tvorch_ind_zhurnalista - Саратовский Государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Председатель НМК ИФиЖ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Творческая индивидуальность журналиста
Направление подготовки
031300 – Журналистика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины является расширить профессиональный
кругозор студентов направления «Журналистика», дав им представление о
роли международной журналистики в современном мире и информационном
обществе. В рамках курса процессы, происходящие в международной
журналистике, рассматриваются как неотъемлемая часть процессов,
происходящих в политической и социальной сферах.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Творческая индивидуальность журналиста» относится к
вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б. 3).
Курс «Творческая индивидуальность журналиста» методически и
содержательно связан дисциплинами гуманитарного, социального и
экономического цикла (Б1) «Философия», «Культурология», «История»,
«Политология»; с дисциплинами профессионального цикла (Б.3) «История
отечественной журналистики», «История зарубежной журналистики»,
«Основы журналистской деятельности», «Правовые основы журналистики»,
«Социология
журналистики»,
«Психология
журналистики»,
«Профессиональная
этика
журналиста»,
«Актуальные
проблемы
современности и журналистика», «История российского ТВ и радио».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
а) общекультурные (ОК):
- готовность уважительно и бережно относиться к наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия,
руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);
- культура мышления, способность к анализу, обобщению, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение
логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-4);
- понимание значения и гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; готовность принять нравственные
обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и самому
себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной
деятельности (ОК-5);
- готовность к взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и
правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой
культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в
профессиональной деятельности (ОК-6);
- способность видеть и реализовывать перспективу своего культурнонравственного и профессионального развития, расширять кругозор,
обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению
своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии,
осмысливанию своего профессионального и социального опыта (ОК-8);
- понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая
мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
- способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и
профессиональной мобильности (ОК-10);
- способность основываться на базовых знаниях в области
общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе
формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений
общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение
нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте
полученного
культурологического
знания;
умение
использовать
гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности
(ОК-13);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-16).
б) профессиональные (ПК):
- понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и
журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в
контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта
отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1);
- понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и
журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной
безопасности общества (ПК-2);
- ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли
(содержательных и технологических), понимание процессов конвергенции,
осведомлённость в области важнейших инновационных практик в сфере
массмедиа, в том числе понимание процессов конвергенции (ПК-3);
- понимание сущности журналистской профессии как социальной,
информационной, творческой, её базовых характеристик, социальных ролей
журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения
профессиональных функций (ПК-4);
- знание основных этапов и процессов развития отечественной
журналистики, понимание значения их опыта для практики современных
российских СМИ (ПК-5);
- знание основных этапов и процессов развития зарубежной журналистики,
понимание значения их исторического и современного опыта для практики
российских СМИ (ПК-6);
- понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской
деятельности, знание основных российских и международных документов по
профессиональной этике (ПК-12);
осведомлённость
о
базовых
отечественных
и
зарубежных
профессиональных стандартах работы журналиста (ПК-22);
- знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и
техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их
содержательной и структурно-композиционной специфики (ПК-25);
- знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ
(точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение
фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26);
- углублённое знание особенностей новостной журналистики и
представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая,
расследовательская, художественно-публицистическая журналистика) (ПК27).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: основные функции международной информации в системе
отечественных и зарубежных СМИ и основные требования, предъявляемые к
журналисту крупнейшими мировыми СМИ;
•Уметь: искать и анализировать информацию на темы международной жизни,
помещать её в контекст происходящего в стране и мире;
•Владеть: практическими навыками написания собственных материалов на
международные темы по материалам международных информационных
агентств.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из
них 36 аудиторных.
Недел Виды учебной работы, Формы текущего
я
включая самостоятельную контроля
семес работу
студентов
и успеваемости (по
тра трудоемкость (в часах)
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
8
1
Лек. Пр.
Сам. Просмотр
4
4
репортажей и
отрывков из
документальных
фильмов советских
журналистовмеждународников;
обсуждение книг
очерков В.
Овчинникова
«Ветка сакуры» и
«Корни дуба»
8
2
4
4
Семестр
№ Раздел дисциплины
п/п
1
Понятие о международной
журналистике.
Международная
журналистика в России и
Советском Союзе.
Известные журналистымеждународники.
2
Международная
информация и ее типы.
Внешнеполитическая
информация и ее цели.
3
4
Зарубежная информация и
ее цели.
Зарубежный корреспондент
периодического издания:
задачи, обязанности.
Психологические
особенности деятельности
зарубежного
корреспондента. Роль
собственного
корреспондента за
рубежом: как представителя
страны пребывания и как
представителя своей
страны.
Качества, необходимые
журналистумеждународнику.
Требования, предъявляемые
к журналистам
международными
средствами массовой
информации.
8
3
4
4
8
4
4
4
Обсуждение
творчества
зарубежного
корреспондента
одного из
российских СМИ
Написание
новостной статьи на
международную
тематику по
материалам
информационных
агентств
5
Официальные и
неофициальные источники
информации в стране
пребывания. Жанровый
арсенал журналистамеждународника.
8
5
4
4
6.
Структура международных
СМИ. Система
международных новостей.
Глобальные
информационные телесети
и их роль в современном
мире. Международные
информационные агентства.
Международные печатные
СМИ. Международные
радиостанции: история
развития и жанровые
особенности.
8
6
4
4
8
7
4
4
8
8
4
4
8
9
4
4
7.
8
9
Структура и особенности
международных новостей в
российских СМИ.
Всего
36
36
Аналитический
обзор материалов
на международную
тематику в
российских СМИ
Зачёт
Содержание разделов дисциплины
1. Что такое международная журналистика. Важнейшие события,
повлиявшие на её становление в ХХ веке. Функции и задачи международной
журналистики: непредвзято информировать о событиях за рубежом,
расширять кругозор аудитории, освещать события в мировом контексте.
Международная журналистика в России и Советском Союзе.
Известные журналисты-международники. Роль идеологии и пропаганды в
международной журналистике советской эпохи. Известные журналистымеждународники. Книги очерков В. Овчинникова «Корни дуба», «Ветка
сакуры».
2. Международная информация и ее типы. Международная
информация как составная часть политической информации. Два
направления международной информации: внешнеполитическая и
зарубежная.
Внешнеполитическая информация и ее цели. Внешняя политика
российского государства и внутренняя ситуация в стране как предмет
отражения и анализа в прессе.
Зарубежная информация и ее цели. Направления, проблематика,
жанровые особенности зарубежной информации.
3. Зарубежный корреспондент периодического издания: задачи,
обязанности. Правовой аспект деятельности зарубежных отделений и
корреспондентских пунктов российских средств массовой информации.
Психологические особенности деятельности зарубежного корреспондента.
Подготовка журналистов-международников к длительной работе за
границей. Роль собственного корреспондента за рубежом: как представителя
страны пребывания и как представителя своей страны. Профессиональные
обязанности собкора. Творческая и представительская деятельность
зарубежного корреспондента.
4. Качества, необходимые журналисту-международнику, и требования,
предъявляемые к журналистам международными средствами массовой
информации: владение языками, глубокое знание истории и культуры
региона, в котором он работает, владение жанрами, знание техники и
технологии СМИ, знание международного права и международных
стандартов журналистики.
5. Официальные и неофициальные источники информации в стране
пребывания. Информационные агентства. Редакции периодических изданий.
Радио и телевидение как источники зарубежной информации.
Жанровый
арсенал
журналиста-международника.
Подготовка
информационных и аналитических материалов для своего издания в России,
средства их передачи. Зависимость выбора жанра от цели журналистского
сообщения, передаваемого из страны пребывания. Место и роль оперативных
сообщений в структуре международной информации на страницах печати.
6. Структура международных СМИ. Система международных
новостей. Роль каждого из видов СМИ в системе международных новостей.
Направление основных информационных потоков. Роль крупнейших
медиакорпораций в системе международных СМИ.
7. Глобальные информационные телесети и их роль в современном
мире. Их влияние на структуру международных новостей и принципы их
освещения.
Международные
информационные
агентства.
Структура
международных
информационных
агентств.
Навыки
пользования
материалами международных информационных агентств.
8. Международные печатные СМИ. Крупнейшие зарубежные и
российские печатные издания, их структура и принципы работы.
Международные радиостанции: история развития и жанровые
особенности. Ниша радиостанций на рынке мировых СМИ.
9. Структура и особенности международных новостей в российских
СМИ. Сходства и различия подачи международных новостей в российских
СМИ по сравнению с зарубежными СМИ. Тенденции развития
международной журналистики в России.
5. Образовательные технологии
Лекции, самостоятельная работа студентов.
При проведении лекционных занятий используются интерактивные формы
занятий (беседа, коллоквиум, диспут, доклад и др.) в сочетании с
внеаудиторной работой.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Вопросы к зачёту
1. Что такое международная журналистика и каковы её функции и
задачи.
2. Международная журналистика в России и Советском Союзе.
Известные журналисты-международники. Характеристика одной из книг
очерков В. Овчинникова («Корни дуба», «Ветка сакуры»).
3. Международная информация и ее типы.
4. Внешнеполитическая информация и ее цели.
5. Зарубежная информация и ее цели.
6. Зарубежный корреспондент периодического издания: задачи,
обязанности.
7. Психологические
особенности
деятельности
зарубежного
корреспондента. Роль собственного корреспондента за рубежом: как
представителя страны пребывания и как представителя своей страны.
8. Качества, необходимые журналисту-международнику. Требования,
предъявляемые к журналистам международными средствами массовой
информации.
9. Официальные и неофициальные источники информации в стране
пребывания.
10.Стиль творчества журналиста-международника на примере
творчества собственного корреспондента за рубежом.
11.Жанровый арсенал журналиста-международника.
12.Структура международных СМИ.
13.Глобальные информационные телесети и их роль в современном
мире.
14.Система международных новостей.
15.Международные информационные агентства (характеристика
одного информационного агентства по выбору).
16. Международные печатные СМИ (характеристика одного из изданий
по выбору по материалам Интернет-сайта).
17.Международные радиостанции: история развития и жанровые
особенности.
18.Структура и особенности международных новостей в российских
СМИ.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебник. 5-е изд.
Испр. и доп. М., 2007.
Проблематика СМИ: Информационная повестка дня: Учеб.пособие для
студентов вузов. М., 2008.
б) дополнительная литература:
Блинов А.С. Национальное государство в условиях глобализации. М.,
2004.
Закон РФ «О средствах массовой информации» // Законодательство
Российской Федерации о средствах массовой информации. — М., 1996.
Законы и практика средств массовой информации в Европе, Америке и
Австралии. — М., 2000.
Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии
информационного общества: толковый словарь терминов и концепций. М.,
1999.
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура.
М., 2000.
Любимов Б.И. Великобритания и глобализация мирового теле- и
радиовещания // Вестник Московского университета. Серия 10:
Журналистика. 1999. №5, 6.
Овчинников В. Сакура и дуб: Ветка сакуры. Корни дуба. М., 2005.
Орлова В.В. Глобальные телесети новостей на информационном рынке.
М., 2003.
Прайс М. Телевидение, телекоммуникации и переходный период:
право, общество и национальная идентичность. М., 2000.
Становление духа корпорации. Правила честной игры в сообществе
журналистов. М., 1995.
Стрелец И.А. Новая экономика и информационные технологии. М.,
2003.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Чернов А.А. Становление глобального информационного общества:
проблемы и перспективы. М., 2003.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Информационное агентство ИТАР-ТАСС http://www.itar-tass.com/
Информационное агентство Интерфакс www.interfax.ru
Информационное агентство РИА-Новости www.rian.ru
Информационное агентство Associated Press (AP) www.ap.org
Информационное агентство CNN www.cnn.com
Информационное агентство BBC www.bbc.co.uk
Информационное агентство Reuters www.reuters.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Теле- и аудиоаппаратура; доступ к сети Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю
подготовки 011300 – Журналистика.
Автор: И.В. Бибина
Программа одобрена на заседании кафедры общего литературоведения и
журналистики от 22.03.2011 года, протокол № 7.
Зав. кафедрой общего
литературоведения и журналистики
В.В. Прозоров
Директор Института
филологии и журналистики
Л.С. Борисова
Директор Института
филологии и журналистики
Л.С. Борисова