Коэффициент обеспеченности учебной литературой (Коул)

Расчет показателей деятельности
Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники
по методике начальника отдела ИПР СПО,
к.п.н. В.Ю. Переверзева.
Коэффициент обеспеченности учебной литературой (Коул)
К оул 
Lф
29842/32759=0,91
Lн
Lф – фактическое количество учебной литературы
Lн – необходимое количество учебной литературы
Коэффициент обеспеченности методическими пособиями (разработками)
(Ко)
Ко 
1 n N фi

n j 1 N нi
167/140*3=0,39
Nф – фактическое количество метод.пособий
Nн – запланированное кол-во метод пособий
Коэффициент обеспеченности учебного процесса
лабораторной базой (Клб)
К ЛБ 
Ф
N ЛБ
n
N ЛБ
132/386=0,36
N лфб - число реализованных лабораторных и практических работ
N лnб - число предусмотренных учебным планом, программами и графиком
учебного процесса лабораторных и практических работ
Коэффициент обеспеченности учебными площадями (Кs)
Кs 
S
N* f
Кs 
14596,5
 1,34
11121,5
S – общая учебная площадь (10888-3845,5(аренда)=7042,5 +1220 ОГПС+5359
БИС+1335 УФПС=14956,5)
N – количество учащихся дневных отделений ( тех – 1041
гум - 154)
f – нормативная учебная площадь на одного учащегося (8-10 кв.м для
технических учебных заведений)
Коэффициент использования в учебном процессе аудиовизуальных и
компьютерных средств (Кпэвм+тсо)
К ПЭВМ ТСО 
N ПТ
Nн
Nпт – количество проведенных уроков с применением необходимых
технических средств и компьютеров
Nн – количество уроков, при проведении которых нужно использовать
технические средства и компьютеры
Обобщенный критерий качества материальной базы (Кмб)
Кмб=0,1*Коул+0,2*Клб+0,1*Кs+0,2*Ко+0,4*Кпэвм=тсо
Кмб=0,1*0.91+0,2*0,36+0,1*1,15+0,2*0,39+0,4*1=0,756
Критерий педагогического персонала (Кпп)
К пп 
N в  N1  N 2  N ст
N0
К пп 
27  8  7  14
 0.98
57
Nв – численность преподавателей с
высшей квалификационной категорией - 27
N1 – численность преподавателей с
первой квалификационной категорией - 8
N2 – численность преподавателей со
второй квалификационной категорией - 7
Nст – численность преподавателей с
Ученой степенью и (или) званием, почетным званием - 14
Nо – общая численность штатных преподавателей - 57
Критерий качества педагогического персонала (Ккп)
m
К кп 
К кп 
n
 P
i 1 j 1
ij
100 * m * n
80  100  100  100  82  100  100  84  99  100  100  100  100  100
 0.96
100 * 14
Рji – процент соответствия j-го преподавателя i-м требованиям при его
аттестации
n – число требований
m – численность преподавателей
Обобщенный критерий качества педагогического персонала (Кокп)
Кокп=0,4*Кпп+0,6*Ккп
Кокп=0,4*0,98+0,6*0,96=0,392+0,576=0,97
Коэффициент качества подготовки студентов (Ккпс)
а) для одного студента
n
К кпс  КТ  К mp 
r
T  Б
i 1
i
100n

i 1
i
5r
Кт – коэффициент тестового контроля
Кmp – коэффициент традиционного контроля
n
T
i 1
- сумма тестовых баллов в процентной шкале (0-100), полученных при
i
сдаче критериально-ориентированного теста по данным студента
n – количество дисциплин, по которым проводилось критериальноориентированное тестирование
r
Б
i 1
i
- сумма баллов в традиционной шкале (1-5)
r – количество дисциплин, по которым проводилось традиционное
оценивание
б) для группы (курса, потока) студентов
m
К кпс  КТ  К mp 

j 1
n
Ti
i 1
100n

m
r
j 1
i 1
 Б
i
5r
m – количество студентов в рассматриваемой группе (курсе, потоке)
Коэффициент качества самостоятельной работы студентов (Кср)
m
К ср 
n
 A
j 1 i 1
5m * n
ij
1395/5*342=0,81
Aij – оценка i-й курсовой работы j-го студента
n – количество студентов
m – число курсовых работ
Коэффициент качества выполнения дипломных проектов (Кдп)
n
К дп 
D
i 1
5n
i
422+119/5*(99+27)=0,85
Di – оценка i-й дипломной работы
n – количество студентов
Обобщенный критерий качества подготовки специалистов за год
m
n
Ti
j 1 i 1
m
r
 Б
j 1 i 1
i
n
F
i
n
 Di
K окпс  0,3 * K кпс  0.3 * K ср  0.4 * K дп  0.3(

)  0.3 i 1  0.4 i 1
100 * m * n 5 * m * r
5* m
5* m
0.3*1.24+0.3*0.81+0.4*0.85=0.95
Критерий качества образования на уровне ссуза
R=0,2*Кмб+0,4*Кокп+0,4*Кокпс
0.2*0.756+0.4*0.97+0.4*0.95=0.91