СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Памятка учебной дисциплины ПАМЯТКА по изучению дисциплины « Физика » во 2 семестре для студентов направления 151000 «Технологические машины и оборудование» Целью изучения дисциплины «Физика» является развитие представлений о физических законах окружающего мира и способность использовать основные законы физики в профессиональной деятельности. 1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Физика» предназначена для ознакомления студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучения теоретических методов анализа физических явлений. Дисциплина предназначена для обучения грамотному применению положений фундаментальной физики к научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру приходится сталкиваться при создании новой техники и технологий, а также выработки у студентов основ естественнонаучного мировоззрения и ознакомления с историей развития физики и основных её открытий. В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать: основные физические явления и основные законы механики и термодинамики, границы их применимости; применение законов механики и термодинамики в важнейших практических приложениях; основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки. уметь: объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; указать, какие законы описывают данное явление или эффект; истолковывать смысл физических величин и понятий; записывать уравнения для физических величин в системе СИ; использовать методы физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем. владеть: навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях; навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; навыками использования методов физического моделирования в инженерной практике. Согласно учебному плану, аудиторная нагрузка составляет: лекции – 6 часов, практические занятия – 8 часов. Самостоятельная работа студентов (СРС) – 94 часа. В СРС входит изучение теоретического материала и выполнение контрольной работы. Форма итоговой аттестации – зачет. СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 Лекция №1. Кинематика и динамика материальной точки и твердого тела. [1-6] Основные кинематические характеристики криволинейного движения: скорость и ускорение. Нормальное и тангенциальное ускорение. Кинематика вращательного движения: угловая скорость и угловое ускорение, их связь с линейной скоростью и ускорением. Законы Ньютона. Уравнение движения материальной точки. Силы в механике. Момент силы. Момент импульса материальной точки и механической системы. Момент инерции. Теорема Штейнера. Основное уравнение динамики вращательного движения твердого тела. Лекция №2. Работа и энергия. Законы сохранения в механике. [1-6] Работа силы. Работа и потенциальная энергия. Консервативные и неконсервативные силы. Работа и кинетическая энергия. Закон сохранения полной механической энергии в поле потенциальных сил. Связь между силой и потенциальной энергией. Столкновения тел. Неупругое и абсолютно упругое столкновение. Закон сохранения импульса. Закон сохранения момента импульса. Лекция №3. Молекулярная физика и термодинамика. [1-6] Давление газа с точки зрения молекулярно-кинетической теории. Распределение Максвелла для скорости молекул идеального газа. Наиболее вероятная, средняя и среднеквадратичная скорости. Распределение Больцмана и барометрическая формула. Явления переноса. Диффузия, теплопроводность, внутреннее трение. Термодинамическое равновесие и температура. Квазистатические процессы. Уравнение состояния в термодинамике. Обратимые и необратимые процессы. Первое начало термодинамики. Теплоемкость. Уравнение Майера. Связь теплоемкости идеального газа с числом степеней свободы молекул. Изохорический, изобарический, изотермический, адиабатический процессы в идеальных газах. Преобразование теплоты в механическую работу. Цикл Карно и его коэффициент полезного действия. Энтропия. Темы практических занятий. [7-11] Номер занятия Содержание практического занятия Объем (час.) МОДУЛЬ 1. МЕХАНИКА Занятие 1 Кинематика и динамика криволинейного и вращательного движения 2 Занятие 2 Законы сохранения энергии, импульса и момента импульса 2 МОДУЛЬ 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА Занятие 3 Распределения Максвелла и Больцмана. Уравнение состояния в термодинамике. 2 Занятие 4 Первое начало термодинамики. КПД тепловых машин. Энтропия. 2 2. ЛИТЕРАТУРА И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 2.1. основная литература Тpофимова Т.И. Куpс физики.- М.: Высшая школа, 2004.- 544 с. (37 экз). Савельев И.В. Курс общей физики: в 5 кн.: [учеб. пособие для втузов]/ И.В. Савельев. М.: Астрель: АСТ, 2004, 2005 – Кн. 1: Механика. - 2004. - 336 с (17 экз.), , 2005 (2 экз.) 2006 (6 экз), 2007 (1 экз.). Савельев И.В. Курс общей физики: в 5 кн.: [учеб. пособие для втузов]/ И.В. Савельев. М.: Астрель: АСТ, 2004, 2005 – Кн. 3: Молекулярная физика и термодинамика. - 2004. - 208 с (11 экз), 2005 (3 экз.). Никеров В.А. Физика для вузов. Механика и молекулярная физика: Учебник / В.А. Никеров. – М.: «Дашков и Ко», 2012. -136 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 online». Никеров В.А. Физика. Современный курс: Учебник / В.А. Никеров. – М.: «Дашков и Ко», 2012. -452 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». Кустов С.Л. Лекции по физике. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Учебное пособие по курсу физики для студентов инженерно-технических специальностей очной и очно - заочной формы обучения.- Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010. -130 с., http://elib.altstu.ru/elib/main.htm 2.2. дополнительная литература Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики для втузов: учеб. пособие для инженер.-техн. специальностей вузов /Т. И. Трофимова. - М.: ОНИКС 21 век, 2005. - 384 с. (6 экз.). Чертов А.Г., Воробьев А.А. Задачник по физике. М.: Физматлит, 2003.- 640 с. (48 экз.). Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики для техн. вузов/ В.С. Волькенштейн. 3-е изд. испр. и доп. - СПб.: Книжный мир, 2003. - 328 с. (139 экз.). Жуковская Т.М., Полетаев Г.М., Пацева Ю.В., Науман Л.В. Учебно-методическое пособие по решению задач по физике. Часть I. Механика: для студентов всех форм обучения./ Разраб. и сост. Т.М. Жуковская, Г.М. Полетаев, Ю.В. Пацева, Л.В. Науман – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010. – 72 с. http://elib.altstu.ru/elib/main.htm Жуковская Т.М., Полетаев Г.М., Пацева Ю.В., Науман Л.В. Методические указания к решению задач по физике. Часть I. Механика: для студентов всех форм обучения/ Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2007. – 57 с. (15 экз.). 3. ГРАФИК КОНТРОЛЯ СРС Контрольное испытание Время проведения Вес в итоговом рейтинге Защита контрольной работы сессия 0,5 Зачет Сессия 0,5 4. ПРИМЕР ВЫЧИСЛЕНИЯ РЕЙТИНГА Пусть студент Иванов получил следующие баллы: Контрольная работа – 40 б, экзамен – 60 б. Итоговый рейтинг рассчитывается после экзамена по формуле: R R 0 , 5 R 0 , 5 40 0 , 5 60 0 , 5 50 ИТ КР ЭКЗ В экзаменационную ведомость и зачетку выставляется оценка «хорошо» и пятьдесят баллов. 5. ПРАВИЛА ДОПУСКА К ЭКЗАМЕНУ И ВЫСТАВЛЕНИЯ «АВТОМАТОВ» К экзамену допускаются студенты, выполнившие контрольную работу с рейтингом R≥25. «Автомат» по дисциплине не предусмотрен. СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 ПАМЯТКА по изучению дисциплины « Физика » в 3 семестре для студентов направления 151000 «Технологические машины и оборудование» Составил Утверждаю « » ____________ 2014 г. ________ Кустов С.Л. Зав. кафедрой Ф _________ Старостенков М.Д. 1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Физика» предназначена для ознакомления студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучения теоретических методов анализа физических явлений. Целями освоения дисциплины являются: создание универсальной базы для изучения профессиональных дисциплин; развитие представлений о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи; развитие компетенций, в соответствии с которыми бакалавры должны быть способны решать научно-технические задачи в их последующей профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи; формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру приходится сталкиваться в своей профессиональной деятельности; освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных технологических задач; формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира; В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать: основные физические явления и основные законы механики и термодинамики, границы их применимости; применение законов механики и термодинамики в важнейших практических приложениях; основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки. уметь: объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; указать, какие законы описывают данное явление или эффект; истолковывать смысл физических величин и понятий; записывать уравнения для физических величин в системе СИ; использовать методы физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем. владеть: навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях; навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; навыками использования методов физического моделирования в инженерной практике. Согласно учебному плану, аудиторная нагрузка составляет: лекции – 6 часов, практические занятия – 6 часов, лабораторные занятия – 6 часов. Самостоятельная СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 работа студентов (СРС) – 110 часов. В СРС входит изучение теоретического материала и выполнение контрольных работ. Форма итоговой аттестации – ЗАЧЕТ. МОДУЛЬ 3. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ. [1-6] Электростатика. Электрический заряд и его свойства. Закон Кулона. Напряженность и потенциал электростатического поля. Силовые линии. Эквипотенциальные поверхности. Принцип суперпозиции. Связь напряженности и потенциала. Циркуляция вектора напряженности. Теорема Гаусса в интегральной форме. Поляризация диэлектриков. Вектор электрического смещения (электрической индукции). Емкость проводников и конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора. Объемная плотность энергии электростатического поля. Постоянный электрический ток. Сила и плотность тока. Закон Ома в интегральной и дифференциальной формах. Закон Джоуля-Ленца. Электродвижущая сила источника тока. Правила Кирхгофа. Классическая теория электропроводности металлов (теория ДрудеЛоренца). Работа выхода электронов из металла. Термоэлектронная эмиссия. Формула Ричардсона-Дэшмана. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Закон Ампера. Закон Био-Савара-Лапласа. Сила Лоренца. Теорема о циркуляции. Диамагнетики, парамагнетики и ферромагнетики. Вектор намагниченности. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Энергия и плотность магнитного поля. Вихревое электрическое поле. Система уравнений Максвелла в интегральной форме и физический смысл входящих в нее уравнений. Темы практических занятий [8-14]. Номер занятия Занятие 1 Содержание практического занятия Расчет напряженности и потенциала электростатических полей. Принцип суперпозиции электростатических полей. Применение теоремы Гаусса к расчету электростатических полей. Занятие 2 Постоянный электрический ток. Расчет электрических цепей постоянного тока. Правила Кирхгофа. Закон Джоуля - Ленца. Занятие 3 Закон Био-Савара-Лапласа и принцип суперпозиции для магнитных полей в вакууме. Силовое действие магнитного поля: сила Лоренца и сила Ампера. Электромагнитная индукция. Темы лабораторных работ [13]. 1 2 3 4 5 6 7 8 Объем (час.) 2 2 2 МОДУЛЬ 3. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ Лабораторная работа №1. Изучение закона Ома. Определение удельного сопротивления проводника. Лабораторная работа №23. Определение электродвижущей силы методом компенсации. Лабораторная работа №24. Определение сопротивления проводников мостиком Уитстона. Лабораторная работа №26. Определение индукции магнитного поля на оси кругового тока. Лабораторная работа №27. Определение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли тангенс-гальванометром. Лабораторная работа №31. Силы в магнитном поле. Измерение индукции магнитного поля электродинамометром. Лабораторная работа №38. Исследование магнитного поля на оси соленоида. Лабораторная работа №38А. Изучение явления электромагнитной индукции. СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 2. ЛИТЕРАТУРА И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Основная литература. 1. Тpофимова Т.И. Куpс физики.- М.: Выс школа, 2004.- 544 с. (37 экз). 2. Савельев И.В. Курс общей физики: [учеб. пособие для вузов по техн. направлениям и специальностям]: в 4 т./ И.В. Савельев. М.: КНОРУС, 2009 – т. 2: Электричество и магнетизм. Волны. Оптика. - 2009. - 570 с (25 экз.). 3. Никеров В.А. Физика. Современный курс: Учебник / В.А. Никеров. – М.: «Дашков и Ко», 2012. - 452 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». 4. Ландсберг Г.С. Оптика. Учебное пособие: Для вузов.- 6-е изд. стеорет. - М.: Физматлит, 2010. – 848 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». 5. Курбачев Ю.Ф. Физика: учебное пособие / Ю.Ф. Курбачев. – М.: изд. центр ЕАОИ, 2011. - 216 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». 6. Кустов С.Л. Лекции по физике. Электричество и магнетизм. Учебное пособие по курсу физики для студентов очной и заочной формы обучения.- Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2013. 124 с., http://elib.altstu.ru/elib/main.htm Задачники. 8. Тpофимова Т.И. Куpс физики: учеб. пособие для инженр. - техн. специальностей вузов/ Т.И. Тpофимова. – 7-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2002, .- 542 с. (74 экз.), 2003 (112 экз.), 2004 (38 экз.), 2007 (18 экз), 2008 (16 экз.). 9. Чертов А.Г., Воробьев А.А. Задачник по физике. М.: Физматлит, 2003.- 640 с. (48 экз.). 10. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики для втузов. М.: Оникс 21 век: Мир и образование, 2003. -384 с. (7 экз). 11. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики для техн. вузов/ В.С. Волькенштейн. 3-е изд. испр. и доп.. - СПб.: Книжный мир, 2003. - 328 с. (139 экз). 12. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики с решениями: учеб. пособие для втузов/ Т.И. Тpофимова, З.Г. Павлова. 2-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2001. - 592 с. (64 экз.), 2002 (31 экз.), 2003 (63 экз.). Учебные пособия и методические указания. 13. Кустов С.Л., Романенко В.В., Ракитин Р.Ю., Черных Е.В., Гурова Н.М., Полетаев Г.М. Лабораторные работы по физике. Часть II. Электричество и магнетизм. Методические указания (рабочая тетрадь №1, 2) по выполнению лабораторных работ для студентов очной формы обучения. - Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010. – 63 с. (5 экз.). 14. Науман Л.В., Полетаев Г.М., Пацева Ю.В., Жуковская Т.М. Методические указания к решению задач по физике. Часть II. Электричество. Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2007. – 47 с. (10 экз.). 3. ГРАФИК КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА Контрольное испытание Время проведения Вес в итоговом рейтинге Защита контрольной работы Лабораторные работы ЗАЧЕТ сессия сессия Сессия 0,3 0,2 0,5 4. ПРИМЕР ВЫЧИСЛЕНИЯ РЕЙТИНГА Пусть студент Иванов получил следующие баллы: контрольная работа – 50 б, лабораторные работы – 30 б, зачет – 60 б. Итоговый рейтинг рассчитывается после экзаменазачета по формуле: R R 0 , 3 R 0 , 2 R 0 , 5 50 0 , 3 30 0 , 2 60 0 , 5 51 ИТ КР ЛР ЭКЗ В экзаменационную ведомость и зачетку выставляется оценка «хорошо» и пятьдесят один балл. 5. ПРАВИЛА ДОПУСКА К ЭКЗАМЕНУ И ВЫСТАВЛЕНИЯ «АВТОМАТОВ» 1. К экзамену допускаются студенты, выполнившие контрольные работы и лабораторные работы с рейтингом R≥25. 2. «Автомат» по дисциплине не предусмотрен. СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 ПАМЯТКА по изучению дисциплины « Физика » в 4 семестре для студентов направления 151000 «Технологические машины и оборудование» Составил Утверждаю « » 2014 г. ________ Кустов С.Л. Зав. кафедрой ОФ _________ Старостенков М.Д. Дисциплина «Физика» предназначена для ознакомления студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений и процессов, изучения теоретических методов анализа физических явлений. Целями освоения дисциплины являются: создание универсальной базы для изучения профессиональных дисциплин; развитие представлений о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи; развитие компетенций, в соответствии с которыми бакалавры должны быть способны решать научно-технические задачи в их последующей профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи; формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру приходится сталкиваться в своей профессиональной деятельности; освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных технологических задач; формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира; В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать: основные физические явления и основные законы механики и термодинамики, границы их применимости; применение законов механики и термодинамики в важнейших практических приложениях; основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки. уметь: объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; указать, какие законы описывают данное явление или эффект; истолковывать смысл физических величин и понятий; записывать уравнения для физических величин в системе СИ; использовать методы физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем. владеть: навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях; навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; навыками использования методов физического моделирования в инженерной практике. Согласно учебному плану, аудиторная нагрузка составляет: лекции – 6 часов, практические занятия – 6 часов, лабораторные занятия – 6 часов. Самостоятельная работа студентов (СРС) – 142 часа. В СРС входит изучение теоретического материала и выполнение контрольных работ. Форма итоговой аттестации – ЭКЗАМЕН. СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В 4 семестре продолжается изучение дисциплины «Физика». В этом семестре изучается МОДУЛЬ 4 «Колебания и волны. Оптика» и МОДУЛЬ 5 «Квантовая и ядерная физика». МОДУЛЬ 4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ОПТИКА [1-6]. Колебания и волны. Идеальный гармонический осциллятор. Свободные затухающие колебания. Вынужденные колебания. Волновое движение. Плоская гармоническая волна. Продольные и поперечные волны. Уравнение волны. Плоские и сферические волны. Основные свойства электромагнитных волн. Вектор Пойнтинга. Волновая оптика. Интерференция световых волн. Условия интерференционных максимумов и минимумов. Интерференция в тонких пленках. Принцип Гюйгенса-Френеля. Метод зон Френеля. Дифракция Френеля и Фраунгофера. Дифракционная решетка. Форма и степень поляризации монохроматических волн. Закон Малюса. Отражение и преломление света на границе раздела двух диэлектриков. Закон Брюстера. МОДУЛЬ 5. КВАНТОВАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА [1-6]. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Тепловое излучение. Законы Кирхгофа, Стефана-Больцмана и Вина. Абсолютно черное тело. Формула Релея-Джинса и «ультрафиолетовая катастрофа». Гипотеза Планка. Корпускулярно-волновой дуализм света. Опыт Боте. Фотон. Масса, импульс фотона. Фотоэффект. Виды фотоэффекта. Законы внешнего фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Эффект Комптона. Элементы квантовой механики. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Ядерная модель атома. Формула Бальмера. Линейчатые спектры атомов. Опыт Франка-Герца. Гипотеза де Бройля. Опыты Дэвиссона и Джермера. Дифракция микрочастиц. Принцип неопределенности Гейзенберга. Волновая функция, ее статистический смысл. Уравнение Шредингера. Стационарное уравнение Шредингера для атома водорода. Волновая функция и квантовые числа. Правила отбора для квантовых переходов. Опыт Штерна и Герлаха. Темы практических занятий [7-10, 12-15]. Номер занятия Занятие 1 Занятие 2 Занятие 3 Объем (час.) 2 Колебания. Сложение колебаний. Интерференция и дифракция световых волн. Поляризация света. 2 Тепловое излучение. Законы Стефана-Больцмана и Вина. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Эффект Комптона. 2 Атом Бора. Принцип неопределенности Гейзенберга. Уравнение Шредингера. Темы лабораторных работ [11]. МОДУЛЬ 4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ОПТИКА 9 Лабораторная работа №41. Определение радиуса кривизны плосковыпуклой линзы методом наблюдения колец Ньютона. 10 Лабораторная работа №50. Изучение интерференции света с помощью бипризмы Френеля. 11 Лабораторная работа №52. Изучение дифракции Фраунгофера с помощью лазера. 12 Лабораторная работа №54. Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки. 13 Лабораторная работа №65. Поляризация света. Проверка закона Малюса. МОДУЛЬ 5. КВАНТОВАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА 14 Лабораторная работа №43. Изучение законов теплового излучения. 15 Лабораторная работа №45. Изучение законов фотоэффекта. 16 Лабораторная работа №60. Изучение спектра атома водорода и определение постоянной Ридберга. Содержание практического занятия СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 2. ЛИТЕРАТУРА И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Основная литература. 1. Тpофимова Т.И. Куpс физики.- М.: Высшая школа, 2002, 2003.- 542 с. (207 экз). 2. Савельев И.В. Курс общей физики: [учеб. пособие для вузов по техн. направлениям и специальностям]: в 4 т./ И.В. Савельев. М.: КНОРУС, 2009 – т. 2: Электричество и магнетизм. Волны. Оптика. - 2009. - 570 с (25 экз.). 3. Савельев И.В. Курс общей физики: [учеб. пособие для вузов по техн. направлениям и специальностям]: в 4 т./ И.В. Савельев. М.: КНОРУС, 2009 – т. 3: Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц. - 2009. - 359 с. 4. Никеров В.А. Физика. Современный курс: Учебник / В.А. Никеров. – М.: «Дашков и Ко», 2012. - 452 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». 5. Ландсберг Г.С. Оптика. Учебное пособие: Для вузов.- 6-е изд. стеорет. - М.: Физматлит, 2010. – 848 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». 6. Курбачев Ю.Ф. Физика: учебное пособие / Ю.Ф. Курбачев. – М.: изд. центр ЕАОИ, 2011. - 216 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online». Задачники. 7. Тpофимова Т.И. Куpс физики: учеб. пособие для инженр. - техн. специальностей вузов/ Т.И. Тpофимова. – 7-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2002, .- 542 с. (74 экз.), 2003 (112 экз.), 2004 (38 экз.), 2007 (18 экз), 2008 (16 экз.). 8. Чертов А.Г., Воробьев А.А. Задачник по физике. М.: Физматлит, 2003.- 640 с. (48 экз.). 9. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики для втузов. М.: Оникс 21 век: Мир и образование, 2003. -384 с. (7 экз). 10. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики с решениями: учеб. пособие для втузов/ Т.И. Тpофимова, З.Г. Павлова. 2-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2001. - 592 с. (64 экз.), 2002 (31 экз.), 2003 (63 экз.). Учебные пособия и методические указания. 11. Кустов С.Л., Романенко В.В., Ракитин Р.Ю., Черных Е.В.. Лабораторные работы по физике. Часть III. Оптика. Атомная и ядерная физика Методические указания (рабочая тетрадь №1, 2) по выполнению лабораторных работ для студентов очной формы обучения. Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010. – 59 с. (5 экз.). 12. Пацева Ю.В., Полетаев Г.М, Науман Л.В., Жуковская Т.М. Учебно-методическое пособие по решению задач по курсу физики. Часть III. Оптика: для студентов всех форм обучения. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010. – 64 с. (10 экз.). 13. Пацева Ю.В., Полетаев Г.М. Учебно-методическое пособие по решению задач по физике. Часть IV. Атомная и ядерная физика. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010. – 36 с. (10 экз.). 14. Пацева Ю.В., Полетаев Г.М, Науман Л.В., Жуковская Т.М. Учебно-методическое пособие по решению задач по курсу физики. Часть III. Оптика: для студентов всех форм обучения. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010. – 64 с. http://elib.altstu.ru/elib/main.htm 15. Пацева Ю.В., Полетаев Г.М. Учебно-методическое пособие по решению задач по физике. Часть IV. Атомная и ядерная физика. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010. – 36 с. http://elib.altstu.ru/elib/main.htm 3. ГРАФИК КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА Контрольное испытание Время проведения Вес в итоговом рейтинге Защита контрольной работы сессия 0,3 Лабораторные работы сессия 0,2 Экзамен сессия 0,5 СТО АлтГТУ 15.62.3. .4362-2014 4. ПРИМЕР ВЫЧИСЛЕНИЯ РЕЙТИНГА Пусть студент Иванов получил следующие баллы: контрольная работа – 50 б, лабораторные работы – 30 б, экзамен – 60 б. Итоговый рейтинг рассчитывается после экзамена по формуле: R R 0 , 3 R 0 , 2 R 0 , 5 50 0 , 3 30 0 , 2 60 0 , 5 51 ИТ КР ЛР ЭКЗ В экзаменационную ведомость и зачетку выставляется оценка «хорошо» и пятьдесят один балл. 5. ПРАВИЛА ДОПУСКА К ЭКЗАМЕНУ И ВЫСТАВЛЕНИЯ «АВТОМАТОВ» 3. К экзамену допускаются студенты, выполнившие контрольные работы и лабораторные работы с рейтингом R≥25. 4. «Автомат» по дисциплине не предусмотрен.