Математический практикум для экономистов
реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Общеэкономический факультет КАФЕДРА ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ ЭКОНОМИСТОВ Направление подготовки 080100 – «Экономика» Профиль подготовки: «Региональная экономика» Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр Москва – 2010 1 Цель дисциплины Целью дисциплины «Математический практикум для экономистов» является получение студентами знания основных математических методов решения экономических задач и формирование у студентов навыков их использования для анализа конкретных математических моделей социально-экономических процессов Учебные задачи дисциплины Освоение студентами математического инструментария, требуемого для обработки и анализа собранной социально-экономической информации, построения математических моделей задач экономики и экономической интерпретации результатов их численного анализа для принятия управленческих решений. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-4 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем. ОК-12 – осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации. ПК-1 – способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. ПК-5 – способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; ПК-7 – способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; ПК-8 – способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явления, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; ПК-10 - способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии В результате освоения компетенций студент должен: Знать: сущность и содержание методов и процедур решения экономико-математических задач с использованием информационных технологий; принципы и область применения математических моделей в решении экономических проблем на макро- и микроуровнях и пр. Уметь: строить математические модели экономических задач; использовать на практике различные методы их решения. Владеть: навыками использования информационных технологий для исследования математических моделей экономических задач. Содержание дисциплины № п/п 1. Наименование разделов и тем Численные методы Лекции 2 Аудиторные часы ПрактиЛабораческие торные занятия работы 2 Всего 4 Самостоятельная работа (формы, часы) Теоретическая Интерактивные формы обучения Презента- Формы текущего контроля Проверка ла2 2. анализа линейных моделей экономики. подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч Приближенное решение уравнений и приближение функций многочленами для анализа социальноэкономических процессов Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ, 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 2ч Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 2ч Теоретическая подготовка к выполнению Численное интегрирование при анализе социальноэкономических процессов 3. 2 2 2 2 4 4 Численные методы решения дифференциальных уравнений. 4. 2 Законы распределения вероятностей случайной величины. Моделирование случайных выборок и описательная статистика. 5. 6. 7. Интервальное оценивание и проверка статистических гипотез для значений экономических показателей региона Факторный анализ. Дисперсионный анализ 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 4 ция индивидуальных проектов 1ч бораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуальных проектов 2ч Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуальных проектов 2ч Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуальных проектов 2ч Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуальных проектов 2ч Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуальных проектов 2ч Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов Презентация индивидуаль- Проверка лабораторных работ и ин3 8. Корреляционный и регрессионный анализ Итого: 2 2 4 16 16 32 лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч Теоретическая подготовка к выполнению лабораторных работ; 1ч Выполнение индивидуального проекта 4ч 36 ных проектов 2ч Презентация индивидуальных проектов 2ч дивидуальных проектов Проверка лабораторных работ и индивидуальных проектов 15 Форма контроля – зачет Составитель: кандидат ф.-м. наук Бобрик Галина Ивановна, доцент кафедры высшей математики РЭУ им. Г.В. Плеханова 4
