слушаем «Шутку» И.С. Баха

Проект: «Великие наши современники»
Творческое название проекта: Великий талант – вне времени...
Аннотация:
Какая музыка звучит сегодня в нашем доме, в нашем обществе? Что мы, взрослые,
сделали для того, чтобы помочь нашим детям постичь ее мудрый язык, понять ее душу?
Ввести учащихся в круг проблем, которые относятся к понятию «современная
музыка», показать, что музыка прошлых веков может быть глубоко созвучна нам, людям
XXI века – это и является целью нашего проекта.
Данный проект рассчитан на учащихся 8-х классов, является частью учебной темы
«Великие наши современники».
Основополагающий вопрос: Что значит современность в музыке?
Вопросы учебной темы:
•Что значит «классическая» музыка?
•Какую музыку мы называем современной?
•Современная и классическая – тождественные понятия?
•Современен ли Бах?
Темы исследований учащихся:
•Есть такой феномен – Бах.
•Есть ли мюзикл в России?
Методические задачи проекта:
•формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
социально-бытовой;
•приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
•умение видеть проблему и наметить пути ее решения;
•приобретение навыков экспериментальной работы.
Дидактические цели проекта:
•формирование понятия «современность» в музыке;
•расширение знаний о творчестве И.С.Баха;
•развитие образной музыкальной памяти;
•научить представлять результаты исследования с помощью информационных
технологий.
Этапы и сроки проведения проекта:
На выполнение проекта выделяется 2 урока и домашние задания
1 урок. Вводная беседа, выбор темы (1 урок 30 минут)
Выбор учениками тем исследований и направлений.
Требования и критерии оценки.
Формирование творческих групп (1 урок 10 минут)
Распределение поручений внутри группы.
Изучение плана действий группы.
Подбор материала (домашнее задание).
Анализ данных.
Определение источников информации.
Определение способов сбора информации.
Определение способов предоставления материалов.
2 урок. Защита результатов проведенных исследований.
Выступления групп.
Дискуссия.
Практическая работа.
Подведение итогов.
WEB – сайт проекта
«Великий талант – вне времени…»
«Любимые» и «Другие»
Что бы вы ответили на вопрос: «Назовите ваших любимых
композиторов?»
Непросто ответить, правда?
«Слишком много музыки»!
А если Бах, Моцарт, Бетховен так всю вашу жизнь и не попадут в
«любимые», останутся в «других»? И вы не узнаете, что пропустили,
мимо чего прошли? Ведь так легко заблудиться в лабиринтах
музыкального мира наших дней.
Есть немало «путеводителей» по «музыкальной вселенной» и один из
них наш проект «Великие наши современники».
«Откройте слух» всему хорошему
Музыкальный мир нашего современника многосложен, пестр,
калейдоскопичен. Так нужно ли замыкаться только в «малом
музыкальном мире», который отвечает мимолетному желанию
развлечься, забывая о «Большом Мире Музыки»?
“Современен ли Бах?”, - спросили мы окружающих и пришли к
выводу, что « Есть такой феномен—Бах», а посмотрев мюзикл «12
стульев», задумались над вопросом «Есть ли мюзикл в России?».
Важно «открыть слух» всему хорошему, а не «настраивать» его на одну
узкую частоту.
Струны сердца
Музыка радость приносит,
С нею нам жить веселей.
Слушайте, слушайте музыку
И становитесь добрей.
Сизова Александра
Звукам приятным я радуюсь,
С ними я вместе грущу.
Мелодии Моцарта, Баха,
На радиоволнах ищу.
Гурьянова Юлия
В зале музыка играет.
Мы сидим, разинув рот.
Сердце сильно замирает
От таких чудесных нот.
Уланова Инна
Я слышал орган.
Он звучал как оркестр.
Под сводами зала
Играл сам маэстро.
Брезгин Артем
Грудь трещит:
Вместо воздуха вдруг
Льется в легкие музыка, звук.
Больно льется в тебя, глубоко.
Но дышать бесконечно легко!
Сизова О.Н.
«...И вечная Музыка!»
Сочетание слов «классическая музыка» мы встречаем довольно часто,
однако далеко не всегда отдаем себе отчет в том, что же это такое. Для
многих «классическое» означает «несовременное». При этом
«современным» оказывается сегодняшнее массовое искусство, а
«устаревшим» объявляется все остальное—классика, джаз, фольклор и
многое другое.
С чем, конечно, вряд ли можно согласиться.
А вы как думаете?
Продолжим диалог?
School3@mail.ru
Презентация: Есть такой феномен - Бах
Выполнили:
ученики 8Б класса
школы №3 г. Галича
Цель работы:
выяснить, в чем заключается загадка «лейпцигского кантора»,
для этого
•
•
•
•
Открыть энциклопедический словарь
Познакомиться с мнениями «великих»
Опросить своих знакомых
Заглянуть в каталог «Новости CD»
Гипотеза
Имя Баха возникает невольно в нашем сознании всегда, когда мы задаемся
целью вспомнить самые значительные явления в истории культуры.
Это имя пройдя через века, не теряет притягательности.
Иоганн Себастьян Бах
(1685 – 1750)
Мне дорог Бах…
Ну, как бы вам сказать,
Не то, чтоб нынче музыки не стало,
Но вот такого чистого кристалла
Еще нам не являла благодать.
Какое равновесие страстей,
Какая всеобъемлющая совесть,
Какая удивительная повесть
О брошенной в века душе моей!
Николай Ушаков
Мнения «великих»
Что вмещает это имя сегодня для вас?
Вселенную…
Сознание грандиозности мироздания рождало грандиозную музыку.
Задолго до космической эры Бах выразил в ней чувство единства со Вселенной.
Вслушаемся вместе…
(слушаем токкату и фугу ре минор И.С. Баха )
Чем созвучна вам музыка Баха?
В его музыке есть величие, гармония и познание этого. Она вселяет в нас свободу дыхания,
желание гордо, с высоко поднятой головой нестись вперед…
Бах ваш композитор?
Мы вообще считаем его своим на все сто процентов: «Был бы жив сегодня Бах — так сидел бы
за органом весь в заклепках и цепях".
Очень даже может быть, что и сидел бы, — но... настоящий гений всегда во много раз больше
любых рамок, в которые его пытаются уместить. Вернее, втиснуть.
Знаком ли вам «веселый» Бах?
Да, в его музыке есть «веселость и шутливость мудреца». Кто еще умел сочинять шуточные
кантаты или песни «кто во что горазд»?
Бах смеется раскатисто, громко, с удовольствием. И смех его донесся к нам, в XXI век.
Бах смеется…
(слушаем «Шутку» И.С. Баха)
Чем вас Бах так пленяет?
Его музыка вводит нас в мир возвышенных, гармоничных чувств, просветленный и
одухотворенный.
Не этого ли звукового собора так недостает современному человеку?
НовинкиCD
Hу, и на что же похож И.-С. Бах в джазовой трактовке Жака Луcье? Как ни странно — на
самого себя.
Выходит дело, как ты ни cвингуй, как ни синкопируй — Бах останется Бахом "и присно, и во
веки веков".
Вывод:
Лейпцигский кантор – божественное явление:
и ясен, и все-таки необъясним.
Для нас знакомство с творчеством Баха дает возможность задуматься над многими
вопросами. Эти вопросы принято называть вечными.
Не потому, что они не разрешимы, не потому, что на них невозможно дать исчерпывающий
ответ, потому что мы к ним постоянно возвращаемся, вынуждены возвращаться. Мы сами
задаем их себе…
Эти вопросы не одной нации и не одного поколения. Сегодня тяга к постижению музыки
Баха объединяет все человечество. Но творчество его не просто созвучно нашему времени. Баха
мы с полным правом называем своим современником.
Информационные ресурсы
•
•
•
•
•
•
•
Л.Мархасев «Любимые и другие». Л., «Детская литература», 1998.
О.Очаковская «Беседы о музыке», М., «Музыка», 1996.
Журнал «Музыка в школе», М., «Просвещение», №4, 1990
Энциклопедия классической музыки. КОМИНФО.2002.
http://www.classic.ru/index.html
http://www.classic-music.ru/bach/html
http://www.classic-music.ru/organ.htm