ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ:

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ:
вопросы к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки».
1.Предмет философии науки. Концептуальные основания философии науки.
2.Границы науки. Соотношение науки, культуры, философии и искусства.
3.Основной принцип научного познания. Наука и вненаучные формы познания. Наука и
антинаука, лженаука, псевдонаука.
4.Типы научного знания (физический, биологический, математический, гуманитарный).
5.Социальные и культурные предпосылки становления экспериментального метода.
6.Эмпиризм и рационализм об источниках знания.
7.Основные уровни научного знания, критерии из различения.
9.Процедура формирования научного факта. Наблюдение и эксперимент. Проблема
теоретической нагруженности факта.
10. Формализация, идеализация, моделирование, математизация – методы теоретического
уровня науки.
11.Теоретическая схема в структуре научной теории, ее построение и процедуры
интерпретации.
12.Понятие научной картины мира, роль НКМ в развитии научного знания.
13.Философские основания науки. Идеалы и нормы научного знания.
14. Традиции в научном познании. Кумулятивная модель роста научного знания.
15.Основные черты классической науки.
16.Т.Кун о развитии науки и научных революциях. Научные революции как переход к
новой парадигме.
17.Научные революции как перестройка оснований науки.
18.Типы научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая
наука.
19.Эволюционно-синергетическая парадигма как ядро постнеклассической науки.
20.Истина в научном познании. Проблема объективности научного знания.
21.Наука как социальный институт. Наука и власть.
22.Научные сообщества, научные школы и подготовка кадров в науке.
23.Позитивизм как теория познания. Этапы развития позитивизма.
24.Основания эффективности математики в опытной науке. Математическая гипотеза как
способ порождения нового знания.
25.Наука в современной цивилизации, стратегии развития науки.
26.Особенности и основные признаки неклассической науки.
27.Методологические концепции науки в постпозитивизме (И.Лакатос, П.Фейербенд,
С.Тулмин).
28.Становление науки Нового времени. Субъект и объект классической науки.
29.Эвристическая роль философских идей и принципов в развитии науки.
30.Роль практики в порождении научных теорий. Гносеологические особенности
взаимодействия науки и практики.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК:
вопросы к кандидатскому экзамену по «истории и философии науки».
1.Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла: эмпирические
сведения и историко-логические реконструкции.
2.Сходства и различия наук о природе и наук об обществе: современные трактовки
проблемы.
3.Индивидуальный и коллективный субъекты социально-гуманитарного познания, формы
их существования.
4.Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
5.Социальнокультурное и гуманитарное содержание понятия жизнь в социальногуманитарном познании.
6.Социальное и культурно-историческое время. Понятие хронотоп в социальном
познании.
7.Коммуникативность в науках об обществе. Рождение знания в процессе взаимодействия
«коммуницирующих индивидов».
8.Релятивизм, психологизм, историзм в социально-гуманитарных науках и проблема
истины.
9.Объяснение и понимание в социально-гуманитарных науках. Природа и типы
объяснения.
10.Герменевтика как метод познания в социально-гуманитарных науках.
11. Вера и знание в социально-гуманитарных науках. Вера и истина. Обоснование веры и
знания.
12.Исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
13.Проблема разграничения социальных и гуманитарных дисциплин. Научное и
вненаучное знание в социальных и гуманитарных науках.
14.Возрастание роли знания в обществе. Роль социально-гуманитарных наук в процессе
социальных трансформаций.
15.Социальные процессы в России и роль социально-гуманитарных знаний в их развитии.
ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ».
«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ХИМИИ»
1. Концептуальные уровни химии и ее основная проблема.
2. Состояние философско-методологических исследования в области химии.
3. Химия античности и ее особенности.
4. Идея трансмутации элементов, генотип алхимии и ее оценки.
5. Основные этапы развития алхимии и особенности ее рецептурного знания.
6. Кризис алхимии, ятрохимия и возрождение атомистики.
7. Химическая программа Р. Бойля и ее оценки.
8. Флогистонная программа Г. Шталя.
9. Кислородная теория Лавуазье и первые научные классификации.
10. Формирование первой научной картины химической реальности.
11. Поиск фундаментальных основ химизма и роль Д.И. Менделеева.
12. Дифференциация химических знаний.
13. Становление квантово-химической программы.
14. Современное состояние химии и перспективы развития.
ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.
НАУКИ О ЗЕМЛЕ
1. Место географии в классификации наук: генетический, структурно-дисциплинарный и
междисциплинарный подходы.
2. Проблема пространства и времени в географии.
3. Синергетическая парадигма и ее значение для географии.
4. Географическая среда 0 общая характеристика: генезис представлений, исторический
характер, роль в социально-экономической динамике.
5. Геохимическое учение Вернадского о биосфере и ноосфере.
6. Структурная организованность биосферы, ее границы, возможности перехода в
ноосферу – современное видение проблемы.
7. Различные трактовки ноосферы – философский аспект.
8. География
как
экология
человека:
природно-экологические
экологические аспекты проблемы.
9. Геология – место в генетической классификации наук.
10. Проблема пространства и времени в геологии.
и
социально-
11. Геоэкология: история, понятия, современное состояние.
12. Абиотические факторы и экологические функции литосферы.
13. Принципы историзма и развитие в науках о Земле.
14. Взаимодействие наук при изучении Земли – проблема междисциплинарного синтеза.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО РАЗДЕЛУ
ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ
1. Предмет, основные сферы и задачи философии техники.
2. Понятие «техника», опыт его определения.
3. Маркс о технике. Определения техники в марксистском мировоззрении.
4. Техносфера, подходы к ее определению. Морфология техносферы. Техноценозы,
закономерности их строения.
5. История техники как проблема. Критерии развития и исторические периоды динамики
техники.
6. Особенности становления машинного производства в европейской истории. Машина и
«дух капитализма». (М. Вебер, О. Шпенглер, К.. Маркс).
7. Особенности технического развития России, роль социокультурных факторов в этом
процессе.
8. Познание и технический прогресс. Технический прогресс и становление науки Нового
Времени.
9. Возрождение инженерной деятельности в античном производстве и становление
современной инженерии в период промышленной революции 18-19 века.
10. Современная
инженерно-проектировочная
деятельность,
ее
социальные
и
гносеологические особенности (знания и умение проектировщика).
11. Особенности научных технических знаний. Структура технической теории и ее
развитие.
12. Большие технические системы и социальная среда. Развитие системных представлений
и неклассические технические науки.
13. Современный технический прогресс и техносфера постиндустриального общества.
14. Культура и техника: техника в традиционном обществе и особенности техногенного
развития общества.
15. Человек в современной техносфере. Компьютеризация и ее воздействие на мир
человека, виртуальная реальность и человеческая психика.
16. Проблема становления ноосферы и разумного регулирования природных процессов.
Проблема управления научно-техническим прогрессом.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО РАЗДЕЛУ
«ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИКИ»
1. Место физики в системе научного знания. Физика как фундамент естествознания.
2. Особенности методов познания в физике.
3. Физическая картина мира, ее статус и эволюция.
4. Философия о пространстве и времени. Пространство и время классической физики.
5. Классическая и неклассическая физика. Кризис в физике на рубеже Х1Х-ХХ вв.
6. Специальный
принцип
относительности
и
релятивистские
представления
о
пространстве и времени.
7. Причинность как научная категория. Проблема причинности в физике.
8. Причинность и целесообразность, понятие причины в синергетике. Особенности
синергетической парадигмы.
9. Динамические
и
статистические
закономерности,
проблема
вероятностной
причинности. Логико-методологические особенности квантовой теории.
10. Гносеологическая роль принципа дополнительности и принципа неопределенности.
Проблема полноты описания квантовых объектов. Дискуссия Бора и Эйнштейна.
11. Системные идеи в физике. Неравновесные системы и проблема самоорганизации.
12. Проблема подтверждения научной теории: онтологический и операционный статус
абстрактных схем физической теории.
13. Роль математики в опытной науке, особенности математизации физики.
14. Понятие информации в философии и опытной науке. Роль информационных
представлений в физике.
15. Антропный принцип и его методологической и мировоззренческое знание.
16. Проблема реальности в физике и философии.