Проект-_-В-гостях-у

Проект «В гости к Витаминке»
Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 75» Афонькина Н.Н.
Актуальность: Здоровье – это первая и важнейшая потребность человека, которая обеспечивает гармоническое
развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и
счастью человека. Здоровье мы рассматриваем как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как
гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в жизни, добиваться успехов в
различной деятельности. Проблемы со здоровьем детей становятся наиболее актуальными. Только взаимодействуя с
родителями воспитанников, мы сможем решить данную задачу.
Цель: Развитие взаимодействия детей и родителей для получения и обогащения знаний о здоровом образе жизни
через формирование у детей интереса к исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, их полезных свойствах; формировать представления
детей о здоровье и здоровом питании в тесном взаимодействии с родителями.
2. Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье на примере взрослых (родителей).
3. создание условий для формирования у детей представлений о полезных свойствах овощей и фруктов на нашем
столе (в группе и дома).
4.
Создание мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни через
исследовательскую деятельность.
Участники: дети 3-4 лет, родители, педагоги.
Продолжительность проекта: летние месяцы
Основные формы реализации проекта:
1. Взаимодействие с родителями:
 Консультация врача-педиатра
 Памятки «Витамины для детей»
 Задания на проявление творчества
 Опрос родителей, выявление аллергии у детей
2. Взаимодействие с детьми:
 Беседы,
 Игры,
 Детское творчество,
 экспериментирование,
 Чтение художественной литературы,
 Опробование
 Труд
 Экскурсии в уголок леса, в огород, во фруктовый сад
 Встречи с умелыми людьми (родителями )
Этапы реализации:
1. Подготовительный:
 Обсуждение темы с родителями, опрос родителей;
 Сбор информации;
 Консультация врача-педиатра для родителей и педагогов.
2. Организационный:
 Мотивация детей на получение новой информации;
 Планирование деятельности;
 Практическая деятельность по достижению поставленной цели и задачей;
 Привлечение родителей к решению поставленных задач.
3. Итоговый: Совместная с родителями деятельность по изготовлению коллажа и угощению свежевыжатым соком.
Предполагаемый результат: проявление детьми интереса к исследовательской деятельности по нахождению
витамин в овощах и фруктах, желание каждого ребёнка заботиться о своём здоровье (питание, чистота,
движение).
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1
Физическое
развитие
Познавательноречевое
развитие
групповая,
подгрупповая
индивидуальная
2
Здоровье
3
Мытьё рук
4
Физическая
культура
П.и. «Собери овощи и
фрукты»
Познание
Прогулка «Фруктовые
деревья и кустарники»,
«Витамины на огороде»,
Экскурсия в уголок леса
«Полезные жители
леса»
Экспериментирование
«Витаминка С»
(выжимание сока
Распределение овощей и
фруктов по цвету, форме,
величине.
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
5
Опробование
овощей и фруктов
Опробование «Как
растут овощи и
фрукты»
Взаимодействие с
родителями
Непосредственно образовательная деятельность
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
Образовательных областей.
Образовательные
области
Основные направления
Тема проекта (тематика дня, недели) _ В гости к «Витаминке» ________________________________________________________________________
Цель проекта (дня, недели )_см. выше __________________________________________________________________________________________________
Название итогового мероприятия (выставка, событие, праздник и т.д.) Совместная с родителями деятельность по изготовлению коллажа «Полезная
Витаминка»__________________________________________________________________________________________________________________________
Форма итогового мероприятия (выставка, конкурс, праздник, коллаж, акция и т.д.): Коллаж «Полезная Витаминка» ________________________________
Дата проведения мероприятия
конец лета_______________________________________________________________________________________
Ответственный за проведение: _Афонькина Н. Н._____________________________________________________________________________
6
Картинки овощей
и фруктов; овощи
и фрукты
7
Опрос об
аллергии у детей
Картинки или
муляжи овощей и
фруктов
Подбор картинок
Картинки
Апельсины, тёрка,
механическая
соковыжималка,
Коммуникация
Социальноличностное
развитие
Чтение
художественной
литературы
Безопасность
Социализация
различными способами)
Инсценировка сказки
«Репка»
тарелка, чашки
Атрибуты к сказке
Настольный театр
«Репка»
Чтение стихов об
овощах и фруктах
Создание книги
Безопасное
использование кухонной
утвари.
Безопасность в лесу:
«Съедобное – не
съедобное»
С.-р. игра «Гости»
С.-р. игра «Дочкиматери»
Отгадывание
загадок
Витамины и
микробы.
Мытьё чашек и
блюдечек.
Мытьё тарелочек.
Посадка лука, моркови.
Сбор урожая на огороде.
Художественно- Художественное Лепка «Яблочко»
эстетическое
творчество
развитие
Музыка
Итоговое
мероприятие
Рисование «Фрукты»,
«Овощи»
(раскрашивание)
Тёрка, нож,
ручная
соковыжималка
Атрибуты к игре.
Собери кубики
«Овощи»
Труд
Придумывание
сказок об овощах
и фруктах.
Кубики «Овощи»
Тазики, мыло,
губка, тряпочки.
Ящик, земля,
грабельки, лейки,
лук.
Пластилин,
палочки; цветные
карандаши.
Изготовление
ящика папой.
Сбор яблок во
фруктовом саду.
Фотоальбом
«Мой вкусный
фруктовоовощной
десерт».
Пение «Вишенка»
Создание
коллажа
«Полезная
Витаминка»
Список литературы:
1. Гуменюк Е.И., Елисеенко Н.А. «Правильное питание дошкольников»
2. Крутецкая В.А. «Правила здоровья и оказания первой помощи»
3. Крылова Н.М. «Детский сад – дом радости»
4. Интернет-ресурсы: педагогические и познавательные сайты.