Приложение I СПИСОК ПРИОРИТЕТОВ ДЛЯ ПРОГРАММЫ ЭРАЗМУС+ УКРЕПЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Заполнено : Министерство образования и науки Республики Таджикистан Страна: Таджикистан Пожалуйста, по каждой категории отметьте приоритеты, которые являются наиболее подходящими для вашей страны. По каждой категории указывается максимальное количество приоритетов, которое можно выбрать. Для категорий B, C и D, всего вместе можно выбрать максимум 8 приоритетов (из 18). Категория A – Дисциплины (для проектов по разработке учебных программ) – выбрать максимум 10 (из 23) предметов Подготовка учителей и научное образование Обучение и подготовка, научное образование Искусство Изобразительное искусство, Музыка и исполнительское искусство, Музыка и музыкология, Исполнительское искусство, Дизайн, Искусство (другое) Гуманитарные науки Религия, Иностранные языки, Современные Европейские языки, Общая и сравнительная литература, Лингвистика, Письменный и устный перевод, Классическая филология, Другие-Языки и филологические науки, История, философия и связанные дисциплины, История и археология, Философия и этика, Гуманитарные науки (другое) Социальные и поведенческие науки, включая: Психология, Социология и культурные исследования, Политология и Обществоведения, Экономика, Антропология, Развитие исследований, Социальные и поведенческие науки (другое) Журналистика и Информация Журналистика и репортаж, Библиотека, Информация, Архив, Документация, архивирование, Музей исследования и консервация, Журналистика и Информация (другое) Бизнес и Управление Маркетинг и реклама, Финансы, банковское дело, страхование, Бухгалтерский учет и налогообложения, Менеджмент и администрирование, Бизнес и Управление (другое) Право Право, Сравнительное правоведение, Международное право и закон со знанием языков, Гражданское право, Криминальное право, криминология, конституциональное/общественное право, государственное управление, европейское сообщество/законодательство ЕС, Право (другое) Биология Биология и биохимия, Микробиология, биотехнология, науки об окружающей среде Естественные науки Физика, Ядерная физика и физика высоких энергий, Астрономия, астрофизика, Химия, Биохимия, Наука о Земле, География, геология, География, Наук об окружающей среде, экология, Геология, Воды и почвенные науки, Геодезия, картография, дистанционное зондирование, Метеорология, Прикладные науки и технологии, естественные науки (другие) Математика и Статистика Математика, Статистика, Актуарные науки, Математика (другое) Вычисление (информатика) Компьютерная наука, Искусственный интеллект, Компьютерное программирование, Компьютерная система анализа, Компьютерная система дизайна, Информатика, Операционная система, Вычисление (другое) Инженерия и инженерное дело Механика и металлообработка, Машиностроение, Электроэнергетика, Климат-техника, Производства электроэнергии, Электроника и автоматика, Системы связи, Вычислительная техника, Электроника, Робототехника, Телекоммуникационные технологии, Химия и процесс, Автомобили, морские и воздушные судна, Авиационная техника, Инженерия и инженерное дело (другое) Производство и переработка Производство и переработка (программы широкого профиля), Пищевая промышленность, Текстиль, одежда, обувь, кожа, Материалы (дерев., бумаж., пласт.,стекл.), Горное дело и добыча Архитектура и строительство Архитектура и градостроительство, Архитектура, Городское планирование, Региональное планирование, Ландшафтная архитектура, Транспорт и организация движения исследований, Строительство и гражданское строительство, Наука о материалах, Архитектура и строительство (другое) Сельское хозяйство, лесное и рыбное хозяйство Экономика сельского хозяйства, Пищевая наука и технологии, Лесное хозяйство, Рыболовство, Сельское, лесное и рыбное хозяйство (другое) Ветеринария Ветеринария, животноводство Здравоохранения Медицина, Психиатрия и клиническая психология, Общественное здравоохранение, Медицинская технология, Медицина и хирургия, Уход и забота, Стоматология, Медицинская диагностика и лечебные технологии, Терапия и реабилитация, Аптека, Здравоохранения (другое) Социальные услуги Помощь детям и молодежи, Социальная работа и консультирование, Социальные услуги (другое) Бытовые услуги Бытовые услуги (программы широкого профиля), Путешествия и туризм, спорт и отдых Транспортные услуги Навигационные науки, воздушный транспортный контроль, дорожный транспорт, транспортные услуги (прочее) Охрана окружающей среды Технологии охраны окружающей среды, Естественная среда и дикая природа, Общественные санитарные услуги, Охрана окружающей среды (другое) Услуги по обеспечению безопасности Защита людей и имущества, Охраны здоровья и имущества, Военные и оборона, Услуги по обеспечению безопасности (другое) Прочие (мультидисциплинарные, междисциплинарные) Для Категории B, C, D, необходимо выбрать в целом максимум 8 приоритетов (из 18) Категория B – Улучшение качества образования и преподавания Поддержка: Болонского процесса (цикловая система, перевод кредитов, приложение к диплому и т.д.) Методы обучения и подготовки, методологии и педагогические методы, включая результаты обучения и компьютерная практика (в том числе гибкие подходы обучения смешанные курсы, виртуальная и действительная мобильность, практика и т.д.) Мультидисциплинарная / Междисциплинарная Категория C – Улучшение менеджмента и работы высших учебных заведений: Поддержка: Управление, стратегическое планирование и менеджмент вузов (включая управление кадрами и финансовый менеджмент) Университетские службы, такие как услуги по поддержке мобильности студентов, предоставление консультаций и направление студентов, социальные услуги, академические связи, библиотеки и т.д. Интернационализация высших учебных заведений (включая механизмы признания и мобильность, потенциал международных отношений) Процесс и механизмы улучшения качества образования Доступ к и демократизация высшего образования (включая уязвимые слои населения и регионы) Развитие научного и инновационного потенциала (исключая исследовательскую деятельность) Категория D – Развитие сектора высшего образования в обществе в целом: Поддержка: Обучение на протяжении всей жизни, непрерывное образование Неуниверситетский сектор на уровне высшего образования Развитие школ и профессионально-технического образования на уровне после среднего невысшего образования (включая подготовка учителей) Развитие сотрудничества университетов с предприятиями, трудоустройство выпускников Квалификационные рамки Треугольник знаний, инновации (укрепление связей между образованием, наукой и предприятиями) Развитие сектора высшего образования в регионах страны Международное сотрудничество на региональном уровне (среди стран одного региона) Определение, реализация и мониторинг нормативной реформы