Сценарий проекта

Сценарий проекта
«Орнаменты на одежде народностей Пуровского района»
Авторы: ученики 2 Г класса
Руководитель: Диакону Нина Сергеевна – учитель начальных классов, Григоренко
Ирина Александровна - учитель начальных классов.
Образовательное учреждение: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»,
город Тарко-Сале, Пуровского района ЯНАО.
Используемые медиа ресурсы: текстовый редактор WORD, программа
POWERPOINT.
Проблема: отсутствие знаний у младших школьников о своеобразных орнаментах
на одежде людей коренных народов Пуровского района.
Цель проекта: найти информацию о своеобразных орнаментах на одежде людей
коренных народов Пуровского района, создание коллекции орнаментов на одежде
Методы исследования:
1. Актуальность темы. Почему данная тема взята для исследования?
Во втором классе после изучения темы: «Периметр многоугольника» и
«Свойства сложения» авторами учебника (М.И.Моро и др.) МАТЕМАТИКА 2
класс (часть I) был предложен проект: «Узоры и орнаменты на посуде».
В ходе работы над проектом дети узнали об разнообразных
геометрических узорах и орнаментах на посуде. Продуктом проекта являлось
создание альбома: «Узоры и орнаменты на посуде». Ребятам очень
понравилась работа над проектом.
Во время праздника ДНЯ ОЛЕНЕВОДА в городе Тарко-Сале ребята
увидели людей в национальной одежде. Они отметили, что на одежде
народностей севера присутствует узор или орнамент, т.к. они уже имели
представление об орнаменте и узорах. Национальная одежда была красива,
узор был необычен. Ребята поделились впечатлениями об увиденной одежде
коренных жителей севера. Тогда учитель предложила узнать об орнаментах в
одежде людей коренных жителей Тарко-Сале (ненцы).
2. Определение предмета исследования. Что подлежит изучению?
Ребятам было предложено разделиться на несколько групп. У каждой
группы была своя задача для исследования.
1 группа искала информацию о том, какие коренные народности
проживают на территории Пуровского района, чем они занимаются.
2 группа собирала информацию об одежде, которую носят коренные
жители Пуровского района (название мужской и женской одежды).
3 группа собирали информацию о названиях используемых орнаментов
в одежде коренных жителей нашего района, изготавливали шаблоны
элементов разных орнаментов.
4 группа выполняла заготовки шаблонов одежды для детей всего класса.
3. Формулировка проблемы. В чем заключается проблема? На какие
вопросы предстоит ответить?
Отсутствие знаний у младших школьников о своеобразных орнаментах
на одежде людей крайнего севера. Ребятам в ходе проведения исследования
предстояло ответить на следующие вопросы:
- узнать, какие народности являются коренными для Пуровского района,
занятие народа;
- узнать называния национальной одежды, способы изготовления;
- узнать названия орнаментов, из каких узоров сформированы орнаменты.
4. Проверка, реализация гипотезы, основная часть исследования.
Каждая группа в течение недели собирали необходимую информацию.
Как только каждая группа справилась со своей задачей, мы организовали
внеклассное мероприятие: «Орнаменты на одежде народностей Пуровского
района».
Первая группа рассказала о том, что в Пуровском районе проживают
представители разных народностей, но коренными являются ненцы, ханты,
селькупы. Основными промыслами народов являются – оленеводство, охота,
рыбалка, собирательство.
Вторая группа рассказала о том, как изготавливают верхнюю одежду, что одежда
женщин и мужчин отличается не только внешним видом, но и названиями.
У нас
Мужская
Женская
Шуба / пальто
Малица
Ягушка
Сапоги / валенки
Кисы / пимы
Кисы / пимы /бурки
Шнурки
Подвязки
Подвязки
Эта группа продемонстрировала в крупном изображении верхнюю одежду ненцев.
Третья группа показала и рассказала о названиях узоров используемых в одежде
ненцев: «Ушки зайца», «Передние рога быка», «Макушка чума», «Белка», «Косы»,
«Хвост глухаря», «Локоть лисицы», «Взлетающая утка» и другие. Особенностью
всех узоров является то, что орнаменты имеют четкое построение, в них немного
составляющих элементов, крупных по отношению к изделию, и простейшим
наиболее древним орнаментом является ромбовидный узор. При исполнении
орнамента мастера и мастерицы использовали аппликацию, раскрашивание,
выскабливание. Наиболее популярен орнамент «Заячьи ушки». В основном,
преобладает жёлто-красно-сине-зеленая цветовая гамма. А ещё участники третьей
группы объяснили, как располагается орнамент на одежде.
Четвёртая группа раздала ребятам шаблоны одежды (малица/ягушка, кисы) и
предложила выбрать шаблоны элементов орнамента для украшения своих шаблонов
(одежды и обуви) и выполнить аппликацию «Орнаменты на одежде ненцев».
В конце нашего занятия получилась выставка творческих работ учеников класса.
5. Заключение. Вывод.
Изучив материал по данной теме, мы убедились, что действительно
своеобразен орнамент на одежде людей коренных народов Пуровского
района. Создание орнамента является важным направлением
декоративно-прикладного искусства народностей Севера. По своему
характеру сюжеты самые разнообразные. Простейшим и наиболее
древним орнаментом является ромбовидный узор, которым украшают
женские ягушки, женские кисы – меховые чулки. Сегодня орнамент по
прежнему применяется при изготовлении одежды, обуви, предметов
быта и украшений. Искусство северных мастеров получает высокую
оценку на областных, краевых смотрах народного творчества. Поэтому
так важно сохранить информацию о разнообразных узорах и орнаментах
на одежде людей, т.к. мы непосредственно находимся «рядом», обязаны
знать историю своей малой Родины.
6. Информационные источники.
1. Дудников Н.Ф. «Кистью водит вдохновенье: - М.: ПЦ «Вертикаль»,
Пресском, 2004.
2. «Земля Пуровская», Н. Сосова. Москва «Кладезь» 1997г.
3. Материалы Пуровского историко-краеведческого музея.
4. Приходько М.С. ХОМАКУ картинный словарь русско-нещанского языка.
С-П «Морсар А.В.», -2000г.
5. СБОРНИК материалов II научно-практической конференции школьников «К
истокам Земли Пуровской». Пуровский комитет образования. Центр детского
туризма и краеведения.
6. Пуровскому району – 75. Составители: А.М.Брехунцов, В.Н.Битюков.