Парень из нашего города

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6
( МОУ средняя школа №6)
Экскурсия для школьного музея:
« Парень из нашего города»
Разработала: Крушинина
Ольга Вадимовна,
учитель начальных классов
Крушинина
Ольга Вадимовна,
учитель начальных классов
« Парень из нашего города»
Эпиграф: “И в памяти хранить мы будем вечно, ребят, которых нет уж среди
нас”.
Цель мероприятия:
воспитание патриотизма, любви к Родине;
помочь осмыслить, понять, почувствовать все то, что связано с военными
событиями в Афганистане;
создать творческую атмосферу на мероприятии; воспитывать уважение к
старшему поколению, поднятию авторитета армии.
Форма: экскурсия.
Оборудование:
компьютер;
мультимедийный проектор;
экран;
мультимедийная презентация
Ход экскурсии.
Раздел
Слайд №1
Слайд № 2
Слайд №3
Содержание экскурсии
1 ведущий. «Мир» и «война» - это два слова,
которые очень часто идут рядом. В истории нашей
страны слишком много страниц заполнены этими
словами.
Нам с вами более понятно слово «мир»: это весёлый
смех детворы, это улыбки наших мам, это снег и
дождь, это весёлые и грустные песни – это и многое
другое…
-А что такое война?
- Как вы понимаете, ребята, что такое война?
( Ответы детей)
- Выберите слова, которые вы связываете с
понятием
« война».
Да : “война” это ужас, горе, страдание, смерть, кровь
и т.д.
“Война - страшнее нету слова,
Война - жесточе нету слова,
Война - печальней нету слова...”
2 ведущий.
История нашей родины насчитывает более 2 тыс.
лет. Подсчитано, что всего 20 лет мы жили без войн.
В нашей истории было много кровопролитных войн.
Мы много говорили на уроках, слышали от близких
людей о Великой Отечественной войне.
Сегодня мы хотим поговорить с вами о войне,
Слайд № 4
На экране карта
Афганистана
Слайд №5
Звучит песня
«Афганская».
Клип
которая началась в 1979 году, продолжалась 10 лет и
закончилась задолго до вашего рождения.
Давно отгремели залпы Великой Отечественной
войны... Мир, тишина и покой воцарились на
Российской земле. Восстановлены города и сёла.
Появились улыбки на лицах людей, опалённых
страшной войной. А новое поколение молодёжи думало
о прекрасном будущем, выбирало мирные профессии. Но
прошло всего несколько десятков лет, и в нашем языке
появилось малопонятное, но очень трагичное
словосочетание: « Афганская война».
1 ведущий. А была Афганская, так как проходила она
территории страны Афганистан. Все эти события
происходили на наших южных рубежах,
практически на границе. И наша страна решила
оказать поддержку Афганистану.
Афганистан! Ты весь во мне:
Разрывами гранат, осколками свинца,
Ты заревом окутан, весь в огне,
Страданиям и болям нет конца.
Афганистан! Ты наша боль
и горе,
Крик матерей доносится сюда,
Горючих слез уж выплакано
море,
Пожалуй, хватит их на все
года.
2 ведущий. И еще одно страшное понятие: «груз 200»,
так называли цинковые гробы, в которых привозили из
Афганистана погибших солдат. И вновь тесно
переплелись в нашей действительности жизнь и
смерть, любовь и ненависть.
- Много стихотворений и песен написано про
Афганскую войну.
По афганской распаленной солнцем земле
Поднимается пыль среди горных вершин,
Ты сидишь с автоматом в руках на броне,
И все дальше уходит колонна машин.
Не хватает воды, и паек небогат,
И от пота к спине прилипает хабэ,
От жары не спастись, здесь она – 50,
Вот такая работа досталось тебе.
Мы в горы делаем бросок,
В желудке пусто, в фляге пусто,
А на зубах скрипит песок,
Как будто ем я что-то с хрустом.
Но, зубы сжав и автомат,
От пота вытерев лицо,
Шепчу себе, что путь назад
Свободен лишь для подлецов.
И я иду в безмолвье ада,
Раз надо Родине – мне надо.
Слайд № 7
Слайд № 8
Слайд № 9
1 ведущий. А теперь задумайтесь и постарайтесь
ответить на вопрос: Герой. Кто он? ( Ответы детей)
- Как вы понимаете слово «подвиг»? ( Мнения
учащихся)
Герой – выдающийся своей храбростью, доблестью,
самоотверженностью человек, совершающий
подвиги.
Подвиг – самоотверженный героический поступок.
2 ведущий. Теперь составим портрет героя,
определим качества, необходимые для совершения
подвига.
Обсуждение по вопросам:
-Каков внешне должен быть герой?
-Сколько лет должно быть человеку, который
совершает подвиг?
-Герои – это люди особой профессии?
-Может, как-то особенно надо воспитывать героя?
- Герои живут в каком–то особом месте? ( Мнения
учащихся)
- Конкретных характеристик, признаков и критериев
для определения героя нет, им может быть любой
человек. Но определенные качества характера
необходимы для совершения подвига.
Давайте определим, какие качества характера,
необходимы для совершения подвига? Храбрость,
самоотверженность, доброта, благородство,
сострадание,
любовь к Родине и людям…
По мнению Р. Эмерсона, «герой не храбрее
обычного человека, но сохраняет храбрость на пять
минут дольше»
1 ведущий. Предлагаем вам составить пословицы :
:: ГЕРОЙ НИКОГДА НЕ УМРЕТ — ОН ВЕЧНО В
НАРОДЕ ЖИВЕТ.
:: ГЕРОЙ НЕ МНОГИХ ЗНАЕТ, А ИМЯ ЕГО ВСЯ
СТРАНА ПОВТОРЯЕТ.
:: ГЕРОЙ В БОЮ ДУМАЕТ НЕ О СМЕРТИ, А О
ПОБЕДЕ.
:: ГЕРОЙ — ЗА РОДИНУ ГОРОЙ.
:: ТРУС УМИРАЕТ ТЫСЯЧУ РАЗ, А ГЕРОЙ —
ТОЛЬКО ОДНАЖДЫ.
Слайд № 10
2 ведущий. Герои были во всех войнах. А в
Афганской войне стали героями молодые парни
нашей страны. Непривычный знойный климат,
холодное высокогорье или раскаленные пустыни,
тяжелейшие условия партизанской войны, когда за
любым камнем, кустом или домом может оказаться
вооруженный враг - вот в таких условиях воевали
наши воины-интернационалисты. Они, рискуя
собственной жизнью, спасали афганских стариков и
детей от рук бандитов. Совершали подвиги,
достойные славы своего Отечества. Я считаю, что
все, кто воевал в Афганистане, являются героями.
Слайд № 11
Героем стал бывший ученик нашей школы
Александр Бекренёв, который погиб смертью
храбрых весной 1986 году при исполнении
интернационального долга.
Каким он был в жизни?
Слайд № 12
1 ведущий. Саша вырос в хорошей дружной семье :
отец Вячеслав Петрович и мать Анна Александровна
воспитывали детей трудолюбивыми, правдивыми и
честными.
Экспозиция:
ведомость
успеваемости,
школьные
фотографии.
Воспоминание
учителя Беляковой
Т.С.
В школе Саша учился хорошо. Скромный ,
застенчивый, выдержанный, пользовался большим
авторитетом у одноклассников, активно участвовал в
жизни школы и класса. Александр упорно готовил
себя к службе в рядах советской армии, он
занимался спортом, любил лыжи, участвовал в
соревнованиях, увлекался военной техникой, мечтал
поступить в военное училище. Его интересовали
уроки военной подготовки, он выписывал и читал
журналы « Советский воин», « Человек и закон». По
окончанию школы Саша поступает в военное
училище, но не прошёл по конкурсу, однако мечты
своей он не оставил, решил снова держать экзамены
по окончанию службы.
Экспозиция:
Благодарственное
письмо.
2 ведущий. В 1985 году Александр был направлен в
ограниченный контингент Советской Армии в
Афганистане. Скоро в семью пришло
Благодарственное письмо:« за образцовое,
добросовестное выполнение воинского и
интернационального долга по оказанию помощи
афганскому народу в деле защиты завоевания
апрельской революции, мужество и отвагу,
проявленных в ходе выполнения боевых задач».
Экспозиция: письмо
товарищей, армейские Товарищи по оружию уважали Сашу; « он был
фотографии.
настоящим человеком и примерным другом,»- это
строки из письма товарища по оружию.
Экспозиция: письмо
товарищей.
Слайд 17, 18.
Экспозиция: выписка
из наградного листа.
Слай № 20
1 ведущий. Весной 1986 года Александр погиб,
заслонив собой командира роты. Как это было, мы
узнаём из письма боевых товарищей : « мы брали
ущелье, где находилась база душманов. И так
получилось, что одну из рот враги зажали. Там уже
были большие потери. Требовалась срочная помощь.
Наш взвод – рота разведки вызвалась на помощь,
Саша шёл один из первых. Мы пришли вовремя.
Своим огнём отогнали врага и вынесли из ущелья
раненых и убитых. Саша находился на первом
фланге. И тут, когда уже рота начала уходить, их
догнали враги. Начался обстрел. Двое упали, в том
числе и Александр. Он получил смертельное ранение
в голову. Саша, ценой своей жизни, спас жизни
десятков таких же, как и он, молодых парней –
солдат.»
2 ведущий. Советское правительство, Родина по
достоинству оценила подвиг Александра, наградив
его орденом красной звезды. Улица Зелёная, где жил
Саша, носит его имя. Одна из боевых машин носит
имя Александра, в его части оформлен уголок,
посвящённый памяти советского воина Александра
Бекренёва.»
- Ребята, скажите, можно ли назвать Александра
Бекренёва – героем? Почему?(Мнение детей)
Слай № 21
1 ведущий:. Многие с той войны вернулись
окрепшими, возмужавшими, их грудь украсили
ордена и медали. Награды за мужество, отвагу и
честь.
-За годы войны награждено орденами и медалями
более 200 тыс человек
-Звания «Герой Советского Союза» удостоен 71
«афганец» ( таджик, русский, ингуш, татарин,
украинец, узбек …)
- Двадцати пяти из них это звание присвоено
посмертно.
Слайд № 22
Но многим не суждено было вернуться к родному
порогу, немало полегло совсем юных мальчишек на
каменистой афганской земле.
-Потери личного состава ограниченного контингента
советских войск в Республике Афганистан в период
с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года
составили:
Звучит песня
« Память»
Слайд № 23- 28
Слайд № 29
Звучит мелодия
песни
«
Колокола России»
Слайд № 30
 - убито, умерло от ран – 13833 человека из
состава 40-й армии; Из них 89 человек - это
наши земляки- ивановцы ( 6 кинешемцев)
 - ранено 49985 человек, стали инвалидами
6759, находятся в розыске 330, из них пропали
без вести 312 человек.
Память о многих парнях, не вернувшихся с той
войны, память о тех, кто ушёл из жизни в мирное
время будет вечной.
2 Ведущий. За мир и покой на земле, в память о
солдатах и офицерах, с честью выполнивших свой
долг вдали от Родины, в память о тех, чья жизнь
была коротким мгновением минута молчанья.
Минута молчанья… Товарищи встаньте
И в памяти павших – героев представьте.
Навек в нашем сердце бессмертных имён их
звучанье.
Минута молчанья, минута молчанья…
Минута молчанья
( слайд) Звучит мелодия
1 Ведущий. Мужество и героизм на войне – залог
победы. Победа означает мир. Значит, не зря
погибают герои.
Разноцветный мир
Трудно даже представить это –
Если мир одного будет цвета!
Оттого шар земной наш чудесен,
Что под радугой яркой рожден.
Сколько в мире цветов – столько песен,
И прекрасен, и радостен он!
Разноцветная наша планета:
В синем небе плывут облака,
Травы нежно-зеленого цвета,
И желтеет полоска песка…
Знамя красное мы поднимаем,
К миру смело идти призываем,
Говорим: нам война не нужна!
Сколько горя и бед причиняет,
Все живое вокруг убивает,
Все цвета разрушает она,
Лишь один чёрный цвет оставляет …
Мы за мир! Нам война не нужна!
2 Ведущий.
«Родятся люди, чтобы жить, не позволяйте МИР
убить».
Пусть слова стихотворенья станут девизом для всех
людей Земли.
Используемая литература:
1. Кустов А.Б. Афганцы. – Иваново: Областное книжное издательство «
Талка», 2001.
2. Алексиевич С. Цинковые мальчики. Молодая гвардия 1991.
3. Усманов В.В. Живая память Афгана. Парус-М Курган, 1999.
4. Лиховский А. А. Трагедия и доблесть Афгана. _ М: ГПИ « Икона», 1995.