная работа №1.
Задание 5. Создать рисунок приведенного ниже вида. Использовать цветовое
оформление контурных линий и цветовую заливку фигур и (выбрать по своему
усмотрению). Произвести группировку всех фигур и объекта WordArt в один
композиционный объект.
Методы
криминалистики
Общие
(общенаучные)
Специальные
Критерии
использования методов
криминалистики
Научность метода
Безопасность метода
Законность и
этичность метода
Эффективность
метода
Задание 6
Вставить в созданный документ номера страниц (внизу страницы, по
центру). В верхний колонтитул поместить текст «Контрольная работа №1», в
нижний колонтитул – время создания документа. Выполнить обрамление
колонтитулов (верхнего – снизу, нижнего – сверху) толстой одинарной линией.
16
Создать оглавление документа, включающее названия Задание 1, Задание 2 и
т.д. и соответствующие им номера страниц. Расположить оглавление на первой
странице документа.
Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel (для очной
и заочной форм обучения)
1
2
3
4
5
6
7
8
Товар 1
Товар 2
Товар 3
Товар 4
Товар 5
Товар 6
Товар 7
Товар 8
Агеев
Степанов
Никифоров
Степанов
Никифоров
Степанов
Агеев
Агеев
150
400
220
90
300
250
170
410
ВСЕГО:
К оплате
Скидка
Стоимость
доставки
Стоимость заказа
Количество
товара
Удаленность
поставщика
(км)
Ответственное
лицо
Товар
№
1. Создать таблицу приведенного ниже вида. Присвоить ячейкам
необходимые форматы данных. Выше таблицы в качестве заголовка напечатать
номер своего варианта, поместить его по центру относительно таблицы.
95
50
80
100
40
70
120
30
2. Выполнить расчеты, используя приведенные ниже данные. Все числовые
значения и процентные ставки, которые используются при расчетах, должны быть
расположены на текущем листе ниже основной таблицы в отдельных ячейках и в
виде вспомогательных таблиц.
 Стоимость заказа = Количество товара * Стоимость 1 единицы товара;
 Стоимость 1 единицы товара составляет 1200 рублей.
 Стоимость доставки 1 единицы товара составляет 1,2 рубля за километр.
 Скидка зависит от количества товара и считается в процентах от стоимости
заказа:
Количество товара
от
до
70
71
100
101
Скидка
5%
7%
10%
3. Настроить параметры форматирования ячеек столбца «Скидка» таким
образом, чтобы при появлении в них величины менее 5000 ячейка заливалась
зеленым цветом, а текст в ней выделялся жирным.
17
4. Вставить в документ текущую дату. Найти: среднюю стоимость доставки,
минимальную удаленность поставщика, разность между максимальной и
минимальной стоимостью заказа.
5. Построить плоскую гистограмму по столбцам «Товар» и «К оплате».
Гистограмма должна иметь название, заголовки осей X и Y, подписи данных.
Поместить ее на отдельный лист. Выполнить форматирование элементов
диаграммы по своему усмотрению.
6. Скопировать исходную таблицу. Вставить на отдельный лист все значения
из исходной таблицы с сохранением формата чисел. Произвести сортировку
данных в полученной таблице сначала по фамилиям ответственных лиц в
алфавитном порядке, а затем по убыванию стоимости доставки.
7. Скопировать исходную таблицу на отдельный лист. Используя фильтр,
найти все товары, за поставку которых отвечают Агеев или Степанов и стоимость
заказа по которым при этом превышает 108000.
8. Построить сводную таблицу для нахождения общей стоимости заказа для
каждого ответственного лица.
9. По созданной сводной таблице построить сводную диаграмму.
10. Переименовать листы рабочей книги, дав им названия в соответствии с
тем, что на них размещено.
Введение в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access (для очной формы
обучения)
Задание 1. Создать базу данных, состоящую из 3 таблиц. Обеспечить
подстановку данных в поля КодАгента и КодСтрахования таблицы Договоры
страхования из соответствующих полей таблиц Агенты и Виды страхования.
Обеспечить целостность данных в базе, отредактировав созданные связи между
таблицами.
Агенты
КодАгента
1
2
3
4
ФамилияАгента
Полякова
Истомин
Захаров
Остякова
Виды страхования
КодСтрахования
ВидСтрахования
1 Страхование недвижимости
2 Страхование жизни и здоровья
3 Страхование автотранспорта
Договоры страхования
Номер КодСтрахования КодАгента
1
3
1
2
1
3
Сумма
Дата
100000 10.12.09
50000 16.01.10
18
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1
2
3
3
2
1
3
2
3
1
2
3
1
3
2
1
3
2
4
1
4
4
1
1
2
4
3
2
70000
25000
150000
120000
40000
300000
200000
300000
180000
230000
500000
60000
80000
100000
28.12.09
06.02.10
13.12.09
18.02.10
14.01.10
02.02.10
15.02.10
20.01.10
21.12.09
31.01.10
01.03.10
25.01.10
11.02.10
27.02.10
Задание 2. Создать следующие запросы:
Запрос на получение информации о заключенных договорах страхования,
включая номер договора, вид страхования, фамилию страхового агента, сумму
страховки, дату заключения договора, а также рассчитанный гонорар
страхового агента по каждому договору. Гонорар агента по договору
складывается из двух частей: постоянная часть 1000 рублей и 1% от суммы
договора.
Запросы 2 – 5 должны содержать те же столбцы, что и запрос 1.
Запрос о договорах страхования недвижимости с сортировкой по дате
заключения договора.
Запрос о договорах, сумма страховки по которым составляет от 100000 до
200000 включительно с сортировкой по фамилии страхового агента.
Запрос о договорах, заключенных агентами Поляковой и Истоминым до 1
февраля 2010 года.
Запрос о договорах, заключенных определенным агентом (по запросу в окне
ввода). Упорядочить записи по убыванию суммы страховки.
Итоговый запрос, вычисляющий среднюю страховую сумму для каждого вида
страхования.
Итоговый запрос, вычисляющий для каждого страхового агента количество
заключенных договоров и общую страховую сумму.
Перекрестный запрос по количеству заключенных страховыми агентами
договоров о различных видах страхования:
ФамилияАгента
Страхование
недвижимости
Страхование жизни
и здоровья
Страхование
автотранспорта
Полякова
Истомин
Захаров
Остякова
Задание 3. Создать следующие формы:
1. Форму для отображения информации о заключенных каждым агентом
договорах (с подчиненной).
19
2. Форму для отображения информации о заключенных договорах по видам
страхования (с подчиненной).
3. Форму для отображения информации о количестве договоров страхования
каждого вида по страховым агентам.
4. Форму для отображения средней страховой суммы по видам страхования.
Задание 4. Создать следующие отчеты:
1. Отчет о заключенных договорах с группировкой по видам страхования,
сортировкой по дате заключения договора и подведением итогов (минимальная,
максимальная и средняя суммы страхования).
2. Отчет о заключенных договорах с группировкой по фамилиям агентов,
сортировкой по дате заключения договора и подведением итогов (количество
заключенных агентом договоров и общий гонорар агента).
3. Отчет о заключенных договорах за февраль 2010 года с подведением итогов для
каждого агента по сумме страхования и гонорару.
4. Отчет о заключенных договорах по страхованию недвижимости и страхованию
автотранспорта с сортировкой по фамилии агента и подведением итогов по
видам страхования.
9.4. Вопросы к коллоквиуму
1. Общая характеристика MS Word. Окно программы. Типы создаваемых
документов. Режимы просмотра документа. Справочная система.
2. Основные приемы редактирования документа в MS Word. Сервисные средства
MS Word.
3. Основные приемы форматирования документа в MS Word.
4. Использование стилей и шаблонов при оформлении документов MS Word.
Создание оглавления и предметного указателя.
5. Работа с таблицами в MS Word.
6. Работа с графическими объектами и формулами в MS Word.
7. Общая характеристика MS Excel. Окно программы. Режимы просмотра книги.
Операции с элементами таблицы и с листами рабочих книг в MS Excel.
8. Ввод, редактирование и форматирование данных в MS Excel.
9. Вычисления в MS Excel.
10. Построение диаграмм в MS Excel.
11. Работа с базами данных средствами MS Excel.
12. Общая характеристика MS PowerPoint. Окно программы. Режимы работы с
презентацией.
13. MS PowerPoint. Работа с объектами. Дизайн презентации.
14. MS PowerPoint. Подготовка и демонстрация слайд-фильма.
15. Автоматизированные информационные системы. Базы данных и СУБД.
Основные функции СУБД.
16. Реляционные базы данных.
20
17. Общая характеристика СУБД MS Access. Окно программы. Типы данных в
Access. Основные объекты MS Access и их назначение.
18. MS Access. Создание таблиц. Схема данных, создание связей между таблицами.
Список подстановки.
19. MS Access. Создание запросов.
20. MS Access. Создание форм и отчетов.
21. Понятие компьютерной сети. Линии связи, их основные характеристики:
дальность передачи и пропускная способность. Локальные и глобальные сети.
22. Стандартные топологии локальных сетей. Функциональные структуры сетей.
23. Интернет: семейство протоколов TCP / IP, понятие сетевой службы и
прикладного протокола.
24. Основные службы сети Интернет.
25. Служба WWW: основные понятия. Поиск информации в WWW.
26. Электронная почта.
27. Проблема обеспечения компьютерной безопасности. Компьютерные вирусы.
28. Работа со сжатыми данными. Архиваторы.
29. Растровая графика.
30. Векторная графика.
31. Классификация цветовых моделей. Наиболее распространенные цветовые
модели.
32. Форматы графических изображений. Программы просмотра графических
изображений.
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их
формирования в процессе освоения образовательной программы
Индекс
дисциплины
ОК-4
Б2.Б.1
Б2.Б.2
Б2.В.ОД.1
Б3.Б.12
Б2.В.ДВ.1.2
Б3.В.ОД.3
ОП-3
Б2.Б.2
Б2.В.ДВ.1.2
Б3.В.ОД.3
Б4.Б.1
Б3.В.ОД.20
Наименование дисциплины
Семестр
Концепция современного естествознания
Математика и информатика
Основы экологии
Основы генетики
Основы математической обработки информации
Информационные технологии в специальном образовании
1
1
4
1
2
2
Математика и информатика
Основы математической обработки информации
Информационные технологии в специальном образовании
Физическая культура
Технология обследования и формирования
произносительной, интонационных и темпоритмических
моторных функций речи
1
2
2
1,2,3,4,5,6
5
21
Б3.В.ДВ.3.2
Б3.В.ДВ.4.1
Б3.В.ДВ.13.2
Б5.Б
Б5.Б
Технологии ранней диагностики ребенка с психоречевыми
расстройствами
Коррекционная педагогика
Работа психолога с семьей ребенка с ограниченными
возможностями здоровья
Педагогическая практика
Учебная практика
8
5
7
6,7
4,6
10.2. Описание показателей и критериев оценивания
компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал
оценивания
Таблица 5
ОК-4
ОК-4
пороговый
(удовлетворительно)
61-75 баллов
базовый (хорошо)
76-90 баллов
Знает общие
принципы работы с
приложениями
Microsoft Office,
имеет
представление о
локальных и
глобальных
компьютерных
сетях, о принципах
функционирования
сети Интернет, об
основных сетевых
службах, об
обеспечении
компьютерной
безопасности
Знает общие
принципы работы с
приложениями
Microsoft Office,
методы и средства
обеспечения
компьютерной
безопасности (в том
числе безопасности
работы в сети
Интернет),
принципы
функционирования
локальных и
глобальных
компьютерных
сетей (в том числе
сети Интернет),
основные службы
сети Интернет,
основные понятия
векторной и
растровой графики,
сущность основных
цветовых моделей
Умеет пользоваться
браузером Microsoft
Internet Explorer,
осуществлять поиск
Умеет пользоваться
браузером Microsoft
Internet Explorer и
одной из
повышенный
(отлично)
91-100 баллов
Знает общие
принципы работы с
приложениями
Microsoft Office,
методы и средства
обеспечения
компьютерной
безопасности (в том
числе безопасности
работы в сети
Интернет),
принципы
функционирования
локальных и
глобальных
компьютерных
сетей (в том числе
сети Интернет),
основные службы
сети Интернет,
основные понятия
векторной и
растровой графики,
сущность основных
цветовых моделей,
основы теории
реляционных баз
данных
Умеет пользоваться
браузером Microsoft
Internet Explorer и
одной из
Оценочные
средства
Критерии в соответствии с уровнем освоения ООП
Виды
занятий
Код
компетенции
Карта критериев оценивания компетенций
Л, ЛР
К,
ЭП,
ИДЗ,
КР
ЛР
ЭП,
ИДЗ
22
информации в
WWW, пользоваться
антивирусными
программами и
программамиархиваторами
специальных
почтовых программ,
эффективно
осуществлять поиск
информации в
WWW, пользоваться
антивирусными
программами и
программамиархиваторами,
использовать
компьютер для
сохранения, сжатия,
передачи, просмотра
и печати
графических
изображений, для
работы со
звуковыми и видео
файлами
Владеет навыками
работы с
антивирусными
программами и
программамиархиваторами,
навыками работы в
сети Интернет
Владеет навыками
работы с
антивирусными
программами и
программамиархиваторами,
навыками
эффективной
работы в сети
Интернет,
представлением о
возможностях
графических
редакторов,
представлением о
способах сжатия
данных различных
типов (текстовых,
графических,
звуковых)
Знает о
возможностях
применения
современных
информационных и
коммуникационных
Знает о
возможностях и
ограничениях
применения
современных
информационных и
ОК-4
ОП-3
специальных
почтовых программ,
эффективно
осуществлять поиск
информации в
WWW, пользоваться
антивирусными
программами и
программамиархиваторами,
использовать
компьютер для
сохранения, сжатия,
передачи, просмотра
и печати
графических
изображений, для
работы со
звуковыми и видео
файлами, создавать
модель простейшей
реляционной базы
данных
Владеет навыками
Л, ЛР
работы с
антивирусными
программами и
программамиархиваторами,
навыками
эффективной
работы в сети
Интернет,
представлением о
возможностях
графических
редакторов,
представлением о
способах сжатия
данных различных
типов (текстовых,
графических,
звуковых),
представлением об
информационных
системах и базах
данных
Знает о
Л, ЛР
возможностях и
ограничениях
применения
современных
информационных и
К,
ЭП,
ИДЗ
К,
ЭП,
ИДЗ,
КР
23
технологий в
будущей
профессиональной
деятельности,
принципы работы с
Microsoft Word,
Microsoft
PowerPoint, имеет
представление о
принципах работы с
Microsoft Excel
ОП-3
коммуникационных
технологий в
будущей
профессиональной
деятельности,
принципы работы с
Microsoft Word,
Microsoft
PowerPoint,
Microsoft Excel,
имеет
представление о
принципах работы с
Microsoft Access
Умеет использовать Умеет использовать
различные
различные
возможности
возможности
Microsoft Word для
Microsoft Word для
создания
создания
качественных
качественных
документов,
документов,
использовать
использовать
Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint
для создания и
для создания и
демонстрации
демонстрации
качественных
качественных
презентаций,
презентаций,
включающих
включающих
различные объекты, различные объекты,
элементы дизайна и элементы дизайна и
анимацию,
анимацию,
использовать
использовать
Microsoft Excel для
Microsoft Excel для
выполнения
выполнения
простейших
различных
вычислений,
вычислений и
анализа данных,
анализа данных,
построения
представленных в
диаграмм и
табличной форме,
графиков
использовать
Microsoft Excel для
проведения
простейшей
статистической
обработки данных,
использовать
Microsoft Access для
работы с
имеющимися базами
данных и
самостоятельного
создания
простейших баз
коммуникационных
технологий в
будущей
профессиональной
деятельности,
принципы работы с
Microsoft Word,
Microsoft
PowerPoint,
Microsoft Excel,
Microsoft Access
Умеет использовать ЛР
различные
возможности
Microsoft Word для
создания
качественных
документов,
использовать
Microsoft PowerPoint
для создания и
демонстрации
качественных
презентаций,
включающих
различные объекты,
элементы дизайна и
анимацию,
использовать
Microsoft Excel для
выполнения
различных
вычислений и
анализа данных,
представленных в
табличной форме,
использовать
Microsoft Excel для
проведения
статистической
обработки данных,
использовать
Microsoft Access для
создания баз данных
ЭП,
ИДЗ,
КР
24
Владеет навыками
создания текстовых
документов с
помощью Microsoft
Word, создания
презентаций с
помощью Microsoft
PowerPoint
ОП-3
данных
Владеет навыками
создания текстовых
документов с
помощью Microsoft
Word, создания
презентаций с
помощью Microsoft
PowerPoint,
навыками
выполнения
вычислений и
анализа данных в
Microsoft Excel
Владеет навыками
создания текстовых
документов с
помощью Microsoft
Word, создания
презентаций с
помощью Microsoft
PowerPoint,
навыками
выполнения
вычислений и
анализа данных в
Microsoft Excel,
некоторыми
навыками работы с
базами данных
Microsoft Access
ЛР
ЭП,
ИДЗ,
КР
Виды занятий: Л – лекции, ЛР – лабораторные работы.
Оценочные средства: К – коллоквиум, ЭП – электронные практикумы, КР –
контрольные работы, ИДЗ – индивидуальные домашние задания.
10.3.
Типовые
задания
промежуточной аттестации
дисциплины
и
вопросы
(зачета) по
для
проведения
итогам освоения
Вопросы к зачету
1. Общая характеристика и основные возможности MS Word.
2. Общая характеристика и основные возможности MS Excel.
3. Общая характеристика и основные возможности MS PowerPoint.
4. Автоматизированные информационные системы. Базы данных и СУБД.
Основные функции СУБД.
5. Реляционные базы данных.
6. Общая характеристика и основные возможности СУБД MS Access.
7. Понятие компьютерной сети. Линии связи, их основные характеристики.
Локальные и глобальные сети.
8. Стандартные топологии локальных сетей. Функциональные структуры сетей.
9. Интернет: семейство протоколов TCP / IP, понятие сетевой службы и
прикладного протокола. Основные службы сети Интернет.
10. Служба WWW: основные понятия. Поиск информации в WWW.
11. Электронная почта.
12. Проблема обеспечения компьютерной безопасности. Компьютерные вирусы.
13. Работа со сжатыми данными. Архиваторы.
14. Растровая графика.
15. Векторная графика.
25
16. Классификация цветовых моделей. Наиболее распространенные цветовые
модели.
17. Форматы графических изображений. Программы просмотра графических
изображений.
10.4. Методические материалы, определяющие процедуру
проведения промежуточной аттестации (зачета) по итогам
освоения дисциплины
Для очной формы обучения
Студенты, получившие по итогам работы в семестре не менее 61 балла,
получают зачет по дисциплине автоматически. Студенты, не набравшие
необходимого числа баллов, сдают зачет. Зачет состоит из двух частей:
1) собеседование со студентом по вопросам, представленным в п. 10.3;
2) выполнение студентом практических заданий, составленных на основе типовых
контрольных работ (п. 9.3) по темам: «Текстовый процессор Microsoft Word»,
«Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel» и «Введение
в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access».
Для заочной формы обучения
Студенты, выполнившие контрольные работы и сдавшие коллоквиум,
получают зачет по дисциплине автоматически. Остальные студенты сдают зачет.
Зачет состоит из двух частей: 1) собеседование со студентом по вопросам,
представленным в п. 10.3; 2) выполнение студентом практических заданий,
составленных на основе типовых контрольных работ (п. 9.3) по темам: «Текстовый
процессор Microsoft Word», «Обработка данных средствами электронных таблиц
Microsoft Excel» и «Введение в технологию баз данных. СУБД Microsoft Access».
11. Образовательные технологии
При
чтении
лекций
применяются
технологии
объяснительноиллюстративного и проблемного обучения в сочетании с современными
информационными технологиями обучения (различные демонстрации с
использованием проекционного мультимедийного оборудования).
При проведении лабораторных работ применяются технологии проблемного
обучения, дифференцированного обучения, репродуктивного обучения, а также
современные информационные технологии обучения (самостоятельное изучение
студентами учебных материалов в электронной форме, выполнение студентами
электронных практикумов, различные демонстрации с использованием
проекционного мультимедийного оборудования).
При организации самостоятельной работы применяются технологии
проблемного обучения, проблемно-исследовательского обучения (в частности, при
самостоятельном изучении теоретического материала), дифференцированного
обучения, репродуктивного обучения, а также современные информационные
26
технологии
обучения
(работа
с
учебно-методическими
материалами,
размещенными на образовательном сервере ИПиП).
В процессе проведения аудиторных занятий используются следующие
активные и интерактивные методы и формы обучения: проблемная лекция,
проблемная лабораторная работа, занятия в диалоговом режиме, самостоятельная
работа с учебными материалами, представленными в электронной форме
(размещенными на образовательном сервере ИПиП).
12. Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
12.1. Основная литература
1. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие /
И.Г. Захарова. − Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. − 332 с.
2. Макарова, Н.В. Информатика: учебник для студентов вузов: стандарт третьего
поколения / Н.В. Макарова, В.Б. Волков. – Санкт-Петербург: Питер, 2012. − 574
с.
12.2. Дополнительная литература
1. Информатика: базовый курс: учебное пособие для студентов втузов: стандарт
третьего поколения / ред. С. В. Симонович. − 3-е изд. − Санкт-Петербург:
Питер, 2012. − 640 с.
2. Мальцева, Т.В. Информатика и математика: учебное пособие / Т.В. Мальцева,
М.Н. Перевалова, Е.Р. Трефилина. – 2-е изд. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. –
252 с.
3. Могилев, А.В. Информатика: учебное пособие для студентов вузов,
обучающихся по педагогическим специальностям / А.В. Могилев, Н.И. Пак,
Е.К. Хеннер. − 5-е изд., стер. – Москва: Академия, 2007. − 848 с.
4. Могилев, А.В. Практикум по информатике: учебное пособие / А.В. Могилев,
Н.И. Пак, Е К. Хеннер. − 4-е изд., стер. – Москва: Академия, 2008. − 608 с.
5. Перевалова, М.Н. Информатика: учебно-методическое пособие для студентов
гуманитарных специальностей и направлений / М.Н. Перевалова,
Т.Ю. Трофимова; Тюменский государственный университет, Институт
математики и компьютерных наук. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. – 71 с.
6. Шуклина, О.П. Информатика: практикум для студентов гуманитарных
специальностей:
учебно-методический
комплекс
/
О.П.
Шуклина,
Н.А. Спиридонова; Тюменский государственный университет, Институт
математики и компьютерных наук. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 160 с.
12.3. Интернет-ресурсы
1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/.
27
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/.
3. Национальный открытый университет «ИНТУИТ» http://www.intuit.ru/.
4. Образовательный видеопортал UniverTV http://univertv.ru/.
13. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения
1.
2.
3.
4.
5.
Microsoft Office.
Microsoft Internet Explorer.
Архиватор (7-Zip).
Антивирус Касперского.
Adobe Acrobat Reader.
14.
Технические
обеспечение дисциплины
средства
и
материально-техническое
1. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором.
2. Компьютерный класс для проведения лабораторных работ, оснащенный
мультимедиа-проектором.
15. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины
Методические указания по выполнению лабораторных работ содержатся на
сервере Института психологии и педагогики ТюмГУ (доступны студентам из
локальной сети).
28