Аннотация на дополнительную образовательную программу педагога дополнительного образования МАОУДОД «Центр детского творчества» ФИО __Егорова Светлана Владимировна_____, руководителя творческого объединения 1. Название программы: «Природа и фантазия» 2. Направленность программы (образовательная область) и конкретное направление деятельности. Эколого -биологическая 3. Сроки реализации программы 2 года 4. Возраст детей 7-12 лет 5. Цель и основные задачи программы. Цель: Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения через обучение работе с природным материалом. Задачи: - формировать у детей практические умения и трудовые навыки при работе со знакомым и новым природным материалом; - _обучать приемам:· работы с инструментами и умению планирования своей работы; самостоятельной разработки поделок; работы с различными материалами; приемам и технологии изготовления композиций. -_ воспитывать: радость от общения с природой, самостоятельного и совместного изготовления поделок, усидчивость, желание добиваться поставленной цели, уважение к труду и людям труда. 6. Краткое содержание образовательной деятельности. Обучение проводится с учетом индивидуальных способностей обучающихся, их уровня знаний и навыков. На занятиях детям предоставляются возможности удовлетворять свои интересы путем активного включения их в творческую деятельность. В зависимости от поставленных задач на занятии используются разнообразные методы (объяснительноиллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, метод проблемного изложения), формы, приемы обучения. Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера о видах декоративно-прикладного искусства, общие сведения об используемых материалах. Практические работы включают изготовление, разметку, раскрой и оформление поделок. Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные навыки ручной работы с природными материалами, в дополнении с разными материалами бумагой, картоном¸ нитками, спичками, клеенкой и другой материал.. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении поделок, обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению сложных, от изменения каких-то деталей до моделирования и конструирования новых поделок. 7. Основной образовательный результат. В процессе занятий с природными материалами, педагог направляет творчество детей не только на создание новых идей, разработок, но и на самопознание и открытие своего "Я". При этом необходимо добиваться, чтобы и сами обучающиеся могли осознать собственные задатки и способности, поскольку это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и творческие способности. В результате обучения в объединении 2-го года обучения по данной программе предполагается, что дети получат следующие основные навыки: · умение самостоятельно пользоваться литературой для изготовления поделок, · умение последовательно вести работу, · умение подбирать подходящий природный материал для изготовления поделок, · владение приемами обработки природного материала, · знание основных понятий композиции, · умение составлять композиции из природного материала, владение технологией изготовления поделок из природного материала; 8. Методическое обеспечение программы. Дидактические средства, используемые для организации учебно-воспитательного процесса: - наглядные пособия (таблицы - схемы, иллюстрации, календари наблюдений, модели, информационные стенды, образцы произведений изобразительного искусства); - раздаточный материал для самостоятельной работы обучающихся; - учебные задания для индивидуальной и групповой работы; - контрольные задания, тесты, анкеты. Художественно-изобразительные средства и канцелярские принадлежности: - альбомы; клеенка, салфетка; краски, гуашь, тушь; циркуль; кисточки, баночки для воды; карандаши; полотняные мешочки; песок.; сетка для гербариев; клей ПВА; семена злаков, растений; сухие листья деревьев, кустарников, цветы, ветки, корни кустарников, мох; ножницы, шило; бисер; проволока; цветной, гофрированный картон; калька, копировальная бумага; ракушки, камешки; мешковина; метровая линейка. Техническое оснащение занятий: · Телевизор, магнитофон и видеомагнитофон, кассеты, диски с музыкальными произведениями, видеозаписи, фотоаппарат. 9. Основные достижения воспитанников, освоивших данную программу: -