Краткая аннотация проекта новая экономика и управление

реклама
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
проекта
« Новая экономика и управление»
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА
В экономико- управленческой деятельности на практике происходит интеграция
гуманитарных и экономических наук. В квалификационных требованиях к специалистам
появилось содержание двойных квалификационных характеристик, а именно:
гуманитарные знания и познания в новой экономике. Экономико- управленческая
деятельность включает в себя синтез базовых и профильных знаний таких направлений
деятельности как синтез и управление, экономика и управление,
безопасность,
производительность труда, стандартизация, метрология, управление качеством,
инновации, Новая экономика и управление , как наука, является ядром экономикоуправленческой
деятельности, которая охватывает сложный комплекс социальноэкономических проблем в условиях экономического кризиса.
Обучение специалиста как эксперта в области новой экономики и управления
строиться на новых подходах в понимании экономических и инновационных процессов,
знаниях
профессиональных стандартов деятельности, требованиям сертификации,
действующему законодательству. Глубокое знание новой экономики, развития ее
процессов в период
вызывов нового
времени , дает возможность специалистам
принимать участие в формировании новых подходов к стандартам деятельности и
формулировании профессиональных компетенций.
1.1. Цель реализации проекта
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для
профессиональной деятельности при разработке и реализации проектов в области новой
экономики и управления.
Проект является преемственным основным образовательным программам
высшего образования направлений подготовки в рамках укрупненных групп направлений
подготовки и специальностей:
строительства.
38.04.02 –Менеджмент, квалификация (степень) – магистр / Экономика и Управление.
38.04.04 –Государственное и муниципальное управление, квалификация (степень) –
магистр / Экономика и Управление.
38.04.03- Управление персоналом магистр / Экономика и Управление.
27.03.05 – Инноватика магистр / Экономика и Управление.
1.2. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, новой
квалификации.
1.2.1. Область профессиональной деятельности слушателя.
Область профессиональной деятельности слушателя включает синтез следующих
базовых и профильных видов профессиональной деятельности, имеющих общую основу и
предполагающих схожий набор трудовых функций и соответствующих компетенций для
их выполнения:
системный анализ и управление:
- разработка и создание средств реализации информационно-аналитических,
информационно-управляющих, проектно-конструкторских, проектно-технологических
комплексов и систем инвестиционно-строительной сферы на основе теоретических и
экспериментальных исследований для проектирования, конструирования и эксплуатации
с применением принципов, методов, способов и средств человеческой деятельности на
основе системного анализа, синтеза, управления, моделирования объектов и систем
инвестиционно-строительной деятельности;
экономика и управление:
- экономическое планирование и организационное проектирование, управление
финансами, маркетинговые исследования, анализ рисков, оценка эффективности
инвестиций и деятельности экономических агентов инвестиционно-строительной сферы,
работа с инвесторами;
- управление инвестициями, рисками, проектами и деятельностью экономических
агентов инвестиционно-строительной сферы;
- оптимизация производственной и финансово-хозяйственной деятельности
экономических агентов инвестиционно-строительной сферы;
Безопасность
- рациональное размещение объектов экономики;
-повышение надежности инженерно-технического комплекса и подготовка объектов
экономики к работе в условиях чрезвычайной ситуации;
- обеспечение надежной защиты персонала;
- безопасность строительства;
- социальная политика в стратегии экономической безопасности;
-безопасность и нано-технологии;
-развитие экономической безопасности в контексте воспроизводственного подхода;
- экономическая безопасность в условиях глобализации экономики;
-развитие экономической безопасности в условиях трансформации новой экономики;
- экономический криз в контексте экономической безопасности;
-экономическая безопасность в условиях новой парадигмы;
-обеспечения экономической безопасности в условиях экономического криза, в
контексте когнитивного управления данным процессом
-совершенствование методики оценки уровня знаний специалистов в области
обеспечения экономической безопасности на основе сопряжения образовательных и
профессиональных стандартов
Производительность труда
- развитие экономики труда;
- оптимальное соответствие производственных отношений характеру и уровню
развития производительных сил в обществе;
- развитие факторов , определяющие уровень и динамику роста производительности
труда;
- развитие современной модели роста экономики;
- развитие общественной производительности труда;
-развитие производительности труда как основного источника экономического
роста и формирования системы институтов, создающих мощные стимулы для
генерирования устойчивых эффективных нововведений в целях формирования новых
рынков наукоемкой продукции
- совершенствование методики оценки знаний персонала на основе сопряжения
образовательных и профессиональных стандартов
Инновации
создание инновационной системы распределенного типа (сети), в состав которой
должны входить структурные и автономные научные парки или инновационнотехнологические центры и ассоциации, создаваемые по кластерному (территориальноотраслевому) принципу, создание Инновационного Агентства РФ инвестиционноинновационных фондов, "коучинг-центров" и др. организационных элементов
инфраструктуры;
формирование научно-исследовательских партнерств научных институтов с
крупными промышленных корпорациями, научно-промышленных холдингов и других
форм посредничества между промышленностью и академической наукой;
- оценка знаниевых активов в наукоемких отраслях экономики;
- развитие национальных моделей инновационной экономики;
совершенствование методики оценки инновационных знаний персонала на основе
сопряжения образовательных и профессиональных стандартов
стандартизация, сертификация метрология и управление качеством:
- обоснование, установление, реализация и контроль норм, правил и требований к
продукции (услуге), технологическому процессу ее разработки, производства, применения
(потребления), транспортировки и утилизации при реализации инвестиционностроительного проекта;
- разработка, исследование и обеспечение функционирования систем подтверждения
соответствия продукции, процессов и услуг заданным требованиям при реализации
инвестиционно-строительного проекта;
- разработка, исследование, внедрение и сопровождение среди экономических
агентов инвестиционно-строительной деятельности систем управления качеством,
охватывающих все процессы реализации инвестиционно-строительного проекта,
вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества на всех этапах
инвестиционно-строительной деятельности и направленных на достижение успеха и
стабильности в реализации инвестиционно-строительного проекта
- оценка персонала, занятого в приоритетных отраслях экономики на основе
профессиональных стандартов;
- совершенствование функционирования центров сертификации квалификации;
- совершенствование методики оценки знаний персонала на основе сопряжения
образовательных и профессиональных стандартов при сертификации квалификации
1.2.2. Объекты профессиональной деятельности слушателя.
Объектом профессиональной деятельности слушателя являются следующие явления,
предметы и процессы, на которые направлено воздействие в процессе его трудовой
деятельности:
- поведение экономических агентов инвестиционно-строительной сферы, их затраты
и результаты;
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления;
- органы государственные власти, субъектов Российской Федерации и местного
самоуправления;
- производительность труда;
-инновации;
-безопасность
- государственные и муниципальные предприятия и учреждения;
- институты гражданского общества, общественные организации;
- международные организации и международные органы управления;
- управление реализацией проектов, планов и программ;
- техническое регулирование, системы стандартизации, сертификации и управления
качеством;
- метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и
экологической деятельности;
- системы менеджмента качества, образующие их организационные структуры,
методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования,
отладки, эксплуатации, аудирования и сертификации в инвестиционно-строительной
деятельности;
- нормативная документация и нормативно-правовые акты, регулирующие
инвестиционно-строительную деятельность.
1.2.3. Виды профессиональной деятельности слушателя.
Видами профессиональной деятельности являются:
научно-исследовательские;
проектные:
- проектно-экономические;
инновационные;
организационно-управленческие;
коммуникативные;
экспертные;
информационно-аналитические.
1.3 Требования к результатам освоения программы.
По результатам освоения образовательной программы слушатели получают:
- общепрофессиональные компетенции образовательных стандартов ВПО (ОПК);
- профессиональные компетенции образовательных стандартов ВПО (ПК);
-профессиональные стандарты
1.3.2. Содержание программы.
Области знаний, умений и навыков, которые формируют указанные компетенции
раскрываются в дисциплинарном содержании программы.
Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях науки:
Экономическая безопасность в приоритетных отраслях экономики
Профессиональные и образовательные стандарты. Новая образовательная парадигма
Антикризисные технологии противодействия коррупции
Производительность труда в строительной отрасли
Сертификация квалификации в приоритетных отраслях экономики
Современные инструменты подбора и оценки персонала в приоритетных отраслях
экономики
Управление интеллектуальными знаниевыми активами: миф или реальность
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
2.1. Учебный план
Основным документом
проекта является учебный план. В учебном плане
отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов проекта
(профилей) обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая
трудоемкость профилей, а также форма итоговой аттестации
2.2. Профильное держание проекта
Проект
построен
на основе профилей
, предусматривающих подготовку
обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций,
имеющих самостоятельное значение для трудового процесса.
Проект состоит из 7 профилей :
Экономическая безопасность в приоритетных отраслях экономики
Профессиональные и образовательные стандарты. Новая образовательная парадигма
Антикризисные технологии противодействия коррупции
Производительность труда в строительной отрасли
Сертификация квалификации в приоритетных отраслях экономики
Современные инструменты подбора и оценки персонала в приоритетных отраслях
экономики
Управление интеллектуальными знаниевыми активами: миф или реальность
Межпрофильный
курс представляет систему знаний и умений, отражающую
специфику вида профессиональной деятельности и обеспечивающая освоение
компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках профилей .
Проект
реализуется по сетевой форме обучения с применением порядка
аудиторной мобильности слушателей.
Каждый профиль
содержит программу – документ, определяющий результаты
обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и
требования к условиям реализации профиля.
Каждый профиль состоит из программ. Программа - система знаний и умений,
отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной
деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации проекта , а также программа документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а
также содержание обучения и требования к условиям ее реализации.
Составители
Яковлев С.С.
Бианкина А.О., Казенков О.Ю., Орехов В.И., Орехова Т.Р.,
Скачать