Как маленький Варфоломей совершил подвиг? Классный час. (Для учащихся 3 – 4 классов). Цель: рассказать ученикам о детских годах преподобного Сергия Радонежского. Воспитательная задача: развитие нравственного качества, выделение проблемы послушания. Средства: изображения медведя, собаки, ежика, ергиевской игрушки, иконы преп. Сергия Радонежского, из жития преп. Сергия Радонежского, Троице-Сергиевской Лавры, букв «Х» и «П». Рекомендации: проводимое внеклассное мероприятие предусмотрено для проведения среди учеников 3-4 классов; предварительно возможна подготовка к предстоящему мероприятию – раздача небольших текстов, стихотворений, а также сделанные руками самих учеников поделки из пластилина, рисунки на тему «Игрушки». Ход урока Учитель: Здравствуйте, ребятки! Я хочу начать с загадки. Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. Учитель: Кто же это? Дети: Медведь! (учитель показывает изображение медведя) Учитель: Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи. Учитель: А это кто? Дети: Собака! (учитель показывает изображение собаки) Учитель: И ещё загадка: В густом лесу под ёлками, Осыпанный листвой, Лежит клубок с иголками, Колючий и живой. Дети: Ёжик! Учитель: (учитель показывает изображение ёжика) Молодцы! Всё отгадали. А вы знаете, откуда появились наши замечательные игрушки? Кто их придумал? Дети: Нет! Учитель: А придумал их Преподобный Сергий Радонежский (учитель показывает изображение иконы преп. Сергия Радонежского). Когда он был маленький, он мастерил из дерева разные фигурки, например, (учитель показывает изображение Сергиевской игрушки). Так и появились наши современные игрушки из глины, пластилина, фарфора, мягкие игрушки и т.д. Учитель: Но Сергий Радонежский не только игрушки мастерил, он ещё и подвиги совершал. Ребята, давайте с вами подумаем, а что же такое подвиг? Подвиг есть в сражении, Подвиг есть в борьбе… Вы согласны? Дети: Да! Учитель: Но говорят, что самый тяжёлый подвиг: Есть в терпенье, Любви и мольбе. Учитель: А как вы думаете, вы совершали когда-нибудь подвиги? Дети: (могут быть разные ответы: Да! Нет!) Учитель: Вот чтобы вам легче было ответить на этот вопрос, сейчас (имена и фамилии двух учеников) вам расскажут одно очень интересное стихотворение «Какой я?» (текст из учебника 3 года обучения «Православная культура» Л.Л. Шевченко). Ученик 1: На кого я похож? Что несу я в себе? Я подумать решил о добре и о зле… Утром в школу проспал. Сам с кровати не встал: Всё лежал и дремал. С мамой спорить я стал… Учитель: Случалось с вами такое? Дети: Да! Ученик 2: С опозданием в класс, как ракета влетел. «Дай дневник! И садись!» Спорить я захотел. И дневник я не дал. «Позабыл», – я сказал. И был послан за ним я домой… Учитель: Вот поэтому говорят, что послушание и терпение – одни из самых сложных подвигов для человека. Не правда ли? Дети: Правда! Учитель: А вот Сергий Радонежский был очень послушным и добрым мальчиком. Он с детства старался выполнять правила, которые Бог дал людям. Ученик 3: Любовью к ближним пламенея, Народ смиренью Он учил, Он все законы Моисея Любви закону подчинил… Ученик 4: Не терпит гнева Он, ни мщенья, Он проповедует прощенье, Велит за зло платить добром… Ученик 5: Везде Спасителем Он был, И всем простёр благую руку, И никого не осудил. Учитель: В семилетнем возрасте Варфоломея (так звали мальчика в детстве) начали учить грамоте. Товарищами по учению были его два брата: Стефан и Пётр. Те двое учились успешно, а Сергий не мог постичь грамоту. Сверстники над ним смеялись, учителя наказывали, родители выговаривали. В этом горе своем Варфоломей горячо молился, чтобы Бог просветил его разум, научил читать книги Божии. Как-то раз мальчик был на лугу. На сердце у него было тяжело и, время от времени, он смахивал с глаз рукой слезы… Учитель: Видите, как тяжело было маленькому Варфоломею? (учитель продолжает рассказ) Вдруг, мальчик остановился. Под большим развесистым дубом молился старец. (Учитель показывает изображение эпизода из жития преподобного Сергия Радонежского.) Что-то особенное почувствовал он в ту минуту, подошёл к старцу и попросил его помолиться за него, чтобы Бог помог и вразумил его. Старец ничего не ответил. Он молча опустился на колени и начал молиться. Мальчик опустился около него. После окончания молитвы, оба встали и пошли к Сергию домой. И тут произошло необыкновенное… Старец сказал мальчику: «Читай». Буквы, казавшиеся раньше непреодолимыми, теперь словно стали подвластны мальчику. И Варфоломей зачитал… Учитель: Итак, дети, что же произошло с маленьким мальчиком? Кто помог ему в его трудностях? (Ангел) (Дети высказывают свои мнения). Учитель: А был ли маленький Варфоломей послушным мальчиком? Дети: Да! Учитель: А как вы это поняли? Дети: Он переживал из-за своих неудач в учёбе, хотел научиться читать Слово Божие. Учитель: Правильно. Его большое и искреннее желание научиться грамоте не осталось незамеченным. Учитель: Прошли годы, и стал отрок монахом, Сергием. Неподалёку от деревни Радонеж основал он монастырь, ставший со временем всемирно известной православной обителью – Троице-Сергиевской Лаврой. (Учитель показывает изображения Троице-Сергиевской Лавры.) Троице-Сергиевская Лавра находится в городе Сергиев Посад Московской области. (Одновременно учитель раздаёт каждому ученику по два листа А4, на одном написана буква «Х», на другом – «П».) Учитель: А теперь закрепив ваши знания, проведём своеобразный тест. У вас есть два листочка – на одном написана буква «Х», на другом – «П», т.е. ХОРОШО или ПЛОХО. Я буду говорить слово, а вы будете поднимать нужную букву и таким образом отвечать, что такое хорошо, а что такое плохо. Итак: Трудолюбие? Дети: Хорошо! Учитель: Лень? Дети: Плохо! Учитель: Прилежание? Дети: Хорошо! Учитель: Милосердие? Дети: Хорошо! Учитель: Ложь? Дети: Плохо! Учитель: Доброта? Дети: Хорошо! Учитель: Упрямство? Дети: Плохо! Учитель: Злость? Дети: Плохо! Учитель: И, наконец, послушание? Дети: Хорошо! Учитель: Молодцы! Скажем спасибо и преподобному Сергию Радонежскому – доброму святому человеку Божиему, который научил нас, как следует учиться, стараться, слушаться старших.