Пояснительная записка. гимнастика - это совокупность специальных Артикуляционная

Пояснительная записка.
Артикуляционная гимнастика - это совокупность специальных
упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие
силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих
участие в речи.
Чтобы правильно осуществить подбор упражнений для артикуляционной
гимнастики, важно знать:
-какие движения характерны для различных органов артикуляционного
аппарата;
-какие упражнения необходимы для коррекции каждого конкретного звука.
Цель артикуляционной гимнастики-выработка полноценных движений и
определенных движений и определенных положений органов речедвигательного
аппарата, умения синтезировать простые движения в сложные, что особенно
необходимо для правильного произнесения звуков родного языка.
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых
звуков и коррекции нарушений звукопроизношения. Гимнастика включает
упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата,
отработки всевозможных положений губ, языка, мягкого нёба, так необходимых
для правильного произнесения той или иной фонемы.
Принцип отбора артикуляционных упражнений зависит от особенностей
структуры дефекта звукопроизношения, его причины возникновения. Наиболее
тщательно отрабатываются те движения, которые нуждаются в исправлении и
необходимы для постановки звука.
Упражне6ния должны быть целенаправленными: важно не их количество,
а правильный выбор и качество выполнения. Подбор упражнений осуществляется
с опорой на правильную артикуляцию звука, с учетом структуры дефекта.
В любом упражнения все движения органов артикуляционного аппарата
осуществляются последовательно, с интервалами, паузами перед каждым новым
движением, что позволяет проконтролировать качество движения, а ребенку ощутить, осознать и запомнить свои действия. Сначала упражнения выполняются
в несколько замедленном темпе обязательно перед зеркалом с целью зрительного
самоконтроля. Как только ребенок овладевает движениями, зеркало убирается,
контроль осуществляется с помощью собственных кинестических ощущений
ребенка (ощущения движения, положения органов речевого аппарата).
Каждому упражнению в соответствии с выполняемым действием
придумывается игровой образ. Так, например, внизу даются следующие
упражнения.
Работа организуется следующим образом: рассказ об упражнении с
использованием игровых приемов, показ упражнения, проверка правильности его
выполнения, автоматизация.
Длительность проведения артикуляционных упражнений, их дозировка
зависят от компенсаторных возможностей ребенка, характера и тяжести речевого
нарушения. Выполнения упражнений артикуляционной гимнастики требует от
ребенка больших энергетических затрат, определенных усилий, времени и
терпения. Эффективность коррекционной работы по совершенствованию
артикуляционной моторики в значительной мере определяется активность самого
ребенка,
его
инициативой,
выносливостью,
сосредоточенностью,
работоспособностью. Автоматизация любого навыка требует систематического
повторения. Чтобы не пропал интерес к выполняемой работе, гимнастика не
должна проводиться шаблонно, скучно; необходимо создать благоприятные
условия, положительный эмоциональный настрой.
1.
Упражнение «Улыбка»
Утром просыпаюсь, улыбаюсь я.
Солнышко смеется, глядя на меня.
Я смотрю на солнце, маму вижу я.
Моё солнце, мама милая моя!
2.
Упражнение «Трубочка» или «Хоботок»
Рот закрыт, зубы сомкнуты, губы максимально вытянуты трубочкой.
3.
Упражнение «Чашечка»
Цель: укреплять мышцы языка, вырабатывать подъем боковых краев и
кончика языка, умение удерживать язык в таком положении.
Рот открыт, губы в улыбке, язык высунут, его боковые края и кончик
приподняты, средняя часть спинки языка опушена, прогибается книзу. В таком
положении язык удерживается под счет от 1 до 5-10. Следить, чтобы губы не
закрывали зубы, челюсть была неподвижной.
Комплекс упражнений для постановки отдельных звуков
Месяцы
Название
Сентябрь
«Улыбка»
«Почистим зубы»
«Грибочек»
«Блинчики»
«Трубочка языком»
«Заборчик»
«Лошадка»
«Сердитая кошка»
«Окошко закрыто»
«Шторки»
«Чашечка»
«Маляр»
«Иголочка
лопаточка»
«Качели»
«Парус»
Четко проговорить чистоговорку
«Вкусное варенье»
«Мясорубка»
«Катушка»
«Часики»
Язык здоровается с верхней
«Чистим зубы»
«Накажем непослушный язычок»
«Хоботок»
«Орешек во рту»
«Молчок»
«Иголочка»
«Лягушка»
«Толстушки, худышки»
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май