Бумажная пластика

Вид кружка: познавательно-эстетический
Год обучения: 2-ой
Место проведения: групповая комната
Количество занятий: в неделю - 1
в месяц - 4
в год - 29
День, время занятий: вторая половина дня.
Пояснительная записка
Актуальность:
Аппликация - один из видов изобразительной техники, основанный на
вырезывании, наложении различных форм и закреплении их на другом
материале, принятом за фон. Это наиболее простой и доступный способ
создания художественных работ.
Занятия аппликацией имеют большое значение для гармоничного развития
ребёнка. Они способствуют развитию у него творчества, пробуждают
фантазию, активизируют наблюдательность, внимание и воображение,
воспитывают волю, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и
цветоощущение. Работа над композициями из цветной бумаги способствует
воспитанию художественного вкуса у детей.
У дошкольников огромный потенциал фантазии, который с возрастом
снижается, поэтому задачей программы является удержать и развивать этот
потенциал, формировать и совершенствовать уникальные детские
способности. Программа нацеливает на естественное и непринуждённое
приобщение детей к миру прекрасного, развитию познавательной активности
детей.
Цель:
Развитие умственных способностей через конструктивно - художественную
деятельность.
Задачи:
1. Развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные
эстетические признаки окружающих объектов.
2. Развивать способности к изобразительной деятельности (чувство цвета,
формы, композиции), воображение и творчество.
3. Формировать общетрудовые знания, умения, побуждать к изготовлению
своими руками нужных и красивый вещей.
4. Развивать мелкую моторику рук.
Отличительной особенностью данной программы является использование
различных форм работы и технологий.
Программа рассчитана на занятия с детьми старшей группы (5-6 лет).
Формы и режим работы:
Для реализации поставленных целей и задач был составлен перспективный
план, который включает в себя проведение 29 занятий по конструированию
ручному труду в течение года, 1 раз в неделю во 2-ой половине дня.
Кроме этого с детьми на каждом занятии будут проводиться пальчиковые
игры на развитие мелкой моторики рук.
Результаты работы:
К концу учебного года ребёнок:
- проявляет эмоционально – положительное отношение к процессу ручного
труда, к конструированию;
- владеет разными техническими способами создания художественного
образа;
- отвечает на вопросы взрослого и задаёт вопросы, касающиеся
ближайшего окружения, высказывает свои суждения в форме монолога;
- умеет проявлять самостоятельность в процесс работы;
У детей отличается значительное развитие мелкой моторики пальцев рук,
развитие психических процессов.
Эффективность проводимой работы отслеживается посредством анализа
детских работ в январе и мае.
Литература
1. Петрова И.М. «Волшебные полоски». Ручной труд для самых
маленьких, 2000г.
2. Петрова И.М. «Объёмная аппликация», 2000г.
3. Пищикова Н.Г. «Работа с бумагой в нетрадиционной
технике – 2», 2007г.
4. Пищикова Н.Г. «Работа с бумагой в нетрадиционной
технике – 3», 2008г.
5. Садилова Л.А «Поделки из мятой бумаги», 2008г.
Учебно-тематический план
к программе « Бумажная пластика»
для детей 5-6 лет (старшая группа)
Осенний
лес
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 6)
1
1
цель
Предварительная
работа
Развивать
наблюдательность,
внимание, умение
видеть характерные
эстетические
признаки
окружающих
объектов. Развивать
чувство цвета,
формы
композиции,
воображение,
творчество. Учить
создавать
сюжетные
композиции.
Наблюдение на
прогулке за
живыми
объектами,
экскурсия в парк,
рисование
осенних деревьев,
рассматривание
иллюстраций.
Материал
Формы
подведения
итогов
По замыслу
Количество
занятий
Практика
Тематические
октябрь
Тема занятия
Всего
месяц
Ватман,
цветная
бумага:
красная,
оранжевая,
жёлтая,
коричневая,
ножницы,
клей.
Выставка
детских
работ в
группе
Лисички
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 5)
1
1
Продолжать
знакомство со
свойствами бумаги.
Обучать
изготовлению
полуобъемных
предметов, учить
композиционному
освоению листа.
Закреплять знания
о грибах,
воспитывать
бережное
отношение к
природе.
Наблюдения на
прогулке за
грибами,
отгадывание
загадок,
рассматривание
иллюстраций.
Цветная
бумага:
оранжевая,
ножницы,
клей.
Выставка
детских
работ в
группе
Что нам осень
принесла
(фрукты)
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 19)
1
1
Учить складывать
бумажные полоски
пополам наносить
рисунок
карандашом при
помощи трафарета.
Учить аккуратно
вырезать по
контору
ножницами.
Развивать
воображение и
фантазию.
Рассматривание
иллюстраций,
отгадывание
загадок,
разучивание
стихов.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
жёлтая,
красная,
синяя,
зелёная, клей,
ножницы
Выставка
детских
работ в
группе
Ноябрь
Что нам осень
принесла
(овощи)
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр.19)
1
1
Совершенствовать
навыки работы с
ножницами,
карандашом,
бумагой, учить
передать образы
через
выразительные
средства
изобразительного
материала.
Рассматривание
овощей,
рисование.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
красная,
оранжевая,
жёлтая, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Осенние
цветочки в вазе
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр.17)
(кол. раб.)
1
1
Учить создавать
красивый образ
осенних листьев.
Продолжать
формировать
аппликативные
умения в
приложении к
творческой задаче.
Развивать чувство
ритма, композиции.
Воспитать
художественный
вкус.
Экскурсии в парк,
наблюдения на
прогулке,
составление
букетов.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
красная,
жёлтая,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Мороженое
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 4)
1
1
Вини - Пух
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 4)
1
1
Дружок
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 5)
1
1
Учить делать
поделки из бумаги;
развивать
творчество,
фантазию,
внимание,
воображение;
воспитывать волю,
терпение, доводить
начатое до конца.
Учить передавать
особенности
строения
животных, разные
способы и приёмы
бумажной
пластики.
Экскурсия в
магазин, где
продают
мороженое.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
красная,
розовая,
синяя, клей,
ножницы.
Просмотр м/ф. про Цветной
Вини - Пуха.
картон,
цветная
бумага:
коричневая,
синяя,
красная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Закреплять ранее
полученные знания.
Учить составлению
изображения, с
использованием
выразительных
средств цвета,
формы, объёма.
Наблюдение на
прогулке за
собакой; чтение
книг.
Выставка
детских
работ в
группе
Цветной
картон,
цветная
бумага:
коричневая,
оранжевая,
клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Декабрь
Снегурочка
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 21)
1
1
Формировать
представления о
портрете. Работа в
смешанной
технике. Развивать
творчество,
внимание,
воображение,
ручные умения,
чувство формы,
глазомер,
художественный
вкус.
Чтение сказок,
рассматривание
иллюстраций.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
Выставка
детских
работ в
группе
Ёлочка
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 8)
1
1
Учить передавать
строение дерева
выразительными
средствами
бумажной
пластики,
формировать
треугольную форму
из бумаги.
Развивать
цветовосприятие и
чувство
композиции.
Подготовка к
новогоднему
празднику,
разучивание
песен, стихов.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
красная,
синяя, желтая,
клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Январь
Ёлочные
игрушки из
«гармошки»
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 8)
(кол. раб.)
1
1
Снежинка
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 21)
1
1
Учить новому виду
складывания
бумаги
«гармошка». Учить
задумывать
содержание
аппликации.
Развивать
фантазию,
воображение.
Воспитывать
аккуратность.
Учить детей
складывать
бумажные полоски
и вырезать для
получения
снежинок.
Воспитывать
воображение,
фантазию,
аккуратность в
работе, умение
работать с
ножницами.
Украшение
ёлочки, чтение
стихов,
рассматривание
ёлочных игрушек.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
красная,
жёлтая, синяя,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Наблюдение на
прогулке за
снежинками.
Бумага: белая,
синяя,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Неваляшка
(Садилова Л.А.
«Поделки из
мятой бумаги»
стр. 7)
1
1
Совершенствовать
навыки в бумажной
пластике;
передавать форму
шара; передача
характера образа
через
выразительные
средства
изобразительного
материала.
Рассматривание
игрушки, игры с
ними, беседы.
Бумага
разноцветная
для ксерокса,
клей, цветная
бумага:
красная,
синяя, чёрная.
Выставка
детских
работ в
группе
Снеговик
(Садилова Л.А.
«Поделки из
мятой бумаги»
стр. 7)
1
1
Совершенствовать
приёмы лепки из
бумаги:
формирование
круглых комочков
разной величины,
скатывание тонкого
и остроконечного
жгутиков,
развивать интерес к
данному виду
труда.
Игры на прогулке
со снегом, лепка
снеговика, чтение
стихов.
Белая бумага
для ксерокса,
клей, цветная
бумага:
чёрная,
красная.
Выставка
детских
работ в
группе
Февраль
Кошка
(Садилова Л.А.
«Поделки из
мятой бумаги»
стр. 12)
1
1
Учить создавать
образы животных с
помощью средств
бумажной
пластики.
Передавать образы
цветом, формой,
объемом.
Рассматривание
иллюстраций
отгадывание
загадок.
Разноцветная
бумага для
ксерокса:
чёрная,
красная, клей.
Выставка
детских
работ в
группе
Мышка
(Садилова Л.А.
«Поделки из
мятой бумаги»
стр. 12)
1
1
Рассматривание
иллюстраций.
Цветная
бумага:
чёрная, синяя,
красная, клей.
Выставка
детских
работ в
группе
Гвоздика
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 26)
1
1
Совершенствовать
навыки работы с
бумагой;
складывание,
перекручивание,
скатывание, учить
передавать образы
через
выразительные
средства
изобразительно
материала.
Учить создавать
красивые образы
гвоздики.
Продолжать
формировать
аппликативные
умения.
Воспитывать
художественный
вкус.
Рассматривание
иллюстраций,
рисование цветов.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
красная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Март
Аквариум
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 24)
(кол. раб.)
1
1
Подснежники
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 22)
(кол. раб.)
1
1
Совершенствовать
навыки работы с
бумагой. Обучать
изготовление
полуобъемные рыб,
учить
композиционному
освоению места.
Закреплять знания
об обитателях
аквариума
воспитывать
бережное
отношение к
природе.
Учить создавать
полуобъёмные
изображения на
плоскости.
Развивать умения
работать с
ножницами при
закруглении
заготовок.
Наблюдение за
аквариумными
рыбками в группе.
Чтение сказки
Пушкина «О
рыбаке и рыбке».
Рассматривание
иллюстраций.
Ватман,
цветная
бумага: синяя,
красная,
жёлтая,
зелёная,
чёрная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Рассматривание
иллюстраций.
Ватман,
бумага для
ксерокса
белая, цветная
бумага:
жёлтая, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Мимоза
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 10)
1
1
Совершенствовать
навыки в бумажной
пластике, красиво
располагать на
листе, развивать
чувство цвета,
объёмности,
композиции.
Рассматривание
иллюстраций.
Цветной
картон,
цветная
бумага,
жёлтая,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Мать-и-мачеха
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 13)
1
1
Наблюдение на
прогулке,
рисование мать-имачехи.
Цветной
картон,
цветная
бумага
жёлтая,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Одуванчик
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 14)
1
1
Учить передавать в
работе характерные
особенности:
окраску, строение
цветка, красиво
располагать
изображение на
листе, развивать
эстетическое
восприятие.
Учить обводить по
трафарету рисунок
и вырезать его;
красиво
располагать
изображение на
листе бумаги.
Формировать
эстетический вкус.
Наблюдение на
прогулке,
рассматривание
иллюстраций.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
желтая,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Апрель
Тюльпан
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 25)
1
1
Учить передавать в
работе характерные
особенности:
окраску, строение
цветка,
изображение на
листке, развивать
эстетическое
восприятие.
Наблюдение на
клумбе;
рассматривание
иллюстраций.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
красная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Нарцисс
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 25)
1
1
Закреплять ранее
полученные знания,
учить составлению
изображения с
использованием
выразительных
средств: линии,
цвета, формы,
объёма.
Наблюдение на
клумбе;
рассматривание
иллюстрации,
составление
букета.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
белая, жёлтая,
лей ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Букет их веток
вербы из берёзы
в воде
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 26)
1
1
Развивать
наблюдательность,
внимание, умение
видеть характерные
эстетические
признаки
окружающих
объектов. Развивать
чувство формы,
композиции,
воображение,
творчество.
Составление и
рассматривание
букета, чтение
книг.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
коричневая,
чёрная, вата,
клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Букет сирени
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 14)
(кол. раб.)
1
1
Учить создавать
красивый образ
букета сирени.
Продолжать
формировать
аппликативные
умения в
творческой задаче.
Воспитывать
художественный
вкус.
Составление и
рассматривание
букетов.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зелёная,
фиолетовая,
клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Веточка яблони
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 15)
1
1
Продолжать учить
обводить по
шаблону
карандашом и
вырезать, развивать
чувство цвета,
объёмность,
фактурность.
Экскурсия в парк;
наблюдение.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
зеленая,
розовая,
жёлтая, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Ромашка
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 15)
1
1
Упражнять
Рассматривание
вырезанию простых иллюстраций,
по форме
чтение стихов.
предметов,
добываться
отчётливой формы;
Развивать
творческую
самодеятельность.
Цветной
картон,
цветная
бумага: белая,
жёлтая,
зелёная, клей,
ножницы.
Выставка
детских
работ в
группе
Май
Бабочка
(Петрова И.М.
«Объемная
аппликация»
стр. 15)
1
1
Использование
полученных
знаний, умений для
создания образа.
Развивать объёмнопространственное
мышление.
Наблюдение на
прогулке,
рассматривание
иллюстраций;
чтение книг.
Цветной
картон,
цветная
бумага:
красный,
жёлтый,
зелёный,
синий,
ножницы
проволока.
Выставка
детских
работ в
группе