Урок посвященный Дню славянской письменности и культуры

День славянской письменности
Цель: способствовать воспитанию чувства гордости за свою культуру, уважения к
предкам, оставившим великое духовное наследие.
Форма проведения: устный журнал
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы при помощи нашего устного журнала
обратимся к своим истокам, воздадим дань прошлому. А помогут нам в этом
странички, посвященные празднику славянской письменности.
1-ый ведущий.
Итак, открываем первую главу нашего журнала. Все вы, наверное, слышали
поговорку: «Слово не воробей, вылетит—не поймаешь».
- А можно ли поймать слово и передать другим? Как вы думаете?
Сейчас мы с вами поиграем в одну игру.
(Объясняются правила игры.
Участники становятся друг за другом, первый игрок называет слово, каждый
последующий игрок должен повторить слова, названные предыдущими
участниками, а затем добавить свое, например:
1-й—школа
2-й—школа, урок,,
3-й—школа, урок, мел и т. д.
Тот, кто забывает предыдущие слова, меняет их местами или затрудняется
быстро назвать свое, выходит из игры.)
2-й ведущий. Вот видите, ребята, как трудно запомнить все слова, их порядок и
передать точно их другим. А как вы думаете, как иначе можно передать
услышанное?
Правильно, если его записать. Для этого нужно знать
письменность. Существует такое предположение, что все началось с медведей.
Было это очень давно, когда люди жили еще в пещерах. Но в некоторых пещерах
жили медведи. Однажды люди вытеснили медведей из какой-то пещеры,
огляделись по сторонам и увидели на стенах своих новых жилищ какие-то
таинственные знаки. Это были царапины, которые сделали медведи, когда точили
когти о стену. Тогда люди поняли, что на ровной поверхности можно нацарапать
какое-то изображение. Так возникла дорога к письменности.
1-й ведущий.
Когда люди открыли рисуночное письмо, они уже прошли большой путь по дороге
к письменности. Но впереди их ждало еще очень много трудностей, ведь далеко
не все можно выразить с помощью рисунков.
Создателями первой славянской азбуки были великие просветители - братья
Кирилл и Мефодий.
Их заслуги в истории культуры огромны. Именно создание славянской азбуки
положило начало широкому развитию славянской письменности. Произошло это в
863 году. 1150 лет назад братья Кирилл и Мефодий принесли на земли славян
свет письменности и знаний.
2-й ведущий. В конце первого тысячелетия только три языка- латинский,
греческий и еврейский- считались достойными Священного Писания,
богослужение велось на непонятном для населения славянских стран латинском
языке. В 862 году к византийскому императору прибыло посольство от моравского
князя Ростислава с просьбой прислать к ним в Моравию (территория нынешней
Чехии) миссионеров, которые могли бы читать проповеди на понятном для
моравов языке, а не на чужом им латинском. Византийский император направил в
Моравию Константина (монашеское имя Кирилл) Философа и его брата Мефодия.
3-й ведущий. Братья родились в многодетной семье военачальника, служившего
в Солуни, в шумном македонском портовом городке на границе Болгарии и
Греции. Отец был болгарин, а мать гречанка. Мефодий был старше брата на 6
лет. Мальчики с детства знали 2 языка: родной греческий и славянский, т. к.
население городка состояло наполовину из греков, наполовину из славян.
Когда Константину исполнилось 14 лет, его пригласили ко двору императора, где
он в самый короткий срок изучил грамматику, диалектику, риторику, арифметику,
геометрию, музыку, астрономию и «все прочие эллинские художества».Он мог бы
сделать блестящую карьеру, но Константин избрал сравнительно скромное место
патриаршего библиотекаря, а потом и вовсе поселился в монастыре.
Оба брата жили духовной жизнью, не придавали особого значения богатству,
славе, карьере.
Они не имели семьи, постоянного пристанища и даже оба умерли на чужбине.
1-й ведущий. Когда император Византии предложил Константину поездку в
Моравию, тот ответил: «Немощен я телом и болен, но с радостью пойду в
моравскую землю, ибо просвещение народа без письмн его языка подобно
попытке писать на воде!»
Создав славянский алфавит, братья занялись переводом на славянский язык
богослужебных книг.
Младший брат переводил, писал, создав азбуку по-славянски. Старший —
издавал книги, руководил школой, писал гимны и поэтические проповеди.
2-й Ведущий
В связи с появлением славянской письменности, стали пустеть храмы, где
проповедовали немецкие священники, и полны были, где звучала славянская
речь. НЕ смогли с этим мириться немцы и объявили братьев и их книги вне
закона. Вот тогда и пришлось братьям вместе с учениками отправиться в Рим. В
Риме сам папа вышел к братьям, принял славянские книги, освятил их.
Константину не суждено было вернуться на родину. Тяжело заболев, он принял
постриг, получил имя Кирилл и через несколько часов скончался. С этим именем
он и остался жить в светлой памяти потомков. Умирая, Кирилл сказал брату: «
Вот, брат, были мы с тобой парой в одной упряжке и пахали одну борозду. И я на
поле падаю, окончив день свой. Не смей оставлять учительство свое…»
Мефодий, похоронив брата, вернулся к славянам, но по ложному доносу был
заключен в темницу. На два с половиной года померк свет для того, кто сам нес
свет людям. С огромным трудом ученикам удалось добиться освобождения
Мефодия. Его просветительская и учительская деятельность продолжалась до
самых последних дней.
1-й Ведущий. Послушайте стихотворение Б.Заходера «Песенка-азбука»
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К нам они спешат сейчас,
Славные сестрицы.
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А,Бэ,Вэ,Гэ.Дэ,Е,Жэ.Прикатили на еже.
Зэ, И, Ка, эЛь, эМ.эН, О –
Дружно влезли к нам в окно.
Пэ, эР, эС. Тэ, У, эФ,Ха –
Оседлали петуха.
Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я –
Все теперь мои друзья!
Пять сестренок опоздали –
Заигрались в прятки.
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.
Познакомьтесь с ними, дети:
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Вы узнали сейчас о том, когда и кем была создана наша азбука. Сегодня мы
пользуемся с вами алфавитом, который нам кажется простым и удобным.
2-й ведущий. А сейчас послушайте стихотворение, которое написал наш ученик
Щербаков Александр.
Монашеский постриг да ветер в лицо
С сумой и молитвою к Богу
Кирилл и Мефодий несут племенам:
Славянам, хазарам…- народу
Весть благости, милости и чистоты.
Любовью и верой сердца их полны.
Народ полудикий, где грамоты нет,
Где служат богам неизвестным.
Но братьям был явлен божественный свет –
Подарок от Бога всем грешным.
Для тех, кто уверовал Слово Христа,
Глаголица Богом была создана,
Чтоб каждый, кто хочет Ему послужить,
Черпал из источника вечно живого
Его драгоценное мудрое Слово.
О, братья мои! Хоть вас рядом и нет,
Но знайте, не зря вы старались,
Костер, что зажгли вы уж тысячу лет
Горит, как огромное пламя.
И в пламени этом мы черпаем свет
На многие, долгие годы.
Взгляните на нас с бесконечных небес:
Хвалу вам возносят народы.
1-й ведущий.Церковь установила день памяти Кирилла и Мефодия (11 мая старого
стиля), который в настоящее время стал праздником национального образования и
культуры. Он отмечается 24 мая.
Викторина.
1 .С каким именами связано возникновение славянской письменности? ( Кирилл и
Мефодий.)
2 .Когда и где солунские братья Кирилл и Мефодий огласили изобретение
славянского алфавита? (24 мая 863 года в городе Плиске, тогдашней столице
Болгарии).
3. Есть ли в русском языке звуки, для обозначения которых нет букв? (Мягкие
согласные)
4. Какие буквы в русском языке не обозначают никакого звука (Ь,Ъ).
5. Сколько звонких согласных звуков в пословице:
«Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож»? (12)
6. Сколько мягких согласных звуков в пословице:
«Без Букв и грамматики не научишься математике?» (9)
7. Какое слово получится, если взять 1-ю, 13-ю, 22-ю, 1-ю, 3-ю, 10-ю и 20-ю буквы
алфавита? (слово «АЛФАВИТ»
Литература:
1.Русский язык: учеб.для 9 кл. общеобразоват.учреждений /С.Г. Бархударов, С.Е.
Крючков, Л.Ю.Максимов и др./ М. : Просвещение , 2006.
2.Быкова В.Г. Игры на уроках русского языка. Издательство Смоленского областного
института усовершенствования учителей, 1995.
3. Стихотворение Щербакова Александра.