ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Наглядный материал для коррекционной работы по преодолению нарушений лексико-грамматического строя речи Чего нет? Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в родительном падеже. Инструкция: Посмотри на рисунки и скажи, что в них необычного? Закончи предложение Цель: Образование сложноподчиненных предложений с придаточным цели. Инструкция: Закончи предложения по образцу. Повтори каждое из них целиком. О чем (о ком) мечтает девочка? Цель: Употребление имен существительных в единственном числе в предложном падеже с предлогом о. Инструкция: Рассмотри на картинку и ответь полным предложением, о чем (о ком) мечтает девочка? Скажи правильно Цель: Употребление имен существительных в единственном числе в косвенных падежах. Инструкция: Рассмотри и назови картинки. Я начну предложение, а ты закончи его. Гном ик Цель: Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Инструкция: Назови предметы в домике у гномика так, чтобы они звучали ласково. Чей? Чья? Чьи? Цель: Образование относительных прилагательных от существительных. Инструкция: Рассмотри картинки, вспомни названия деревьев. Исправь ошибки в предложениях. Кто где сидит? Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в предложном падеже. Инструкция: Посмотри на картинки и скажи, кто где сидит? Что делает? Что делают? Цель: Образование глаголов настоящего времени в единственном и множественном числе. Инструкция: Кто изображен на каждой картинке? Что делает мальчик? Что делают мальчики? Что делает девочка? Что делают девочки? Какой он? Цель: Согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде. Инструкция: Посмотри на картинки. Послушай и повтори вопросы и ответы. Какая она? Цель: Согласование прилагательных с существительными единственного числа в роде. Инструкция: Послушай вопросы и ответь на них. Он, она или оно? Цель: Дифференциация имен существительных по родам. Инструкция: Ответь на вопросы и покажи нужный предмет. Кому что нужно? Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в дательном падеже. Инструкция: Вспомни, чем питаются эти животные. Скажи, кому, что нужно? Почитаем вместе Цель: Образование существительных мужского и женского рода единственного числа в творительном падеже. Инструкция: Закончи предложение. Повтори его. Опиши предмет Цель: Подбор определений к именам существительным. Инструкция: Рассмотри и назови картинки. Подбери к каждому рисунку как можно больше слов-признаков.