МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ЕВРАЗИЙСКОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛ) В
ГОРОДЕ ИРКУТСКЕ
МГЛУ ЕАЛИ
ПРЕДМЕТ
«Английский язык»
Тема: Элективный курс для 1-го года обучения «Gogo loves English».
Составитель:
Студенты группы ЕаЛИ1-10-77,
ЕаЛИ1-10-78
направления подготовки (специальности)
Иностранный язык с дополнительной
специальностью (Иностранный язык)
Петрова Виктория Алексеевна
Санданова Дарья Александровна
Преподаватель дисциплины:
Григорьева И.В.
Иркутск 2015
Пояснительная записка.
Общая характеристика элективного курса
Англоязычные страны, заинтересованые в продвижении своего родного
языка на международном рынке, разместили в недрах интернета много
полезной информации по изучению английского языка.
На
сайте
Британского
неминистерского департамента
совета (British
правительства
Council) —
Великобритании,
занимающегося распространением британской культуры за пределами
Великобритании, размещен блок Learn English kids (Fun with English). В этом
разделе предоставлены в свободном доступе обучающие игры, песни,
мультфильмы и многое другое для изучения английского языка.
Замечательные материалы (авторы Ken Methold, Stanton Procter, Melanie
Graham, Mary McIntosh "Gogo Loves English" Издательство: Longman Group),
помогающие изучать английский язык с детьми дошкольного возраста,
расположены на сайте http://www.gogolovesenglish.com. Мультфильмы
"Gogo Loves English" являются дополнением к печатному варианту данного
курса, которые можно использовать отдельно.
Малышам нравится
смотреть мультфильмы и они часто повторяют
действия героев мультипликационных фильмов.
Дети лучше запоминают то, что у них вызывает интерес, ребенок
сосредоточен только до тех пор, пока его интерес к мультфильму или игре не
угаснет.
Внутри игровой деятельности начинает складываться и учебная
деятельность, которая позднее, становится ведущей деятельностью.
Игровая
деятельность
повышает
интерес
детей
к
изучению
английского языка, художественно-трудовая деятельность способствует
развитию мелкой моторики рук и воображения, занятия физкультурой
укрепляют здоровье, а театрализованная деятельность повышает творческий
потенциал детей и готовит детей к использованию английской речи в
свободном общении.
Основным
персонажем,
участвующим
в
игре
является
мультипликационный герой Gogo –Гоугоу. Дети смотрят мультфильмы с его
участием, заучивают песенки и речевые конструкции, раскрашивают
картинки из мультфильма, на которых изображены предметы, названия
которых нужно запомнить.
Видеокурс “Gogo Loves English” – «Гоугоу любит Английский» состоит
из серии дисков, в каждом из которых по несколько пятиминутных
мультфильмов – как раз столько может ребёнок активно воспринимать
информацию наиболее эффективно.
Гоугоу – симпатичный дракончик с волшебной планеты. Он и сам
волшебник и проказник. На Земле Гоугоу знакомится с мальчиком Тони и
девочкой Дженни. Они помогают ему выучить английский, а он развлекает
детей удивительными волшебными приключениями. Во второй части
каждого мультфильма Гоугоу прилетает на свою планету и начинает учить
английскому своих забавных инопланетных друзей.
Первая часть каждого мультфильма (на Земле) – это только устная речь.
Во второй части (на планете Гоугоу) – Гоугоу знакомит друзейинопланетян с написанием ключевых слов и выражений.
В каждом мультфильме есть отличная песня на запоминание нужного
языкового материала.
Каждый
мультфильм
направлен
грамматической конструкции. Слова в
ненавязчиво повторяются
в
течение
на запоминание
определённой
предложениях многократно, но
мультфильма.
Речь
героев
сопровождается субтитрами на английском языке. По действиям героев
можно догадаться о значении этих слов. В песне идёт закрепление слов до
автоматизма. В следующих мультфильмах повторяются старые выражения и
вводятся новые.
Место предмета в базисном учебном плане
Актуальность элективного курса «Gogo loves English» обусловлена
высокими требованиями школьной программы по английскому языку к 7-8
летним учащимся, когда изучение иностранного языка начинается уже со
второго класса. Элективный курс “Gogo loves English” это дополнение к
базовому курсу изучения английского языка “Enjoy English” (Биболетова
М.З. и др.).
Цели и задачи курса
Цель курса: создать условия для заинтересованности детей в изучении
английского языка.
В рамках курса решаются следующие задачи:
Образовательные:

сформировать навыки диалогической и монологической речи на
английском языке;

сформировать фонетические навыки посредством стихотворений;

сформировать навыки письма английских букв.
Развивающие:
 способствовать развитию речевого слуха, памяти, внимания,
мышления;
 способствовать развитию логического мышления, творчества.
Воспитательные:

способствовать воспитанию интереса и уважения к культуре других
народов;

способствовать воспитанию толерантности к животным;

способствовать сплоченности группы.
Элективный курс рассчитан на 15 часов.
Формы контроля уровня достижений учащихся, включая критерии
оценки
Критерии оценок
Оценка за занятие – звезда с номером урока:
Баллы- «5» - красная звезда, «4» - зеленая звезда, «3» желтая звезда, «1» синяя звезда (за посещение)
Тестовые задания оцениваются по следующей шкале:
0 ошибок - на «5»
2 ошибки - на «3»
1 ошибка - на «4»
3 и больше – на «2»
Основное содержание
Ожидаемый результат обучения.
К концу обучения дети должны знать до 60 предметных слов на английском
языке, 7 готовых речевых образцов:
My name is__________Меня зовут …(имя).
I am____________Мне … (возраст).
I have got____________У меня есть…(предмет, объект)
I can_______________Я умею…(действие)
I like (to)_____________Мне нравиться…(предмет, объект, действие)
Here you are. – Вот вам.
Thank you! – Спасибо!
You are welcome! – Пожалуйста!
How old are you? - Сколько тебе лет?
What is your name? - Как тебя зовут?
Can you_______? - Умеешь ли ты?
Have you got________? - Есть ли у тебя?
Do you like? - Тебе нравится?
May I have some_________,please . Можно мне …(предмет, объект)
Give me______, please. Дайте мне…. А также 7-8 стихов, рифмовок, песен.
В результате изучения английского языка ребенок должен
знать/понимать:
алфавит, буквы, особенности интонации; название страны изучаемого языка;
имена наиболее известных персонажей мультфильмов страны изучаемого
языка; наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные
по содержанию и форме);
уметь:
понимать на слух речь педагога, детей, участвовать в элементарном
этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на вопросы
собеседника; кратко рассказывать о себе, своей семье; составлять небольшие
описания предмета, картинки по образцу; использовать приобретенные
знания и коммуникативные умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: устного общения с носителями английского языка в
доступных дошкольникам пределах; развития дружелюбного отношения к
представителям других стран; преодоления психологических барьеров в
использовании английского языка как средства общения; ознакомления с
детским зарубежным фольклором на английском языке;
Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:
Говорении:
- вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных
ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог-побуждение к
действию;
Аудировании:
- понимать на слух речь учителя и одноклассников;
Чтении:
- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом
материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;
Письменной речи:
- владеть техникой письма.
Итогом реализации программы является вечер.
Тематический план.
Тема
Колво
часов
1. Do you know…?
Hello!
3
2.What’s this?
1
3 Can you sing?
1
4.Review of units 1-3
1
5.Who’s she?
1
6.What’s his name?
1
7.Is this a dog?
1
Формы и методы
проведения
Видео Hello! My name is
Gogo, Послушать и
повторить, задание на
последовательность,
написать своё имя, песня
What’s your name?, Песня
АВС, задание на
соответствие.
Прослушать и сказать,
задание на
последовательность,
стихотворение, сказка
артикли, Просмотр видео
What’s this?
Просмотр видео What are
they?,прослушать и
сказать, написать
последовательность,
ответить, выучить
стихотворение, найти
соответствие. Физкульт
минутка 10 fingers in my
hand.
Задания на соответствие,
на выбор
Просмотр вдео ‘Who is
she?’, прослушать и
сказать, написать
последовательность,
ответить, соответствия.
Песня In my family.
Video ‘What’s his
name?’прослушать и
сказать, написать
последовательность,
ответить, найти
соответствие, песня Tony,
Jenny, Gogo.
Просмотр видео ‘Is this a
Форма контроля
Ожидаемый
результат
Игра ‘Alphabet antic’
Знание алфавита,
цифр
Point and say: What’s this?
Дети смогут
опеделять и
спрашивать о
предметах в классе.
Игра ‘Can you…?’
Спрашивать о
способностях,
используя
изученную
структуру.
Контроль знаний
Укажи на картинку и скажи
Спрашивать о семье
и друзьях и отвечать,
используя
изученную
структуру.
Работа в парах «Спроси
соседа»
Говорить имена
других людей,
используя
изученную
структуру.
Review of U. 5-7.
Определять
8. What color is it?
1
9. How old are you?
1
10. What do you like?
1
dog?’, прослушать и
сказать, написать
последовательность,
ответить, найти
соответствие.
Video ‘What colour is
it?’,прослушать и сказать,
написать
последовательность,
ответить, найти
соответтвие
Video ‘How old are
you?’,прослушать и
сказать, написать
последовательность,
ответить, найти
соответствие
Video ‘What do you like?’,
прослушать и сказать,
написать
последовательность,
ответить, Найти
соответствие
11. Animals
1
животных.
Определять цвета.
Говорить о возрастах
и о празднике «День
Рождения»
Review of U. 9-11
Говорить о еде,
используя
изученную
структуру.
Игра «Животные
разбежались»
Называть животных
и говорить, что они
умеют
делать(презентация)
Называть блюда и
говорить нравятся
они или нет
(презентация)
Итоговый контроль
знаний
12. Food
1
13. Итоговый
контроль
Тема
1
Кол-во
часов
1. Do you know…?
Hello!
Просмотр видео
‘Revision’
Лексический
материал
A-Z, 1-10, greetings and
farewells. Apple, ant,
banana, bear, cat, carrot.
Грамматический
материал
Структура What’s your
name? – I’m..
Book, table, pencil, eraser,
desk, chair, fish, dog,
umbrella, elephant, egg,
fox, duck, folk, plate, knife.
Стихотворение ‘book,
pen, desk, chair’
Структура What’s this?
Артикль.
3
2.What’s this?
1
Учебник, учебное пособие
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
3 Can you sing?
Oranges, fly, draw, sing,
swim, cook, read, finger,
hand, eye, goat, hippo,
iguana, girl, hat, igloo.
Структура Can you…?
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
3. Naomi Simmons. Family
and Friends 1. Classbook. –
Oxford: Oxford University
Press. P. 22.
Who is he/she?
Введение личных
местоимений
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
Притяжательный
падеж. Структура
“Who is…”
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
3. Naomi Simmons. Family
and Friends 1. Classbook. –
Oxford: Oxford University
Press. P. 42.
1
4.Review of units 13
1
5.Who’s she?
Mother, Mum, father, dad,
sister, brother, grandma,
grandpa, uncle, cousins,
family, lemon, lion, kite,
jellyfish, juice, kangaroo.
1
6.What’s his name?
Baby, parent, student,
teacher, boy, girl, monkey,
noodles, melon, nose, ox,
octopus.
1
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
7.Is this a dog?
Bird, dog, cat, tiger, whale,
puinguin, giraffe, leopard,
ostrich, polar bear, panda,
queen, rabbit, piano,
question, rice.
Общий вопрос, общий
ответ.
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
Paint, blue, red, yellow,
green, orange, purple, sun,
soccer, TV, unhappy.
Специальный вопрос –
ответ.
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
Count, candles, balloon,
candles, presents, cookies,
plates, cups, violin, watch, xray, volleyball, witch,
exercise.
Структура How old are
you?- I’m..
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
Tomato, potato, carrot, bean,
onion, buiscuit, cake, ice
cream, cheese, bread, salad,
soda, yoyo, zebra, yogurt,
zoo.
What do you like? – I
like..
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
1
8. What colour is
it?
1
9. How old are you?
1
10. What do you
like?
1
11. Animals
Emu, shark, crocodile, coala,
cow, sheep, dingo, jump, run
1
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
12. Food
Cheese, coffe, tea, tacos,
curry, spaghetti, sushi, fried
chiken.
1. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Student book. –
Hong Kong: Pearson
Longman Asia ELT, 2001.
2. K. Methold, S. Procter, M.
Graham, M. McIntosh, P.
FitzGerald. Gogo loves
English. Work book. – Hong
Kong: Pearson Longman
Asia ELT, 2001.
Boat, car, burger
Итоговый контроль знаний
1
13. Итоговый
контроль знаний
1
Итоговый контроль
Итоговый контроль проводится в форме вечера. На вечере все участники
элективного курса соревнуются между собой в разных играх и конкурсах. В играх и
конкурсах проводится контроль знаний по лексике и речевым образцам. Идет подсчет
баллов за посещение и работу на занятиях. Все участники элективного курса
награждаются маленькими призами или грамотами, как «самый активный», «самый
веселый», «самый заинтересованный» и т.п.
Список литературы для учащихся:
1.
K. Methold, S. Procter, M. Graham, M. McIntosh, P. FitzGerald. Gogo loves English. Student
book. – Hong Kong: Pearson Longman Asia ELT, 2001.
2.
K. Methold, S. Procter, M. Graham, M. McIntosh, P. FitzGerald. Gogo loves English. Work book.
– Hong Kong: Pearson Longman Asia ELT, 2001.
Список литературы для учителя:
1.
K. Methold, S. Procter, M. Graham, M. McIntosh, P. FitzGerald. Gogo loves English. Student
book. – Hong Kong: Pearson Longman Asia ELT, 2001.
2.
K. Methold, S. Procter, M. Graham, M. McIntosh, P. FitzGerald. Gogo loves English. Work book.
– Hong Kong: Pearson Longman Asia ELT, 2001.
3.
Naomi Simmons. Family and Friends 1. Classbook. – Oxford: Oxford University Press. P. 22.
4.
Видео “My name is Gogo” http://www.youtube.com/watch?v=lr-nFVBfgdM
5.
Песня Алфавит http://www.youtube.com/watch?v=6kGKYSi35zQ
6.
Игра «Alphabet antics» http://www.learnenglish.org.uk/kids/antics/index_obtree.html
7.
Сказка артикли http://elementary-english.ru/
8.
Video ‘What’s his name?’ http://www.youtube.com/watch?v=iJdxTbFftXk
9.
Video ‘Who is she?’ http://www.youtube.com/watch?v=kgAPgBz90Xs
10. Video ‘What’s this?’ http://www.youtube.com/watch?v=JKPVFz309uA
11. Video ‘Is this a tiger?’ http://www.youtube.com/watch?v=6_bxwvQFCP0
12. Video ‘What’s colour is this?’ http://www.youtube.com/watch?v=N057-dsnxlc
13. Video ‘What they are?’ http://www.youtube.com/watch?v=aDU_dKJHssg
14. Video ‘How old are you?’ http://www.youtube.com/watch?v=6xzHDg1445M
15. Video ‘What do you like?’ http://www.youtube.com/watch?v=DGAb6QOaaKQ
16. Video ‘Revision’ http://www.youtube.com/watch?v=oBKDrYHcx_M