Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
«БЕЛОЯРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено на заседании ПЦК
Утверждено
приказом № 98 от «25» апреля 2014 г.
Протокол № 2 от «11» марта 2014 г.
Руководитель ПЦК ________ /Саидова М.Д.
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 04. ВЫПОЛНЕНИЕ ШИНОМОНТАЖНЫХ, КУЗОВНЫХ И УБОРОЧНОМОЕЧНЫХ РАБОТ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ АВТОМОБИЛЕЙ
по профессии 190631.01
АВТОМЕХАНИК
БЕЛОЯРСКИЙ 2014
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04.Выполнение шиномонтажных,
кузовных и уборочно-моечных работ при эксплуатации автомобилей разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии Автомеханик 190631.01 (приказ
Минобрнауки России №701 от 02.08.2013 г., Зарегистрирован в Минюст России
20.08.2013 г. №29498).
Организация-разработчик: БУ «Белоярский политехнический колледж»
Разработчики:
Трапезников А.П. - преподаватель специальных дисциплин
Внутренние эксперты:
Макарова Татьяна Николаевна заместитель директора по научно-методической работе
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Саидова Мария Джамалутдиновна преподаватель спец.дисциплин, председатель ПЦК
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Программа рекомендована к внедрению
Методическим Советом БУ СПО Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Белоярского политехнического колледжа» Протокол от «11» марта 2014 г. № 2.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
6
3.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
13
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
15
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 04. ВЫПОЛНЕНИЕ ШИНОМОНТАЖНЫХ, КУЗОВНЫХ И УБОРОЧНОМОЕЧНЫХ РАБОТ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ АВТОМОБИЛЕЙ
1.1. Область применения программы
Программа
профессионального
модуля
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы базовой подготовки персонала по
специальности 190631.01 Автомеханик в части освоения вида профессиональной
деятельности: Выполнение шиномонтажных, кузовных и уборочно-моечных работ при
эксплуатации автомобилей и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Выполнять шиномонтажные работы.
ПК 4.2. Выполнять кузовные работы.
ПК 4.3 Выполнять уборочно-моечные работы.
Программа профессионального модуля может быть использована при подготовке
специалистов среднего звена специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выполнения шиномонтажных, кузовных и уборочно-моечных работ
уметь:
- определять характерные неисправности колёс и шин;
- производить демонтаж и монтаж шин;
- устранять неисправности колёс и шин;
- производить контроль воздуха в шинах;
- определять характерные неисправности кабин и кузовов;
- производить демонтаж и монтаж элементов кабин и кузовов;
- устранять неисправности кабин и кузовов;
- производить контроль геометрических параметров кабин и кузовов;
- оформлять необходимую отчетную документацию;
- производить внутреннюю очистку кабины, салона;
- производить очистку стекол;
- производить наружную мойку автомобилей разного назначения;
- пользоваться моечными установками;
- подбирать средства по уходу за лакированными, хромированными и пластиковыми
деталями;
- производить очистку моторного отсека.
знать:
- назначение и устройство колёс;
- маркировку шин;
- оборудование и инструменты для шиномонтажных работ;
- технологию ремонта колёс;
- виды кабин, кузовов и рам;
- неисправности кабин и кузовов;
- оборудование и инструменты для кузовных работ;
- технологию ремонта кабин и кузовов;
- виды отчётной документации;
назначение и устройство салона автомобиля;
технологию выполнения уборочно-моечных работ;
оборудование и инструменты для уборочно-моечных работ;
средства по уходу за лакированными, хромированными и пластиковыми деталями;
моющие средства.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального
модуля:
всего 376 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 246 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 270;
самостоятельной работы обучающегося - 82 часа;
учебной и производственной практики – 106 часов.
-
1.4 Требования к организации образовательного процесса
Для изучения профессионального модуля необходимо наличие учебного класса,
оборудованного мультимедийным комплексом с выходом в Интернет, а также
установленное программное обеспечение, указанное в п.3. настоящей Программы.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров
достаточны для качественного проведения занятий: высшее профессиональное,
специализация преподаватель профессиональной школы.
При освоении основной профессиональной образовательной программы по
профессии, в том числе и при изучении профессионального модуля, колледжем
реализуется модульно-компетентностный подход. Модульно-компетентностный подход
предусматривает широкое использование в образовательном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых
игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых
дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и
профессиональных компетенций обучающихся.
Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий наиболее
адекватными поставленным целям при обучении, с нашей точки зрения являются
«обучение в сотрудничестве» (cooperative learning); метод проектов; индивидуальный и
дифференцированный подход к обучению.
Предлагаемые педагогические технологии позволяют сформировать общие и
профессиональные компетенции: ОК1 – ОК 7, ПК 1.1. – ПК 1.4
№
1
2
Учебно-методический комплекс профессионального модуля включает в себя:
Наименование
Кол-во Вид носителя
Федеральный
государственный
1
бумажный, электронный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального
образования
по
профессии
190631.01
Автомеханик,
утвержденный
приказом
Минобрнауки
России
№701
от
02.08.2013
г.,
зарегистрированный в Минюсте России
20.08.2013 г. №29498
Единый
тарифно-квалификационный
1
бумажный, электронный
справочник работ и профессий рабочих
(ЕТКС), выпуск № 2, часть № 2,
утвержденный Постановлением Минтруда
РФ от 15.11.1999 № 45, в редакции Приказа
Минздравсоцразвития РФ от 13.11.2008 №
645
3
4
5
Рабочая программа профессионального
модуля
Рабочая программа профессионального
модуля
Фонды оценочных средств для контроля и
оценки
освоения
основных
видов
профессиональной
деятельности,
профессиональных и общих компетенций по
учебной дисциплине, ПМ (МДК)
1
бумажный, электронный
1
бумажный, электронный
1
электронный
1.5. Система оценивания
Система оценивания включает основные показатели оценки результатов обучения,
сформулированные как характеристики деятельности обучающихся, и соответствуют
заявленным компетенциям. Основные показатели оценки результатов обучения в полной
мере раскрывают специфику соответствующих профессиональных компетенций:
соответствуют знаниям, умениям и практическому опыту по ФГОС, охватывают весь цикл
действий (работ) обучаемого, предусматривают возможность контроля и оценки в
процессе обучения на базе образовательного учреждения.
В программе содержится перечень контрольных точек, обеспечивающий текущий
контроль и промежуточную аттестацию в форме тестов.
Оценка результатов освоения программы происходит с использованием тестовой и
деятельностной технологии оценки, на единой критериальной основе.
Предъявить обучающему результат обучения позволяют следующие методы
контроля: устный опрос и письменный опрос, самостоятельная работа, контрольная
работа, практическая работа, тест, зачет, с использованием следующих видов контроля:
вводного, текущего, промежуточного и итогового контроля.
Комплекс форм и методов контроля и оценки предусматривает оценку результатов
обучения при выполнении практических занятиях и самостоятельной работы, в
соответствии с тематическим планом.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до
сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля по программе создан
фонд оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы,
предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных
образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.
Организация, средства и проведение промежуточной аттестации в форме
дифференцированного зачета, квалификационного экзамена.
Контроль и оценка результатов содержит контрольные точки, обеспечивающие
текущий контроль компетенций.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета,
квалификационного экзамена, в основе которой лежит тест и используются универсальная
шкала с пятибалльной оценкой.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности «Выполнение шиномонтажных,
кузовных и уборочно-моечных работ при эксплуатации автомобилей», в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5
ОК 6.
ОК 7.
Наименование результата обучения
Выполнять шиномонтажные работы.
Выполнять кузовные работы.
Выполнять уборочно-моечные работы.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессион
альных
компетенци
й
1
Наименования
разделов
профессионального
модуля
2
МДК.04.01.
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики
)
3
84
Объем времени, отведенный
на освоение
междисциплинарного курса
(курсов)
Обязательная
Самостоят
аудиторная
ельная
учебная
работа
нагрузка
обучающе
обучающегося
гося,
часов
Все
в т.ч.
го,
лаборато
часо
рные
в
работы и
практиче
ские
занятия,
часов
4
5
6
56
39
28
Производственное
обучение (в т.ч.
производственная
практика)
Учебн Производст
ая,
венная,
часов
часов
(если
предусмот
рена
рассредот
оченная
практика)
7
Выполнение
шиномонтажных
работ.
ОК 1-7
ПК 4.1
Введение.
1
1
Раздел 1. Колёса.
Раздел
2.
Шиномонтажные
работы.
Раздел
3.Технологии
ремонта шин.
МДК.04.02.
14
29
10
19
6
14
4
10
40
26
19
14
99
66
46
33
Введение.
2
2
Раздел 1.
Ремонт
кузовов, кабин и рам.
Раздел
2.
Оборудование
и
инструменты
для
кузовных работ.
Раздел 3. Материалы
для кузовных работ.
МДК.04.03.
37
24
18
13
30
20
14
10
30
20
14
10
63
42
29
21
Введение.
1
1
Раздел 1. Внутренняя
очистка.
Раздел 2. Наружная
мойка.
Раздел 3. Средства для
ухода за лакировкой,
хромированными
деталями и пластиком.
УП.04
Учебная
26
17
13
9
21
14
10
7
15
10
6
5
Выполнение
кузовных работ.
ОК 1-7
ПК 4.2
Выполнение
уборочно-моечных
работ.
ОК 1-7
ПК 4.3
ОК 1-7
36
8
ПК 4.1-4.3
ОК 1-7
ПК 4.1-4.3
практика
(производственное
обучение).
ПП.04
Производственная
практика.
Всего:
70
246
270
115
82
36
70
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
ПМ.04.
Выполнение
шиномонтажных,
кузовных и уборочномоечных
работ
при
эксплуатации
автомобилей
МДК.04.01. Выполнение
шиномонтажных работ
Раздел 1. Колёса
Содержание учебного материала, лабораторные
работы и
практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем
часов
(ауд.)
Уровень освоения
16
Содержание
Введение
Конструкции автомобильных шин.
Маркировка шин.
Конструкции колёс и ободьев.
Транспортирование и хранение шин и камер.
Виды разрушения шин в результате неправильной
эксплуатации.
Лабораторные занятия
1. Ознакомление с конструкцией колес и шин.
2. Ознакомление со способами крепления покрышки
на ободе колеса.
3. Ознакомление с видами разрушения шин в
результате неправильной эксплуатации.
Самостоятельная работа:
 Составить таблицу конструкции колёс и шин.
 Начертить эскиз колёс с глубоким и плоским
ободом.
 Описать процесс крепления покрышки на ободе
колеса.
 Начертить эскиз крепления сдвоенных задних
колёс к ступице.
1

Составить таблицу с видами разрушения шин и
их причинами.
Раздел 2. Шиномонтажные
работы.






20
Содержание
Шиномонтажные работы.
Правила безопасности при проведении монтажнодемонтажных работ.
Автомобильные домкраты.
Шиномонтажные станки.
Вулканизаторы.
Станки для балансировки колёс.
Демонтаж шины легкового автомобиля.
Демонтаж шины грузового автомобиля.
Механизированный шиномонтаж.
Балансировка колёс.
Лабораторные работы
1. Изучение работы гайковёртов.
2. Демонтаж шины грузового автомобиля.
3. Демонтаж шины легкового автомобиля.
4. Монтаж шины грузового автомобиля.
5. Монтаж шины легкового автомобиля.
6. Балансировка колёс. Установка и снятие грузиков.
Самостоятельная работа:

Составить таблицу оборудования и
инструментов для шиномонтажных работ.


Описать технологию демонтажа шины.
Составить таблицу неисправностей колёс и
шин.
Описать технологию сборки колеса с шиной.
Описать технологию балансировки колёс.


Раздел
3.
Технологии
ремонта шин.
2
23
Содержание
Технология ремонта камер.
4
2
Отбор камер для ремонта.
Подготовка материалов для ремонта.
Шиноремонтные материалы.
Подготовка резиновых смесей.
Подготовка обрезиненного корда.
Приготовление резинового клея.
Подготовка камер к ремонту.
Заделка повреждений и вулканизация.
Контроль качества ремонта камер.
Технология ремонта шин.
Приемка шин в ремонт.
Подготовка повреждённого участка.
Шероховка.
Изготовление пластырей.
Заделка повреждений.
Заделка проколов.
Вулканизация шин в мульдах.
Отделка шин и проверка качества.
Лабораторные работы:
1. Установка нормы давления воздуха в шинах.
2. Ремонт камер колёс.
3. Заделка повреждений шин.
4. Вулканизация шин в мульдах.
Самостоятельная работа:

Составить
сравнительную
таблицу
характеристик диагональных и радиальных
шин.

Начертить эскиз диагональных и радиальных
шин.

Расшифровать маркировку шин изучаемых
автомобилей.
 Составить таблицу норм давления воздуха в
шинах изучаемых автомобилей.
МДК.04.02.
Выполнение кузовных
работ
Раздел 1. Кабины
грузовых и кузова
легковых
автомобилей
автобусов.
и
Содержание
4
Конструкции кабин. Назначение кузовов. Типы кузовов.
Устройство кузовов легковых автомобилей, автобусов и
кабин грузовых автомобилей. Устройство рам грузовых
автомобилей. Основные элементы кузовов легковых
автомобилей и их классификация.
Основные элементы кузовов автобусов и их
классификация. Основные элементы конструкций рам
грузовых автомобилей.
Лабораторные занятия
1. Ознакомление с конструкциями кабин грузовых
автомобилей.
2. Ознакомление с конструкциями кузовов легковых
автомобилей.
3. Ознакомление с конструкциями кузовов автобусов.
4. Основные элементы кузовов легковых автомобилей.
5. Ознакомление с основными элементами
конструкций рам грузовых автомобилей.
Самостоятельная работа:
 Составить перечень типов кузовов легковых
автомобилей.
 Составить перечень основных элементов
кузовов легковых автомобилей.
 Составить перечень основных элементов рамы
грузового автомобиля.
2,3
Раздел
2.
Ремонт
кузовов, кабин и рам.
Содержание
Возможные неисправности кузовов и кабин, их причины и
методы устранения.
Возможные неисправности рам грузовых автомобилей.
Ремонт каркаса кузова. Правка повреждённого кузова.
Ремонт деформированных поверхностей деталей.
Снятие и установка переднего крыла.
Снятие и установка дверей. Разборка и сборка дверей.
Регулировка замков дверей.
Снятие и установка капота. Регулировка замка капота.
4
2
2
Снятие, установка и регулировка положения крышки
багажника.
Снятие и установка бамперов.
Снятие и установка панели приборов.
Снятие обивки крыши.
Снятие и установка сидений.
Снятие и установка ветрового стекла.
Разборка и сборка отопителя, воздуховодов и узлов
управления отопителем.
Лабораторные работы:
1. Снятие и установка переднего крыла.
2. Снятие и установка дверей. Разборка и сборка дверей.
Регулировка замков дверей.
3. Снятие и установка капота. Регулировка замка капота.
4. Снятие, установка и регулировка положения крышки
багажника.
5. Снятие и установка бамперов.
6. Снятие и установка панели приборов.
7. Снятие обивки крыши. Снятие и установка сидений.
8. Снятие и установка ветрового стекла.
Самостоятельная работа:

Составить
таблицу
возможных
неисправностей и методов их устранения.

Начертить эскиз деталей каркаса кузова.

Начертить эскиз основных сечений кузова.

Составить перечень основных справочных
размеров точек крепления узлов и агрегатов
автомобиля.

Описать технологию снятия переднего крыла.

Описать технологию снятия и разборки
двери.

Описать технологию регулировки замка
капота.

Описать технологию регулировки положения
крышки багажника.
Раздел 3. Оборудование и
инструменты и материалы
для кузовных работ.
Содержание
Оборудование и инструменты для кузовных работ.
Устройства для правки кузовов. Стенды для правки
кузовов. Стенды для правки рам. Рихтовочный
инструмент. Использование сварки для ремонта кузовов
и рам. Вспомогательный инструмент для кузовных
работ. Материалы, используемые при кузовных
работах.




2,3
Лабораторные работы
1. Изучение работы стенда для правки кузовов легковых
автомобилей.
2. Изучение работы стенда для правки рам грузовых
автомобилей.
3. Правка вмятин с помощью рихтовочных
инструментов.
4. Сварка тонколистовых деталей кузовов.
5. Резка металла шлифовальной машинкой.


Самостоятельная работа:
Описать набор рихтовочного инструмента.
Описать технологию рихтовки вмятин кузова.
Контрольная работа по разделам 1-3.
МДК.04.03.
Выполнение
уборочно-моечных
работ
Раздел
1.
Внутренняя
очистка.
Содержание
Уход за салоном и кузовом. Внутренняя очистка. Чистка
ковриков. Уборка пола. Борьба с пылью. Уход за
уплотнителями. Очистка и уход за пластиковыми
деталями. Очистка текстильных поверхностей. Очистка
и полировка стёкол.
Лабораторные работы
1. Внутренняя очистка салона.
2,3
2. Очистка и уход за пластиковыми деталями.
3. Очистка и полировка стёкол.
Самостоятельная работа.
 Описать технологию внутренней очистки
салона легкового автомобиля.
 Описать технологию ухода за пластиковыми
деталями салона автомобиля.
 Описать технологию очистки и полировки
стёкол.
Раздел 2. Наружная мойка.
Содержание
Наружная мойка. Место для мойки. Споласкивание и
смывание. Влажный уход за лакировкой. Уход за
дисками. Очистка моторного отсека. Автоматические
моечные установки.
Лабораторные работы
1. Наружная мойка автомобиля.
2. Влажный уход за лакировкой.
3. Уход за дисками.
4. Очистка моторного отсека.
Самостоятельная работа.
 Описать технологию наружной мойки
автомобиля.
 Описать технологию ухода за дисками.
 Описать технологию очистки моторного отсека.
Раздел 3. Средства для ухода
за
лакировкой,
хромированными деталями
и пластиком.
Содержание
Средства для ухода за лакировкой, хромированными
деталями и пластиком. Защита хромированных деталей.
Новое хромирование. Однотонный очиститель пластика.
6
4
2,3
Лакировка пластика. Чистка пластика.
Лабораторные работы
1. Лакировка пластика.
2. Влажный уход за лакировкой.
3. Изучить характеристики средств для ухода за
лакировкой, хромированными деталями и пластиком.
4.Чистка пластика.
Самостоятельная работа.
 Составить таблицу средств для ухода за
лакировкой, хромированными деталями и
пластиком.
 Описать технологию ухода за пластиковыми
деталями салона автомобиля.
 Описать технологию влажного ухода за
лакировкой.
Всего
376
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета и
учебных мастерских для выполнения шиномонтажных, кузовных и уборочно-моечных
работ.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: комплекты плакатов,
стенды, комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
в кабинете
 компьютер, программное обеспечение, мультимедийный комплекс;
 посадочные места по количеству обучающихся;
 рабочее место преподавателя;
 комплект учебников,
в мастерских
 шиномонтажный станок;
 станок для балансировки колёс;
 набор монтажных лопаток;
 противооткатные упоры;
 баллонные ключи;
 гидравлический домкрат;
 козелки;
 компрессор;
 ограждение для накачки шин;
 набор инструментов шиномонтажника (клещи для снятия грузиков, молоток и т.д.);
 стенд для правки кузовов легковых автомобилей;
 набор рихтовочного инструмента;
 окрасочное оборудование.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов
_____1______; мастерских ____3_______; лабораторий ___0______.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику на 36
часов и производственную практику на 70 ч.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Пузанков А.Г. Автомобили: Устройство и техническое обслуживание: Учебник для
студ.учреждений сред.проф.образования / А.Г.Пузанков. – 4-е изд.,стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2009. – 640 с.
2. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт
легковых
автомобилей: учебник для нач. проф. образования: Издательский центр «Академия»,
2006.-544с.
3. Родичев В.А. Грузовые автомобили: Учебник для нач. проф. образования: 3-е изд.,
Издательский центр «Академия», 2002.-256с.
4
.Техническое
обслуживание
и
ремонт
автомобилей:
Учебник
для
студ.учреждений сред.проф.образования /В.М.Власов, С.В.Жанказиев,
С.М.Круглов и
др.; под ред. В.М.Власова. – 4-е изд.,стер. – М.:
Издательский центр «Академия»,
2007. – 480 с.
Дополнительные источники:
1. Епифанов Л.И., Епифанова Е.А. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей:
учебное пособие.- 2-е изд. перераб. и доп. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА – М. 2009. –
352 с.ил. – (Профессиональное образование).
2. Карагодин В.И. Ремонт автомобилей и двигателей: учебное пособие для студ.
учреждений сред. проф. образования / В.И.Карагодин, Н.Н.Митрохин. – 6-е изд.,
стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 496 с.
3. Трифонов В.В. Ремонт легкового автомобиля: практический курс / В.В.Трифонов. –
Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 573 с.: ил. – (среднее профессиональное образование).
4. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 1. Техническое
обслуживание и текущий ремонт автомобилей: учебное пособие. – М.: ИД
«Форум»: ИНФРА-М, 2009. – 432 с.: ил. – (Профессиональное образование).
5. Туревский И.С. Техническое обслуживание автомобилей. Книга 2. Организация
хранения, технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта:
учебное пособие. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2008. – 256 с.: ил. –
(Профессиональное образование).
6.Покровский Б.С, Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. - М.:
ОИЦ «Академия», 2005.
Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
5.
http://amastercar.ru
http://www.avtoserver.su
http://www.automn.ru
http://abc.vvsu.ru
http://metalhandljng.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием для освоения данного модуля является предварительное изучение
дисциплин профессионального цикла «Слесарное дело и технические измерения»,
«Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
4.4
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение
по междисциплинарному курсу (курсам):
Обучение по междисциплинарным курсам профессионального модуля
планируется осуществлять
преподавателями колледжа, имеющими высшее
профессиональное образование и практический опыт работы, соответствующие профилю
модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой:
педагогический состав должен иметь
высшее профессиональное образование и
практический опыт работы, соответствующие профилю модуля.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и
методы
контроля и
оценки
ПК 4.1. Выполнять
шиномонтажные работы.
ПК 4.2. Выполнять кузовные
работы.
ПК 4.3. Выполнять уборочномоечные работы.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
- проводить технические
измерения соответствующим
инструментом и приборами;
- выполнять ремонт шин
автомобиля;
- выполнять демонтаж и монтаж
шин автомобиля;
- пользоваться техническим
оборудованием;
- выполнять регламентные работы
по техническому обслуживанию
колёс и шин.
- проводить технические
измерения соответствующим
инструментом и приборами;
- выполнять ремонт кузова
автомобиля;
- выполнять демонтаж и монтаж
деталей кузова автомобиля;
- выполнять регламентные работы
по техническому обслуживанию
кузовов автомобилей;
- пользоваться техническим
оборудованием.
- выполнять наружную мойку
автомобиля;
- выполнять внутреннюю очистку
салона автомобиля;
- пользоваться техническим
оборудованием для мойки
автомобилей.
Текущий
контроль в форме
защиты
лабораторных
работ.
Выполнение
практических
работ.
Зачет по
практике.
Текущий
контроль в форме
защиты
лабораторных
работ.
Выполнение
практических
работ.
Зачет по
практике.
Практический
экзамен,
Зачет
по
практике
Формы и методы
контроля и
оценки
Демонстрация
интереса
к Интерпретация
будущей профессии.
результатов
наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе освоения
Демонстрация методов и
образовательной
способов решения
программы
профессиональных задач,
профессионального
выполнение требований
модуля
технологической дисциплины ,
навыков эксплуатации
технологического оборудования.
Демонстрация
принятия
решения,
адекватного
сложившейся
ситуации,
самоанализ
и
коррекция
Основные показатели оценки
результата
деятельности, нести
ответственность за результаты
своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами.
результатов
работы.
собственной
Демонстрация поиска
информации, необходимой для
профессиональной эксплуатации
автомобилей.
Анализ инноваций в области
эксплуатации автомобилей.
Демонстрация
работы
в
коллективе,
эффективного
общения
с
коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую
Применение
полученных
обязанность, в том числе с
профессиональных знаний при
применением полученных
исполнении
воинских
профессиональных знаний (для
обязанностей.
юношей).
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего и итогового контроля
производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Итоговая аттестация осуществляется в форме экзамена в 3 и 4 семестре
обучения на втором курсе, и используются пятибалльные шкалы отметки
Процент результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
неудовлетворительно