Типология лесоохотничьих угоди - Российский государственный
реклама
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА» (ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева) Факультет почвоведения, агрохимии и экологии Кафедра лесоводства УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе, проф. ____________ В.Ф. Сторчевой “____”______________2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Модуль «Дисциплины профиля: Охотоведение» Модульная дисциплина «Типология лесоохотничьих угодий» для подготовки бакалавров по профилю «Охотоведение» ФГОС ВПО 3-го поколения Направление: 020400. 62 «Биология» Курс 3 Семестр 5 Москва 2014 Составители: Любченко О.В., кандидат географических наук, доцент. «___» ________ 201__ г. Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» блока Б3.В.ОД.9.2. бакалаврам очной формы обучения. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.62 – «Биология», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010г. № 101 и зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010 г. № 16504. Программа обсуждена на заседании кафедры лесоводства Зав. кафедрой Хлюстов В.К., д.с.-х.н., профессор _____________________ «___» ________ 201__ г. Рецензент: Обыденников В.И., д.с.-х.н., профессор, ______________________ Проверено: Начальник отдела менеджмента качества образования ______________ Л.А. Ефимова Начальник методического отдела УМУ ______________ Л.М. Сашина 2 Согласовано: Декан зооинженерного факультета Юлдашбаев Ю.А., д.с.-х.н., профессор ___________________________________________ «___» ________ 201__ г. Программа обсуждена на заседании факультета, протокол № ___________ Ученого совета зооинженерного Секретарь ученого совета зооинженерного факультета Боронецкая О.И, к.с.-х.н., вед.н.с. __________________________________ «___» ________ 201__ г. Программа принята учебно-методической факультета протокол № _____________ комиссией зооинженерного Председатель учебно-методической комиссии Османян А.К., д.с.-х.н., профессор _________________________________ «___» __________ 201__г. Заведующий выпускающей кафедрой Блохин Г.И., д.с.-х.н., профессор __________________________________ «___» ________ 201__ г. Начальник УИТ _______________ М.Ю. Годов Отдел комплектования ЦНБ _______________Е.А. Комарова Копия электронного варианта получена: Начальник отдела поддержки дистанционного обучения УИТ ______________ К.И. Ханжиян 3 Содержание АННОТАЦИЯ .......................................................................................................... 5 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................... 5 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ .................................... 6 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................... 6 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................... 9 4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО СЕМЕСТРАМ ............................................................................................................ 9 4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ 9 4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ............................................................................... 11 4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .. 12 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ......................................................... 13 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............. 13 6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ................................................................. 13 6.2 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЁТУ................................................. 14 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................... 16 7.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................ 16 7.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА .................................................................... 16 7.3 НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ .................................................................. 17 7.5 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ................................... 17 7.6 БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ 17 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .... 18 8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ (ПОМЕЩЕНИЯМ, МЕСТАМ) ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ............................................................................................................... 18 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................... 18 10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ ............................................... 18 4 Аннотация В соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 020400.62 «Биология» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач согласно с профилем подготовки и видами профессиональной деятельности. В соответствии с обозначенными в ФГОС ВПО областями профессиональной деятельности, профилем подготовки бакалавров и объектами профессиональной деятельности разработанный курс «Типология лесоохотничьих угодий» сочетает в себе теоретическую и практическую подготовку. Теоретическая подготовка бакалавра по курсу «Типология лесоохотничьих угодий» связана с изучением кормовых и защитных свойств лесной среды обитания охотничьих видов животных, служит основой для инвентаризации охотничьих угодий при охотустройстве и при проведении мониторинга среды обитания охотничьих видов животных. Важной частью подготовки бакалавров по направлению «Биология» является изучение основ лесной таксации с определением лесотаксационных характеристик лесохозяйственных выделов. Типология лесоохотничьих угодий тесно связана с лесоустройством, охотустройством и охотоведением. Предметом изучения курса «Типология лесоохотничьих угодий» являются качественные характеристики лесной среды обитания охотничьих видов животных в границах охотничьих угодий. Обоснование принципов и методов выделения охоттаксационных выделов и элементов лесной среды обитания. Курс дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» изучается в течение пятого семестра. Преподавание дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» предполагает чтение лекций и проведение практических занятий. Итоговая оценка успеваемости по данной учебной дисциплине выставляется на основании зачета. 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров к участию в проведении охотустроительных работ и мониторинга среды обитания охотничьих видов животных. Для достижения поставленной цели в курсе «Типология лесоохотничьих угодий» решаются следующие задачи: – освоение теории и методологии дисциплины; – знакомство с теоретическими основами, историей и современными тенденциями; – изучение нормативной документации, методик и инструментальных средств для проведения охоттаксационных работ. – освоение методов выделения и таксации отдельных элементов лесной среды обитания охотничьих видов животных. 5 2. Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Типология лесоохотничьих угодий» включена в профессиональный цикл вариативной части модуля обязательных дисциплин профиля «Охотоведение». Реализация в дисциплине «Типология лесоохотничьих угодий» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020400.62 «Биология» позволит решать профессиональные задачи, иметь мировоззренческую направленность, охватывать теоретическую, практическую, познавательную компоненту деятельности подготавливаемого бакалавра, готовить к самообучению и саморазвитию. Предшествующими курсами, на которых базируется дисциплина «Типология лесоохотничьих угодий служат: «Общая биология», «Ботаника», «Науки о земле», «Зоогеография», «Экология животных». «Типология лесоохотничьих угодий» является научной и практической основой для работ по охотоустройству и при проведении мониторинга среды обитания охотничьих ресурсов. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 020400.62 «Биология», утверждённым ректором РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева в соответствии с действующими ФГОС ВПО третьего поколения, предусматривают участие учебной дисциплины Б3.В.ОД.9.2 – «Типология лесоохотничьих угодий» в формировании следующих компетенций: 6 Таблица 1 Требования к результатам освоения учебной дисциплины № п/п Индекс Содержание компетенции компетенции В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: Знать Уметь Владеть 1. ОК-2 Уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию, и интересы ее безопасности Основоположников создания типологии охотничьих угодий, историю ее усовершенствования, современное правовое сопровождение. 2. ОК-3 Современные подходы к типологической классификации охотничьих угодий, новые образовательные и информационные технологии. 3. ПК-1 Приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии Демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы Базовые представления о разнообразии лесных экосистем, понимая их значение для устойчивости биосферы Уметь использовать исторический опыт и современные правовые нормы в области типологической классификации охотничьих угодий в научных изысканиях, практике лесного и охотничьего хозяйства, в учебном процессе Использовать типологию охотничьих угодий в научных изысканиях и практической деятельности Сведениями об историческом наследии и современными правовыми нормами в области типологической классификации охотничьих угодий Использовать базовые представления о разнообразии лесных экосистем понимания их значение для устойчивости биосферы при типологиче- Базовыми представлениями о разнообразии лесных экосистем, понимая их значение для устойчивости биосферы Новыми образовательными и информационными технологиями 4. ПК-2 Использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов Методики сбора и обработки полевого и ведомственного материалов, типологической классификации охотничьих угодий 5. ПК-9 Основы системной и популяционной экологии, принципы многоцелевого неистощительного лесопользования 6. ПКп26 Демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы Знает типологию охотничьих угодий и основы организации устойчивости соответствующих экосистем Типологию лесоохотничьих угодий и основы организации устойчивости лесных экосистем ской классификации лесных охотничьих угодий Использовать в научных изысканиях и практической деятельности известные методики по типологической классификации лесоохотничьих угодий Использовать полученные знания по основам системной и популяционной экологии в научных изысканиях и практической деятельности Применять типологию лесоохотничьих угодий и основы организации устойчивости лесных экосистем на практике Методиками сбора и обработки полевого и ведомственного материалов, типологической классификации лесоохотничьих угодий Основами системной и популяционной экологии, принципами многоцелевого неистощительного лесопользования Типологией лесоохотничьих угодий и основами организации устойчивости лесных экосистем 8 4. Структура и содержание дисциплины 4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зач.ед. (72 часа), их распределение по видам работ в пятом семестре представлено в таблице 2. Таблица 2 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестру Трудоёмкость Вид учебной работы Зач. Час в т.ч. по 5 семестру Ед Общая трудоёмкость дисциплины по 2 72 72 учебному плану: Аудиторная работа: 1,17 42 42 лекции (Л) 0,39 14 14 практические занятия (ПЗ) 0,78 28 28 Самостоятельная работа (СРС): 0,83 30 30 - самостоятельное изучение разделов 0,28 10 10 - самоподготовка (проработка и по- 0,30 11 11 вторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам, перекрёстному опросу) - Подготовка к зачёту 0,25 9 9 Вид контроля: Зачёт 4.2 Содержание дисциплины Таблица 3 Тематический план учебной дисциплины Аудиторная работа Всего Л ПЗ Раздел 1: «Цели, предмет и задачи 10 2 2 дисциплины, понятие о лесе как об экологической системе и как о природном ресурсе» Раздел 2: «Использование и воспро14 2 6 изводство лесов, лесоразведение. Понятие о лесорастительных сукцессиях» Раздел 3: «Лесоустройство и лесная 16 4 6 Наименование разделов и тем Дисциплин Внеаудиторная работа СР 6 6 6 таксация, земли, на которых располагаются леса» Раздел 4: «Популяционная экология основных охотничьих видов животных и пространственно-временная динамика лесных экосистем» Раздел 5: «Лесная среда обитания охотничьих видов животных и ее типологическая классификация» Итого по дисциплине 14 2 6 6 18 4 8 6 72 14 28 30 Содержание разделов дисциплины Раздел 1: «Цели, предмет и задачи дисциплины, понятие о лесе как об экологической системе и как о природном ресурсе». Введение в специальность. Содержание, задачи и объекты изучения, история развития научного направления. Современное законодательство об охотничьих угодьях, охотничьих ресурсах и о среде их обитания. Понятие о лесе как об экологической системе и как о природном ресурсе. Раздел 2: «Использование и воспроизводство лесов, лесоразведение». Рубки леса. История и современные правила. Естественное лесовозобновление и искусственное разведение лесов. Уход за лесом. Понятия о лесорастительных, зоологических и экологических сукцессиях. Раздел 3: «Лесоустройство и лесная таксация, земли, на которых располагаются леса». Объект и задачи лесоустройства. Деление лесных массивов на кварталы и таксационные выделы. Инвентаризация лесов. Общие сведения о лесной таксации. Организация лесного хозяйства и регулирование пользования. Земли, на которых располагаются леса. Структура земель лесного фонда (ЛФ). Раздел 4: «Популяционная экология основных охотничьих видов животных и пространственно-временная динамика лесных экосистем». Размещение популяции (населения) отдельных видов охотничьих животных в лесной среде. Кормовая специализация отдельных видов животных и требования, предъявляемые каждым из них к защитным свойствам среды. Понятия о плотности популяции вида, лимитирующих факторах и о емкости угодий. Средообразующая деятельность отдельных охотичьих видов животных. Пространственно-временная динамика размещения лесных экосистем и популяций отдельных видов охотничьих животных. Раздел 5: «Лесная среда обитания охотничьих видов животных и ее типологическая классификация. Фитоценотические принципы и методы выделения типов лесоохотничьих угодий (1960-2010г). Категории, группы и типы лесоохотничьих угодий. Характеристика типов лесоохотничьих угодий. Инвентаризация лесоохотничьих угодий при охотустройстве и при научных изысканиях. Оценка качества лесоохотничьих угодий для основных охотничьих видов животных. Показатели оптимальной и хозяйственно-допустимой плотности населения вида. 10 Новые подзаконные акты о «мониторинге среды обитания охотничьих ресурсов». Охотустройство и мониторинг среды обитания охотничьих ресурсов. Категории и классы элементов среды обитания. Качественная оценка элементов среды обитания охотничьих ресурсов с учетом биотических, абиотических и антропогенных факторов, влияющих на распространение и жизнедеятельность охотничьих ресурсов. Проблемы инвентаризации среды обитания охотничьих ресурсов в современных условиях. Дистанционное зондирование элементов среды обитания охотничьих ресурсов. 4.3 Практические занятия Таблица 4 Содержание практических занятий и контрольных мероприятий № № раздела п/п 1 Раздел 1: « Цели, предмет и задачи дисциплины, понятие о лесе как об экологической системе и как о природном ресурсе». 2 Раздел 2: «Использование и воспроизводство лесов, лесоразведение. Понятие о лесорастительных сукцессиях. 3 4 Раздел 3: «Лесоустройство, таксация леса, земли, на которых располагаются леса» Раздел 4: «Популяционная экология охотничьих видов животных и пространственно-временная динамика лесных экосистем». № и название практических занятий Вид конс указанием контрольных меропри- трольного ятий мероприятия Практическая работа №1: «Дать опре- Перекрестделение понятий: охотничьи угодья, ный опрос среда обитания охотничьих видов животных, площадь пригодная для обитания вида; объяснить разницу между этими понятиями и в каких случаях и для каких целей на практике каждый из них используется» Практическое занятие №2: «Виды ру- Перекрестбок лесных насаждений» ный опрос Практическое занятие №3: «Уход за Перекрестлесами» ный опрос Практическое занятие №4: «Лесораз- Перекрестведение» ный опрос Практическое занятие №5: «Лесорас- Перекресттительные сукцессии» ный опрос Колво Часов 2 Практическое занятие №6: «Содержание лесоустройства и проектирование лесных участков» Практическое занятие №7: «Таксация леса. Деление лесных массивов на кварталы и таксационные выделы, описание насаждений» Практическое занятие 8: «Структура земель, на которых располагаются леса» Практическое занятие №9: «Особенности размещения в лесной среде популяций отдельных охотничьих видов копытных животных и причины этого» Практическое занятие №10: «Особенности размещения в лесной среде популяций отдельных охотничьих видов Перекрестный опрос 2 Перекрестный опрос 2 Перекрестный опрос 2 Перекрестный опрос. 2 Перекрестный опрос. 2 2 2 2 2 11 хищных животных и причины этого» Практическое занятие №11: «Особенности размещения в лесной среде популяций отдельных охотничьих видов грызунов и птиц и причины этого» Практическое занятие №12: «Пространственно-временная динамика лесных экосистем» Раздел 5: «Лесная Практическое занятие №13 «Объедисреда обитания и ее нение лесотаксационных выделов в типологическая клас- типы охотничьих угодий» сификация». Практическое занятие №14: «Инвентаризация охотничьих угодий». 5 Перекрестный опрос. 2 Перекрестный опрос 2 Перекрестный опрос 2 Перекрестный опрос 2 4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины Таблица 5 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины № № раздела и темы п/п 1 2 3 4 5 Раздел 1: «Цели, предмет и задачи дисциплины, понятие о лесе как об экологической системе и как о природном ресурсе». Раздел 2: «Использование и воспроизводство лесов, лесоразведение. Понятие об экологических сукцессиях». Раздел 3: «Лесоустройство, лесная таксация и земли, на которых располагаются леса». Перечень рассматриваемых вопросов для само- Колстоятельного изучения во часов 1. Охотничьи угодья и среда обитания охотничьих 6 видов животных. Определение понятий в охотоведении и в современном законодательстве. История вопроса. 2.Типологизация среды обитания охотничьих видов животных. Методические подходы и применение на практике. 1Использование, воспроизводство лесов, лесоразве- 6 дение и изменения в лесной среде. 2Понятие о лесной и экологической сукцессиях 2. Требования, предъявляемые основными видами охотничьих животных к среде обитания. Экологические связи. 1. Структура лесных насаждений и кормовые свой- 6 ства лесной среды. 2. Цикличность в плодоношении древесных пород и динамика численности отдельных видов животных. 3. Структура лесных насаждений и защитные свойства лесной среды 4. Размещение охотничьих животных в пределах лесной среды. Понятие о плотности населения вида. 1. Лесоэксплуатация и изменение структуры среды 6 обитания охотничьих видов животных. 2. Факторы среды, влияющие на размещение популяций охотничьих видов животных. 3. «Лесная», «Нелесная площадь» и «Лесопокрытая» площадь в пределах территории лесного фонда, как среда обитания охотничьих видов животных. Раздел 4: «Популяционная экология охотничьих видов животных и пространственновременная динамика лесных экосистем». Раздел 5: 1. Использование таксационных характеристик лесо- 6 «Лесная среда оби- таксационных выделов для выделения и определения 12 тания и ее типологическая классификация для охотничьих видов животных». площади элементов среды обитания охотничьих видов животных. 2. определение площади, пригодной для обитания отдельных охотничьих видов. 3. понятие о «ключевых» элементах лесной среды для отдельных видов животных. ВСЕГО 30 5. Образовательные технологии Таблица 6 Применение активных и интерактивных образовательных технологий № Тема и форма занятия п/п 1 2 «Популяционная экология охот- ПЗ ничьих видов животных и пространственно-временная динамика лесных экосистем» «Лесная среда обитания и ее ти- ПЗ пологическая классификация для охотничьих видов животных» Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий Метод круглого стола Колво часов 5 Метод круглого стола 4 Всего: 9 Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий, составляет 9 часов (21,4% от аудиторных часов). 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций Таблица 7 Бальная структура и шкала оценок, баллы № Вид аттестации п/п 1. Посещение лекций 2. Посещение практических занятий. Баллы Примечание 7 14 1,0 балл за лекцию 1,0 балл за практическое занятие 3 балла за 1 опрос 3 балла за защиту практической работы Активная работа на занятиях - 3. 4. Перекрёстный опрос Защита практической работы 15 27 5. Поощрительные баллы 37 Всего Максимальная сумма баллов 100 100 В конце семестра набранные студентом баллы суммируются, и принимается решение о допуске студента к итоговому контролю (зачёту). 13 6.2 Примерный перечень вопросов к зачёту Зональная структура лесов Лес, как природный ресурс История рубок леса Понятие о лесорастительных сукцессиях Мероприятия по воспроизводству лесов. Основные положения лесоустройства. . Понятие о лесохозяйственном выделе и его таксационной характеристике. 8. Земли, на которых располагаются леса. Общая площадь земель лесного фонда и их структура. 9. Понятие о лесе, как об экологической системе 10.Охотничьи угодья на площади лесного фонда 11.Территории лесных массивов, как среда обитания отдельных видов охотничьих животных. 12.Защитные свойства лесной среды. Особенности лесного фитоклимата и погодных условий в лесной среде. 13. Понятие об экологических сукцессиях на территории лесного фонда. 14. Разнообразие структуры лесного фонда и мозаичность лесной среды . 15.Изменения фитоклимата и погодных условий в пределах территории лесного фонда 16. Общая характеристика кормовых свойств лесной среды 17.Структура лесных насаждений и изменения кормовых свойств лесной среды для охотничьих видов животных . 18.Разнообразие лесной среды обитания охотничьих видов животных 19.Влияние лесопользования на среду обитания охотничьих видов животных. 20.Влияние лесохозяйственной деятельности на среду обитания охотничьих видов животных 21.Охотничьи виды зверей и птиц - потребители семян деревьев и кустарников. 22.Охотничьи виды зверей и птиц - потребители веточных кормов. 23. Охотничьи виды зверей и птиц - потребители ягод. 24.Охотничьи виды зверей и птиц - потребители травянистых растений. 25.Охотничьи виды зверей и птиц - потребители животных кормов. 26.Каких из охотничьих видов животных относят к миофагам и монофагам и особенности динамики численности этих двух групп животных. 27.Популяции охотничьих видов животных и среда их обитания. 28.Особенности размещения основных видов охотничьих животных в границах лесного фонда. 29.Методы изучения размещения популяций отдельных видов охотничьих животных 30.Понятие о плотности популяции вида 31.Понятие о емкости среды обитания. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 14 32.Цикличность в плодоношении древесных пород и динамика численности отдельных видов охотничьих угодий. 33.Понятие о лимитирующих факторах. Примеры. 34.Сравните особенности размещения в лесной среде популяций глухаря и рябчика. 35.Особенности размещения в лесной среде популяций тетерева. 36.Охотничьи виды птиц водно-болотного комплекса в пределах территории лесного фонда. 37.Охотничьи виды зверей водно-болотного комплекса в пределах территории лесного фонда. 38.Сравните характерные особенности лесной среды обитания популяций зайца - беляка и зайца русака. 39.Сезонные особенности размещения в лесной среде популяций белки. Укажите лимитирующие факторы 40.Сезонные особенности размещения в лесной среде популяций лося. Укажите лимитирующие факторы 41.Особенности размещения в лесной среде популяций косули. Наличие лимитирующих факторов. 42.Особенности размещения в лесной среде популяций благородного оленя. Укажите лимитирующие факторы 43.Основные сезонные особенности использования лесной среды популяциями кабана. Наличие лимитирующих факторов. 44.Особенности использования лесной среды популяциями лисы. Наличие лимитирующих факторов 45. «Среда обитания» и «Охотничьи угодья». Дайте определения этих понятий в охотоведении и в современной законодательной трактовке. 46.Принципы типологизации среды обитания для отдельных видов охотничьих животных при научных изысканиях 47.Типология охотничьих угодий (В.Н.Скалон, В.Н. Красный, 1970). 48. Принципы типологии охотничьих угодий Дальнего Востока (Абрамов, 1974). 49. Классификация охотничьих угодий (М.Н. Тарасов 1975) 50.Государственный мониторинг среды обитания охотничьих ресурсов (2010г). Элементы, категории и классы среды обитания охотничьих ресурсов 51. Типология охотничьих угодий (Д.Н.Данилов и др, 1966) 52.Объединение сведений о лесотаксационных в охоттаксационные выделы при внутрихозяйственном охотустройстве.(Д.Н. Данилов,1966) 53.Качественная оценка охотничьих угодий как среды обитания охотничьих (Д.Н.Данилов и др, 1966). 54.Место типологии охотничьих угодий в системе наук о лесе 55.Место типологии охотничьих угодий в охотоведении. 56. Место типологизации лесной среды обитания для охотничьих животных в лесоохотничьих хозяйствах. 15 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7.1 Основная литература 1. Леонтьев, Д.Ф. Охотничьи угодья. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 250100 "Лесное дело" и специальности 250201 "Лесное хозяйство". Рекомендовано УМО / Д. Ф. Леонтьев. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. - 223 с. 2. Мартынов Е.Н. Охотничье дело. Охотоведение и охотничье хозяйство. Учебное пособие для подготовки студентов вузов, обучающихся по напрвлению 250100 "Лесное дело" / Е. Н. Мартынов, В. В. Масайтис, А. В. Гороховников; под ред. Е. Н. Мартынова. - Санкт-Петербург: Лань, 2011. - 447 с. 3. Разумников Н.А. Организация охотничьего хозяйства. Учебное пособие для студентов специальности 250201.65 "Лесное хозяйство", специалистов лесного хозяйства и арендаторов лесных участков / Н.А. Разумников, Ю.Г. Мальков. - 2-е изд., с изм. - Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2009. - 155 с. 4. Хандогий, А.В. Биология охотничьих видов животных. Учебное пособие для учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования по учебной специальности "Лесное хозяйство" / А. В. Хандогий. - Минск: Высшая школа, 2010. – 207 с. 7.2 Дополнительная литература 1. Данилов Д.Н., Русанов Я.С. и др. Основы охотустройства «Лесная промышленность» 1966, 330с 2. Козловский А.А. Лесные охотничьи угодья. 1971, 159с. 3. Кузякин В.А. Охотничья таксация. – М.: Лесная промышленность, 1979200с. 4. Мартынова Г.Г. Биология лесных зверей и птиц. Раздел «Охотоведение» конспект лекций. Мин-во высшего и среднего образования СССР. Московский лесотехнический институт М., 1978., 32с. 5. Ф.Ф.Федоров, Т.И.Рабинова. Новое в типологии и бонитировке среды обитания основных представителей охотничьей фауны. « Лесная наука сегодня» - сборник статей.- М.: ВНИИЛМ, 2009, с 258-270. 6. Экологическая оценка местообитаний лесных животных.- Новосибирск: «Наука», 1987, 216с. 7. Юргенсон П.Б. Охотничьи звери и птицы (прикладная экология). Изд-во «Лесная промышленность» 1968, 308с 8. Мамаев Ю.Ф., Федоров Ф.Ф. и др., Бонитировка охотничьих угодий для лося Европейской части РСФСР: обзорная информация. ВНИИЦ лесресурс Госкомлеса СССР, М, 1991, 24с.. 16 7.3 Нормативные правовые акты 1. Рекомендации по комплексному ведению лесного и охотничьего хозяйства специализированными лесхозами федерального органа управления лесным хозяйством России, 1997; 2. Указания по проектированию охотничьих и лесоохотничьих хозяйств. Госкомлес СССР Всесоюзный государственный проектно-изыскательный институт «Союзгипролесхоз»М., 1989. 207с. 3. Методика учета хозяйственного ущерба, нанесенного копытными – дендрофагами лесному хозяйству 1997; 4. Рекомендации по сохранению и улучшению условий обитания объектов животного мира в лесном фонде Российской Федерации. 2001 5. Смирнов С.И. Методические рекомендации по оптимизации управления охотничьим хозяйством на популяционно – ландшафтной основе на Ю-З Нечерноземья, 2002.; 6. Федоров Ф.Ф., Рабинова Т.И. отчет «Рекомендации по определению плотности населения копытных-дендрофагов по уровню повреждений кормовой растительности». Государственная лесная служба МПР России, ВНИИЛМ, 2002. 7. Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 №200-ФЗ. 8. Закон об охоте и о сохранении охотничьих ресурсов, 2009. 9. Приказ Министерства природных ресурсов от 31 августа 2010 №335 « Об утверждении порядка составления схемы размещения, использования и охраны охотничьих угодий на территории субъекта Российской Федерации, а также требований к ее составу и структуре». 10.Приказ Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации от 6 сентября 2010г. №344 г. Москва «Об утверждении Порядка осуществления государственного мониторинга охотничьих ресурсов и среды их обитания и применения его данных» Зарегистрирован в Минюсте РФ 8 октября 2010 г. Регистрационный № 18671. 7.5 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. 2. 3. 4. 5. http: //ru. wikipedia. org/wiki/ http://elibrary.ru http://www.rubricon.com http://www.edu.ru http://www.forestforum.ru 7.6 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. www.consultant.ru Справочная правовая система «КонсультантПлюс». 2. Справочная правовая система «Гарант». 17 3. Справочная система лесоводственно - таксационных нормативов для инвентаризации древостоев по элементам леса. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий 1.Аудитория, оборудованная для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный. 2. Стандартно оборудованные лекционные аудитории. 8.2 Требования к специализированному оборудованию Специализированное оборудование на занятиях по «Типологии охотничьих угодий» не используется. 9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины Дисциплину «Типология лесоогохотничьих угодий» изучают в рамках пятого семестра. Учебный процесс по данной дисциплине состоит из лекционных и практических занятий. Некоторые темы дисциплины студенты готовят самостоятельно и затем обсуждаются за круглым столом, при дискуссиях. На лекционных занятиях рассматриваются кормовые и защитные свойства среды обитания охотничьих видов животных, требования, предъявляемые отдельными видами охотничьих животных к качеству среды обитания, методам ее таксации и типологизации. На практических занятиях студенты получают практические навыки по таксации и типологизации среды обитания охотничьих видов животных на конкретных примерах. Некоторые темы дисциплины студенты готовят самостоятельно и обсуждаются за круглым столом. Самостоятельная работа должна выработать у студента навыки самостоятельного творческого подхода к решению научно-исследовательских и инженерных задач, дополнительную проработку основных положений дисциплины, приобретение навыков работы с научно-технической литературой. В конце семестра студенты сдают экзамен. Знания и навыки, полученные при изучении данного курса, применяются студентами при изучении специальных дисциплин. Студент, пропустивший лекционное или практическое занятие обязан предоставить конспект, сделать презентацию и ответить на вопросы преподавателя по соответствующей теме. В случае, отсутствия практических работ по изученным темам студент не допускается к зачёту. 10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплине В рабочей программе предусматривается изучение тех вопросов, которые определяются профилем подготовки бакалавров по специальности 250100.62 – «Биология». Исходя из этого, отдельные разделы в ней могут быть либо усилены, либо сокращены или опущены. На лекциях должны рассматриваться только те вопросы, которые не выносятся на самостоятельное изучение. Часть времени лекционного занятия необходимо выделить на то, чтобы сориентировать сту18 дентов в учебно-методических и научных материалах, предоставленных в их распоряжение для самостоятельного изучения. В качестве контроля выполнения самостоятельной работы может быть предложена подготовка презентации по изучаемой теме. Программу разработали: Любченко О.В., к.геогр.н., доцент ________________ 19 РЕЦЕНЗИЯ на рабочую программу дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология», профиль «Охотоведение» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр) Обыдённиковым Виктором Ивановичем, профессором кафедры лесоводства и подсочки леса «Московский государственный университет леса», доктором сельскохозяйственных наук (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология», профиля «Охотоведение» (бакалавриат) разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре лесоводства (разработчик – Любченко Ольга Владимировна, доцент кафедры лесоводства, кандидат географических наук). Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим выводам: 1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 020400.62 – «Биология», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. № 101. 2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений». 3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла подготовки бакалавров по направлению 020400.62 – «Биология» 4. Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология». В соответствии с Программой за дисциплиной «Типология лесоохотничьих угодий» закреплено 2 общекультурных 4 профессиональных компетенции. Дисциплина «Типология лесоохотничьих угодий» и Представленная Программа способны реализовать их в объявленных требованиях. 5. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь, владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов. 6. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной деятельности, а также запросам экономики и рынка труда. 7. Общая трудоёмкость дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» составляет 2 зачётных единицы (72 часа), что соответствует рекомендациям для направления подготовки. 8. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности. Дисциплина «Типология лесоохотничьих угодий» взаимосвязана с другими дисциплинами ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020400.62 – «Биология» и возможность дублирования в содержании отсутствует. Поскольку дисциплина не предусматривает наличие специальных требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, хотя может являться предшествующей для специальных, в том числе профессиональных дисциплин, использующих знания в профессиональной деятельности бакалавра по лесному делу. 9. Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины. 10. Программа дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» предполагает 21% (9 часов) занятий в интерактивной форме (от 42 часов аудиторных), что гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология». 20 11. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направления 020400.62 – «Биология». 12. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дискуссиях, круглых столах), соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам. Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой, осуществляется в форме зачёта, что соответствует статусу дисциплины, как дисциплины вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология». 13. Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам. 14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 4(базовый учебник и другие), дополнительной литературой – 8 наименований, и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология». 15. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения. 16. Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения по дисциплине «Типология лесоохотничьих угодий» и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Типология лесоохотничьих угодий» ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология», профиль «Охотоведение» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная доцентом кафедры лесоводства, кандидатом географических наук, Любченко О.В.. соответствует требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций. Рецензент: Обыдёнников В.И., профессор кафедры лесоводства и подсочки леса «Московский государственный университет леса», доктор сельскохозяйственных наук _______________________ (подпись) «______» ___________ 201__г. Подпись Обыдённикова Виктора Ивановича заверяю 21