Обслуживающий труд 12г классx

Устройство пылесоса с аквафильтром
Подготовила: С.Н.Моргачёва
учитель трудового обучения первой
квалификационной категории.
12г класс
ноябрь 2015 г.
Тема: «Устройство пылесоса с аквафильтром».
Цель урока: познакомить обучающихся с назначением и устройством пылесоса с
аквафильтром, правилами пользования.
Задачи:
Образовательная: формировать умения собирать и разбирать пылесос.
Коррекционно-развивающая: социальная реабилитация обучающихся, развивать
познавательную деятельность и логическое мышление.
Воспитательная: социализация личности обучающихся.
Практическая работа: научиться собирать и разбирать пылесос с аквафильтром.
Основные термины и понятия: пылесос, корпус, шланг, трубка, насадка, пылесборник,
аквафильтр.
Наглядные пособия: слова с выделенными орфограммами, индивидуальный раздаточный
материал, карточки для тестирования по теме.
Оборудование: технические средства обучения, пылесос с аквафильтром.
Тип урока:
комбинированный
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня у нас с вами необычный урок, к нам пришли гости. Они посмотрят, как вы
работаете на уроке. Не волнуйтесь, слушайте внимательно и у нас с вами всё получится. Мы
будем узнавать много нового и интересного.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
СООБЩЕНИЕ ДЕЖУРНОГО О ГОТОВНОСТИ КЛАССА (дата, кол-во присутствующих).
Сегодня 19 ноября, в классе 5 человек, отсутствует Верховых Дима, дежурный Данилкин
Владимир. Класс к уроку готов.
2. Повторение пройденного материала.
Работа по карточкам.
Карточка №1
Слайд 2 (на смарт доске) На доске зашифрована народная пословица. Чтобы узнать эту
пословицу, вам надо её расшифровать.
10,5,8,13,9, 13,1- 4,1,6,9,2 4,3,9,7,9,14,11,12.
1
А
2
Г
3
Д
4
З
5
И
6
Л
7
Р
8
С
9
О
10
Ч
11
Ь
12
Я
13
Т
14
В
Народная пословица гласит «Чистота – залог здоровья».
-Объясните значение пословицы? (Ответы учащихся)
Микроорганизмы, в частности бактерии распространяются в грязи. Если человек не моет руки,
то заразится каким-то заболеванием у него очень большие шансы. Так же это выражается и в
проветривании помещения, и во многих других вещах, чем тщательнее человек относится к
чистоте, тем у него меньше шансов заболеть. Поэтому «Чистота – залог здоровья».
Послушайте отрывок из стихотворения А. Борто о девочке, выполняющей уборку,
подумайте, какие ошибки допустила девочка.
Вновь приходит как всегда после вторника среда,
И уже часов с шести внучка пол взялась мести,
В полминуты подмела, пыль такую подняла,
Что котёнок расчихался и уполз из-под стола.
- Что делала девочка?
-Какие ошибки она допустила? (ответы обучающихся)
Слайд 4. (фото пыли)
- Что такое пыль? (ответы обучающихся)
Пыль – это крошечные твёрдые частички, достаточно лёгкие. Поднимая высоко веник, мы
подбрасываем частички пыли вверх, воздух перемещает их по комнате. И мы не убираем сор и
пыль, а разносим их по комнате.
- Из чего состоит пыль?
Пыль состоит из пуха животных, отмерших клеток кожи человека, цветочной пыльцы. Пыль
провоцирует развитие многих заболеваний. Находясь во взвешенном состоянии, пыль имеет
свойство проникать в дыхательные пути человека, оседать там и вызывать аллергическую
реакцию. Домашняя пыль отмершие клетки кожи человека, она попадает в дом с улицы, ее
создают домашние животные и, конечно же, износ мебели и ее старение, также различный пух,
паутина (серая).
Один наперсток (показ) домашней пыли содержит пять миллионов микробов.
Размер пылинок очень мал, они постоянно плавают в воздухе, и
постепенно оседают. Но основную часть пыли составляют пылевые клещи.
И такая пыль оседает везде, во всех помещениях.
-Ребята, назовите, какие вы знаете различные виды помещений? (ответы обучающихся).
Слайд 5. (виды помещений)
Работа по карточкам (перфокарта)
Карточка №2
1
Производственные помещения
2
Складские помещения
3
Жилые помещения
4
Служебные помещения
Выбрать правильный ответ.
предназначены для приемки, размещения и
хранения поступивших на них товаров, подготовки
их к потреблению и отпуску потребителям.
предназначены для постоянного проживания
граждан.
предназначены для размещения персонала. Такие
помещения располагают в здании. Они должны
быть удобными для работы и отвечать требованиям
пожарной безопасности.
предназначены для осуществления
производственной деятельности, для производства
различной продукции.
Для чего предназначены производственные помещения?
Для чего предназначены складские помещения?
Для чего предназначены жилые помещения?
Для чего предназначены служебные помещения? (ответы обучающихся)
Для чего нужна уборка служебных помещений?
(Уборка служебных помещений в первую очередь необходима для поддержания чистоты и
порядка.)
Какие виды работ надо производить при уборке служебных помещений?
1) Убрать все вещи на свои места.
2) Полить комнатные растения.
3) Протереть пыль.
4) Сделать влажную уборку пола.
5) Вынести мусор.
О каком правиле надо помнить при уборке письменного стола? (надо спросить разрешение для
уборки письменного стола).
Почему? ( на столе может находиться важная документация).
3. Изложение нового материала.
Работа по карточкам.
Карточка №3
Конверт.
Собрать пазлы (пылесос).
Итак, мы с вами подошли к изучению нового материала
Тема нашего урока: «Устройство пылесоса с аквафильтром» (обучающиеся записывают тему в
тетрадь).
- Сегодня мы с вами познакомимся с устройством пылесоса с аквафильтром, научимся с вами
его правильно собирать и разбирать.
Галушкина Кристина провела исследовательскую работу и подготовила для нас с вами
сообщение.
Слайд 6.
История возникновения и развития пылесоса.
Пылесос это устройство для уборки пыли с различных поверхностей за счет всасывания потоком воздуха и
фильтрации воздуха в пылесборнике устройства. История пылесоса начинается с 1869 года. Первые пылесосы
были громоздкие и допотопные производили много шума и были неэффективными.
Согласно рассказам, английский инженер Хьюберт Бут однажды тяжело закашлялся от облака пыли. И тогда он
решил изобрести машину, которая засасывала бы пыль в специальный пылесборник.
Первая действующая модель была им закончена в 1901 году. Пылесос, получивший название "Фырчащий Билли",
работал на бензине, был снабжен вакуумным насосом мощностью в пять лошадиных сил, а по размерам
помещался далеко не в каждом помещении. Поэтому его парковали у обочины, а ковры для чистки выносили на
улицу.
Примерно в это же время российские журналы обошла реклама: на картинке - большой крытый фургон,
запряженный парой лошадей. Через распахнутую дверцу фургона виден громоздкий механизм: металлические
цилиндры, шестерни, маховое колесо. От него на балкон двухэтажного дома тянутся гибкие шланги.
Принцип конструкции пылесоса был разработан еще в середине XIX века. Однако, чтобы перейти от теории к
практике, требовался компактный источник энергии. И такое устройство - трехфазный мотор - появилось в начале
XX века. Разработал его русский инженер Михаил Доливо-Добровольский, служивший в немецкой компании.
После Второй мировой войны пылесосы из предметов роскоши превращаются в устройства повседневного
обихода. История пылесоса продолжается и сегодня.
Учитель:
- если в служебном помещении есть ковровое покрытие, то его чистят с помощью
электропылесоса, а чтобы выполнить этот вид работ надо знать устройство
электропылесоса, в данном случае у нас с вами пылесос с аквафильтром. Полученные знания
вы сможете применить сегодня на уроке во время практической работы и в будущем при
уборке различных помещений.
Пылесос — устройство для уборки пыли и загрязнений с поверхностей за счёт всасывания
потоком воздуха (обучающиеся записывают определение в тетрадь).
Словарная работа (табличка на доске)
АКВАФИЛЬТР
Аквафильтр – (сложное слово, состоит из двух слов аква – вода и фильтр, т.е. водяной фильтр)
это устройство, в котором с помощью воды задерживается пыль и мусор, собранные с
обрабатываемых поверхностей.
(обучающиеся записывают определение в тетради)
Благодаря этой системе фильтрации все частицы пыли, даже микроскопические, задерживаются
при помощи жидкости и оседают на дне резервуара.
4. Физкультминутка.
Слайд 7. Человечки.
Слайд 8. Показ пылесоса (фото пылесоса).
Объяснения учителя с показом реальных предметов, изображений по следующему плану.
- А сейчас мы разберем устройство пылесоса. Пылесос состоит из корпуса, в котором
находится механизм, приводящий прибор в работу.
Также имеются основные части пылесоса (разбор назначения каждой части):
- всасывающий шланг;
- труба всасывания (телескопическая);
- насадки для разных видов работ (турбо щётка, стандартная щетка под ковёр; щетка для
паркета, ламината; щетка для сбора воды; мелкие щетки для чистки ауди и видеотехники,
щетка для чистки мебели и щелевая щетка);
- пылесборник (резервуар для сбора пыли; мешочек для сбора пыли, он может быть бумажным
и матерчатым; аквафильтр).
- На корпусе есть кнопка включения. Кнопка для автосматывания шнура.
(Таблички с названием частей пылесоса).
-Так как пылесос это электрический прибор, то при работе вы должны соблюдать правила
технике безопасности.
Слайд 9.
Правила техники безопасности при работе с пылесосом.
Памятка.
(раздать памятки)
1. Перед включением пылесоса:
* проверь исправность электрошнура и вилки;
* убедись, что фильтр и пылесборник установлены правильно.
2. Подбирай насадку по назначению.
3. Следи за наполняемостью пылесборника.
4. Включай и выключай пылесос сухими руками.
5. Практическая работа.
Слайд 10.
Подготовка пылесоса и порядок работы:
1) Одеть спецодежду.
2) Выбрать пылесборник для сбора пыли (присоединить к корпусу пылесоса).
2) Присоедините шланг к корпусу.
3) Нарастите шланг трубами.
4) Соедините трубу с насадкой.
5) Включите штепсельную вилку в розетку сети.
6) Включите пылесос и приступайте к работе.
6. Первичное закрепление пройденного материала.
а) Фронтальный устный опрос по вопросам.
- Что такое пылесос?
- Для чего используют пылесос?
- Из каких частей состоит пылесос?
- Что надо очистить от пыли после завершения работы?
- Что такое аквафильтр?
б) Фронтальный письменный опрос.
Карточка №4
(подписать части пылесоса)
- Расставить таблички на пылесос.
7. Заключительная часть.
Слайд 11.(подведение итогов).
- Что нового узнали на уроке?
(о пылесосе с аквафильтром)
- Чему научились сегодня на уроке?
(научились подготавливать пылесос к работе)
- Анализ работы детей (я надеюсь, что знания, полученные на уроке, пригодятся вам в
дальнейшей жизни).
- Выставление оценок;
Слайд 12. Спасибо за внимание!
Самоанализ работы.