Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности обучающихся
МКООУ санаторной школы-интерната № 5
В соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) внеурочная
деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса
образования детей младшего школьного возраста. В связи с переходом на новые
стандарты второго поколения
происходит совершенствование внеурочной
деятельности. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно
как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения
потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и
общественно полезной деятельности, занятиях по интересам.
МКООУ санаторная школа-интернат № 5 специализирована для обучения
воспитания и оздоровления детей с патологией органов пищеварения.
При
выборе модели организации внеурочной деятельности была учтена специфика
школы-интерната с круглосуточным пребыванием детей и конкретные условия
по организации
режима
работы,
который составлен с учетом
продолжительности пребывания детей в учреждении, регулируется единым
расписанием учебных занятий, самоподготовки, внеурочной деятельности и
дополнительного образования в соответствии с требованиями санитарноэпидемиологических правил и нормативов СанПина.
В этих условиях целесообразно осуществлять реализацию программы
внеурочной деятельности в рамках смешанной модели: «модели школы полного
дня» и взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, культуры
и спорта на договорной основе о сотрудничестве.
Коллектив
школы
заинтересован в сохранении и развитии традиционных связей с социальными
партнерами: это Дворец детского творчества им. В.П. Чкалова, Нижегородская
государственная
областная
детская
библиотека,
Информационноисследовательский краеведческий центр «Истоки», Областной Совет ветеранов
ВОВ, Школа искусств № 9.
Преимуществом модели «школы полного дня» являются:
 предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений
детских объединений по интересам;
 возможность свободного самоопределения и самореализации;
 привлечение к осуществлению внеурочной деятельности потенциала всех
квалифицированных специалистов ОУ (учителей, воспитателей, педагогапсихолога, социального педагога, библиотекаря) и специалистов
дополнительного образования социальных партнеров.
В соответствии с ФГОС для реализации внеурочной деятельности на ступени
начального общего образования отводится 10 часов в неделю на ученика. Наряду
с предложенными школой занятиями в рамках внеурочной деятельности
обучающиеся могут посещать занятия и других учреждений дополнительного
образования: музыкальную и художественную школу, спортивные секции и т.д.
Организация внеурочной деятельности осуществляется в пределах рабочего
времени воспитателей, классных руководителей, психолога, социального педагога
в соответствии с утвержденным штатным расписанием и
педагогов
дополнительного образования учреждений-партнеров.
Основной принцип организации внеурочной деятельности - добровольность
выбора ребенком сферы деятельности, удовлетворение его личных потребностей,
интересов. Поэтому содержание занятий было сформировано с учётом пожеланий
обучающихся и их родителей (законных представителей).
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность,
направлено на реализацию различных форм её организации, отличных от
урочной
системы
обучения:
экскурсии,
школьные
олимпиады,
интеллектуальные марафоны, соревнования, подвижные игры,
поисковые
исследования, общественно полезные практики, проекты, творческие работы.
Планирование и организация
внеурочной деятельности
обучающихся
осуществляется на основе диагностики интересов и потребностей
детей,
возможностей
ресурсного
обеспечения
эффективной
занятости детей
различными формами внеурочной деятельности.
Согласно
Федеральным
образовательным
стандартам
внеурочная
деятельность
организуется по пяти направлениям развития личности детей:
общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное, духовно-нравственное,
спортивно-оздоровительное и осуществляется во второй половине дня.
Направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как
содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных
программ. Для реализации модели внеурочной деятельности школа располагает
всеми необходимыми условиями: библиотека, компьютерный класс актовый зал,
спортивный зал, игровая комната кабинет психологический разгрузки.
аудиотехника, видеотехника, компьютеры, проектор, экран.
Модель внеурочной деятельности МКООУ открыта для внесения корректив
по ходу её реализации, предусматривает постоянный анализ ее выполнения. Модель
«Школы полного дня» позволяет создавать ту среду, которая помогает ребёнку
развиваться в самых разных направлениях, активизирует все творческие,
интеллектуальные, эмоциональные, физические ресурсы, где дети реально
приобретут опыт социального общения