Козлова С.Н. - «Господин Великий Новгород

Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
www.методкабинет.рф
Методическая разработка урока истории по теме:
«Господин Великий Новгород», 7 класс
Козлова Светлана Николаевна,
учитель ГКОУ РО Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида №1
г.Красного Сулина
Цель: Формировать представление о Великом Новгороде.
Задачи:
1. Дать сведения о том, что Новгородская земля достигла высокого уровня экономической и культурного развития; ознакомить с жизнью и занятиями горожан; показать особенности развития Новгородского края;
- Формировать умение работать с лентой времени, схемой, картой; делать выводы,
обобщать изученные факты, устанавливать причинно – следственные связи.
2. Развивать память, внимание, мышление, восприятие; активизировать речевую и познавательную деятельность.
3. Воспитывать уважение к людям труда, интерес к истории.
Ход урока:
1.Организация класса.
Минута молчания. Теракт в аэропорте Домодедово.
- Добрый день, девицы прекрасные, да соколы ясные.
- Сказывают, что отроки вы любознательные, что не боитесь не волны озорной, да дороги
ухабистой. Верно ли это? И впрямь не боитесь? Если вы согласны с моим утверждением
и оно касается вас говорите “Я”.
- Кто в классе самый сообразительный? “Я”
- Кто в классе самый смышленый? “Я”
- Кто в классе самый находчивый? “Я”
- Кто в классе самый ленивый?
- Вижу, что здесь собрались самые лучшие девицы и соколы ясные и на нашем уроке
вы это покажете.
2. Повторение изученного.
Определите век следующих дат: 1147 г., 988 г., поставьте в нужной последовательности на ленте времени. Какие события связаны с этими датами? Кем была основана
Москва? Почему его так прозвали? ( За стремление строить новые города, завоевывать
новые земли). А какой город Юрий Долгорукий завоевывал 3 раза?
3.Сообщение темы, целей урока.
Учитель:
Власть Киева ослабла. По мере ослабления власти Киева усиливалась Новгородская
земля.
Новгородская земля была одна из первых княжеств, открыто порвавших с Киевом и
не признавших власть Киевского князя.
Тема урока: « Господин Великий Новгород».Запись даты, темы в тетрадь.
Сегодня мы должны ответить на вопрос: - Почему Новгород называли господином и
великим. Познакомимся с жизнью и занятиями горожан. Будем продолжать формиро-
вать умение работать с лентой времени, схемой, картой; делать выводы, обобщать изученные факты..
Развивать память, внимание, мышление, восприятие, речь. Будьте внимательны и активны, старайтесь давать полные ответы на вопросы.
3. Изучение нового материала.
План урока:
1. Географическое положение и население Новгородской земли.
2. Занятия новгородцев.
3. Экскурсия по Новгороду.
- местонахождение;
- торговая часть города;
- новгородский кремль.
1. Учитель (карта):
Новгородские земли раскинулись в северной и западной части Руси на огромной территории от верховья Волги до Северного Ледовитого океана и Уральских гор. На огромных
просторах новгородской земли жили многочисленные племена и народы. Славянские,
финские (карелы, чудь. меря), прибалтийские (литы, эсты и ливы).
Новгородская земля простиралась далеко на север. Она была огромной и богатой.
Как вы думаете, какие занятия были у новгородцев, если известно, что земля богата
лесами, реками, озерами? ( таблички).Подтвердить текстом учебника.
Вывод: жители Новгородской земли занимались земледелием, скотоводством, охотой
на пушного зверя, ловили рыбу, добывали железо из руды, соль, были искусными ремесленниками.
Игра «Экскурсия по Новгороду».( по плану). Физминутка.
Ой, вы, гой еси, люди добрые.
Старина новизне низко кланяется.
Собирайтесь вы, люди добрые,
Не в дорожку путину ближнюю,
А в даль далекое, да путешествие.
Необычное, непривычное
Ох, да не за 100 верст, не за 1000 верст,
А за 1000 лет против времени.
Учитель:
- Столицей новгородской земли был город Великий Новгород. Он стоял на реке Волхов. Располагался Новгород на знаменитом торговом пути « из варяг в греки», поэтому
все купцы везли свои товары через него. В Новгороде шла самая большая торговля на
Руси. Новгород был одним из самых больших и богатых городов Руси. За это его
называли Господин Великий Новгород.
Схема города. Великий Новгород располагался на двух холмах по обе стороны от реки
Волхов. Одна часть города называлась Торговая. Здесь находились дома купцов, амбары
для хранения товаров и торжища ( торговые поселки)- дети отмечают на индивидуальных
схемах.
Другая часть города называлась Софийская, по названию главного новгородского храма.
Софийский храм был самым красивым и большим строением на территории Новгорода.(
иллюстрация в учебнике).
Софийская и Торговая сторона были соединены мостом через реку Волхов. Мост этот тоже называли Великим. На Софийской стороне располагалась главная часть городакремль.
- По ходу рассказа дети подписывают на схемах.
Вывод: назвать подписанные части города, почему Новгород так назывался?
- Рассказ ребенка о кремле.
Новгородский кремль был необыкновенно красив. Построен он был из камня, в стену
встроено несколько сторожевых башен и большие городские ворота. Ворота располагались напротив Великого моста. Над воротами возвышалась башня с часами. На другой
стороне моста тоже была построена башня с часами. Каждый день через городские ворота
с Торговой стороны проезжали десятки возов с товарами. Везли их на городскую площадь- торг, расположенную внутри кремля.
Вокруг кремля был вырыт ров с водой и насыпан земляной вал для защиты от нападения
врагов. За валом находился посад, где селились ремесленники и мелкий торговый люд.
Посад- часть города, расположенная перед крепостными стенами.
Чтение ребенком текста учебника на стр.206 ( 1-й абзац). Запись понятия архиепископ –
глава Православной церкви в Новгороде. Хоромы - большие, богатые дома.
- Как был укреплен Кремль? Кто жил в посаде? (Ремесленники и мелкий торговый люд).Кто жил в кремле? ( Князья, бояре, архиепископ).
Вывод: по учебнику. И в наше время в Новгород едет большое количество туристов. В
кремле находятся музеи, выставочные залы, библиотеки.
Кроссворд.
1. Богатые, большие дома, расположенные в кремле.( Хоромы).
2. Столица новгородской земли. Откуда произошло название Новгород: построен на новой
земле или город существовал давно, но решили горожане построить внутри каменную
крепость- кремль. Кремль назвали новым городом , а потом это название закрепилось за
всем городом.
3.Что добывали в богатой новгородской земле?( Соль).
4. Часть города, названая в честь главного новгородского храма .( Софийская).
5Место,где жили ремесленники и торговый люд.( Посад).
6. Продолжи: архиепископ- служитель….
7. Что ловили в новгородских реках и озерах?
4. Итог урока. Оценки. Почему Новгород получил название Господин Великий Новгород?
С давних времен люди на Руси умели и работать, и праздновать. Поработали мы хорошо,
и настало время получить угощение за труды свои праведные.